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一1982年第11期《诗刊》,在发表吴奔星先生(1913—2004)的新诗《别》时,签发这首诗的诗人邵燕祥先生在致吴先生的信中说:“想不到老先生能有此清词丽句。”这是吴先生的熟悉者,对《别》的印象。原与吴先生不熟悉者如诗人田永昌先生,阅《别》后见到吴先生时的印象,是感到“很难将那些年轻的诗(指《别》等)和前面的(老)人挂起钩来”。显示了老诗人与流于笔端的“清词丽句”的“年轻的诗”之间的巨大反差。年届古稀而能有此看似委婉动人的“言情说爱、倾诉相思”之诗者,古往今来,究属罕见。那它会不会是一首李商隐式的、名为相思实乃咏史的诗作… 相似文献
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《中学数学教学》2016,(1)
<正>荷兰数学家惠更斯(C.Huygens,16291695)在28岁时为老师斯霍腾的著作《数学练习》编写附录,幸运的是老师在此附录《论赌博中的计算》(含有期望算式)中公正地为惠更斯署名,使得惠更斯成为概率论第一本著作的作者.在瑞士数学家雅各布·伯努利(J.Bemoulli,16541695)在28岁时为老师斯霍腾的著作《数学练习》编写附录,幸运的是老师在此附录《论赌博中的计算》(含有期望算式)中公正地为惠更斯署名,使得惠更斯成为概率论第一本著作的作者.在瑞士数学家雅各布·伯努利(J.Bemoulli,16541705)去世8年后,他的著作《猜想的艺术》公 相似文献
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一1982年第11期《诗刊》,在发表吴奔星先生(1913—2004)的新诗《别》时,签发这首诗的诗人邵燕祥先生在致吴先生的信中说:“想不到老先生能有此清词丽句。”这是吴先生的熟悉者,对《别》的印象。原与吴先生不熟悉者如诗人田永昌先生,阅《别》后见到吴先生时的印象,是感到“很难将那些年轻的诗(指《别》等)和前面的(老)人挂起钩来”。显示了老诗人与流于笔端的“清词丽句”的“年轻的诗”之间的巨大反差。年届古稀而能有此看似委婉动人的“言情说爱、倾诉相思”之诗者,古往今来,究属罕见。那它会不会是一首李商隐式的、名为相思实乃咏史的诗作… 相似文献
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前日笔者认真拜读了吴疆先生的《是审美还是暴力》一文，(《中学语文教学参考》1-2期)不禁为吴先生对青少年德育忧虑之深远而赞叹，更为吴先生文章见解之新颖、观点之大胆而惊奇。 相似文献
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大学语文,在自学考试中是一门举足轻重的基础课。要学好这门课,有一定难度。关键在于把握它的规律,采用相应的学习方法。一、要学习有序全国组编本《大学语文》教材,从编排体制看,正文69篇、附录7篇。从内容上分,为史(《中国文学史概述》1篇)、论(《各种文体特点与写作》4篇,另有《古代汉语语法常识》、《我国诗词格律常识》、《应用文写作要点》3篇共7篇)、文(指正文中选文65篇)、工具书常识(《常用语文工具书简介》、《我国古代历史朝代简表》、《简化字总表》3篇)等四大类。学习中,考生一般只重视正文,而忽略“附录”,认为附录7篇,《考试大纲》中已明确规定不在考试之 相似文献
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编者的话:上期刊出的《法国的高等教育评估和大学拨款》一文深受读者好评,本期以附录的形式对相关操作细节给予说明。附录一《法国国家评估委员会专家手册》详尽地再现了法国高等教育评估的要点和有关操作规程;附录二(1991-1998 年法国高等学校财政分析》对法国高校的财政结构及效益水平进行了具体分析;附录三《1992-1999年法国高等学校财政分析》以表格的形式列出了法国大学的收入分配和财务支出状况;附录四《勒内·笛卡尔巴黎第五大学1998-2001年4 年发展合同(简本)》是发展合同的一个样本。 相似文献
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一、《论语》动词同义词的数量和内部构成情况(同义词表见文末附录)(一)数量同义词是指"语言中一组组意义相同或相近而又有细微差别的词"。①《论语》动词同义词共约144组,每组词数从2个到12个不等,具体见文末附录。 相似文献
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本文证明了J_(-1)(N)=Ⅰ_α,其中Ⅰ_α是拟环N的素理想,且N/Ⅰ_α不含非零幂零元理想,同时给出了J_(-1)(N)的模刻划。 相似文献
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我国小学语文教材中生字的字种字量距离课程标准的要求究竟有多远——基于三套主流教材的文本调查 总被引：1，自引：0，他引：1
针对人教版、苏教版、北师大版三套主流小学语文课程标准教材生字的字种、字量进行了文本调查、统计分析以及共时比较后发现,无论是一年级上册的初级积累字还是1~6年级的生字量,距离《义务教育语文课程标准(2011年版)》附录4《识字、写字教学基本字表》(300字表)和附录5《义务教育语文课程常用字表·字表一》(2500字表)的要求都还有相当长的距离。 相似文献
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明人梅鼎祚(1549——1615),宇禹金,号乐胜道人、梅真子、太一生,宣城(今属安徽)人,是有明一代的大学问家。根据已经掌握的材料,我们对他可有如下认识: 他以戏剧家著称,是汤显祖的挚友,二人过从甚密。在《汤显祖集》中,能找到大量有关梅鼎祚的诗文(我们已辑出作为《青泥莲花记》的附录出版)。他现存的剧作有传奇《玉合记》、《长命缕》和杂剧《昆仑奴》,其中《玉合记》流布甚广,影响也甚大,李卓吾曾作评点(一说叶昼评点,托名李贽),汤显祖为写题记,称“梅生工曲”,“《玉合记》足传于时”。他也好诗,少即以诗称,作诗“宗法李何”(李梦阳、何景明),但似乎在诗歌方面成就并不多大。 相似文献
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友之 《赣南师范学院学报》1985,(1)
<正> 读吴小如先生发表在《名作欣赏》1982年第1期上的《我对(醉翁亭记)的几点看法》,受到很多启发。但是也还有些疑问或联想,写出来向吴先生请教。 一、文章的主题思想 相似文献
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沈玲 《南通师范学院学报》2011,(6):132-136
2010年12月凤凰出版传媒集团出版了著名美学家吴功正教授的《披星戴月集》。吴先生多年来治学甚勤，成果丰富，其在海内外出版的个人独撰的文学、美学和美学史研究著作就有23部，在海内外发表论文400多篇，其中不少是学术领域的开拓之作。 相似文献
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珠算是用珠盘(算盘)计数运算的方法,现存世上最早的珠算之书是《盘珠算法》(1573年)和《数学通轨》(1578年)。这二本书,都出自于中国福建。 《盘珠算法》全名为《新刻订正家传秘诀盘珠算法士民利用》,福建人徐心鲁订正,刻书家熊台南刊刻,刊行于明万历元年(1573年)。此书共二卷,卷一为珠算口诀及其它实用的计算方法,卷二为解决实际问题的实用算术,书中附有54幅珠算盘图式。《数学通轨》全名为《曲礼外集补学礼六艺附录数学通轨》,作者是福 相似文献
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《记承天寺夜游》是一篇小品文。所谓小品文,顾名思义就是内容短小(本文只有84个字),但韵味深长,需要用心品味的文章。借用一句广告词来形容:简约而不简单,简约的内容里有着不简单的内涵,含义深刻隽永,回味无穷。 相似文献
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陈设是极其简单的极其不简单的是精神语言是极其简单的极其不简单的是内涵字眼是极其简单的极其不简单的是一遍遍地咀嚼与提升于是,在极其简单的一夜留下了,极其不简单的大地般的深沉听过王崧舟老师《一夜的工作》的教师,恐怕都难以忘记在场师生泪眼婆娑的感人场面。王老师以 相似文献
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2003年新版全日制普通高级中学教科书(必修)《语文》第一册重新把《简化字总表》作为附录编写在课文的后面,这是宣传贯彻《语言文字法》等语文法规的重要措施,同时也为广大高中生规范使用简化字和了解与简化字相对应的繁体字提供了一份不易查找的资料。可是,该册教科书(江苏徐州新华印刷厂印装)附录的《简化字总表》第三表中把繁体字“陕”不可思议地印成了“”,生造出一个本不存在的“”字。繁体字“陕”的声旁是“”(shǎn),汉语字典都一致确认这一形体,原版的《简化字总表》第三表也确认这一形体。既然如此,为什么会发生上述差错呢?1郾粗… 相似文献
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《语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)处处体现出母语教育规律,给我们指出了今后工作的方法和努力方向。《标准》内涵丰富,下面,且谈谈自己对《标准》中“附录”部分的学习体会,不当之处,希望大家给予指正。“附录”共分三个部分。第三部分是“语法修辞知识要点”(7～9年级),第一、二部分则分别是“关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议”、“关于课外读物的建议”。这两个“建议”基本呈现形式为一列书单,包括要背的120篇古诗文篇目和一些课外必读书目。另有一些篇目未指明,建议由教材编者、任课教师补充推荐。但不管怎么说,我们看到了一… 相似文献
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《中文语文教学》2002年第12期刊发了吴继章先生的《sh尙ｄｅ到底能不能写做“似地”》一文（以下简称吴文） ,其观点是 :含sh尙ｄｅ的词组作状语时应该写成“似地”?收呷衔馕牡墓鄣悴煌?,支持其观点的三条理由也是不正确的。首先 ,我们看一下吴文在行文过程中存在的错误 :1.前后矛盾。吴先生一会儿把“sh尙ｄｅ”看作是词（第一段） ,一会儿把它作为词组(第二、六段) ,一会儿把它作为短语(末段)。“sh尙ｄｅ”是一个助词 ,这是一个不争的事实 ,既然是词 ,就有了一定的稳定性 ,不宜随意改写。吴先生是在有意回避它是一个固定的词这一事实 … 相似文献
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<正> 根据《职工业余中等学校高中数学教学大纲(试行草案)》(以下简称《大纲》)编写的《职工业余中等学校高中课本(试用本)数学(文科适用)全一册》将于一九八六年秋季开始供应,下面将本书作一简要介绍。本书主要内容包括:函数、三角函数、空间图形、直线方程和曲线方程,以及作为选学内容的数列、统计初步和附录《电子计算器的使用方法》。以上各个部分,基本上是按照《大纲》的要求来安排内容细节的,另外也有少数内容是属于《大纲》之外特意 相似文献