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王冰 《数理化学习(高中版)》2012,(11):21-23
电化学是历年来命题考试的重点内容,考查的题型主要集中在选择题或填空题上,涉及的内容无非就是可逆电池或燃料电池,试题的综合程度不高,难度也不大.纵观全国和地方高考试题以及各地的高考模拟试题,燃料电池倍受老师青睐,高考中出现过的燃料电池归纳 相似文献
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林云龙 《数理化学习(高中版)》2011,(8):45-46
高考中的新型电池有"氢镍电池"、"高铁电池"、"锌—锰碱性电池"、我国首创的"海洋电池"、"燃料电池"(如新型细菌燃料电池、氢氧燃料电池、丁烷燃料电池、甲醇质子交换膜燃料电池、CO燃料电池)、"锂离子电池"、"银 相似文献
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董顺 《数理化学习(高中版)》2013,(5):46-48
燃料电池是一种将存在于燃料与氧化剂中的化学能直接转化为电能的发电装置.因其电池反应式类似于燃料燃烧的化学方程式而得名.燃料和空气分别送进燃料电池,电就被奇妙地生产出来.燃料电池因其具有能量转化效率高(它直接将燃料的化学能转化为电能,中间不经过燃烧过程.目前燃料电池系统的燃料——电能转 相似文献
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我国学习领域高中课程设计要想解决好核心问题,必须控制好学科之间的等值性和选修组合的可比性。要达到这一要求,需要改革选修机制和高考评价内容,使不同的选修组合在高考面前具有可比性。基于江苏省实际提出的"一文一理"的选修模式,解决了长期以来困扰人们的文理综合与学业负担的矛盾,同时简化了高考评价、学校设科、学生选科的实践操作,并且增加了高考筛选学生的区分度和公平性。由于各选修科目之间具有等值性以及各科选修模块系列化是实施"一文一理"选修模式的先决条件。因此,高考选测科目的"一文一理"组合是落实该选修模式的必要保障。 相似文献
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正一、回归教材——2013年浙江高考化学部分的最大特点2013年浙江省高考化学部分的最大特点是回归教材,这是客观上"命题者只能带教材"和主观上"高考要做到两个有利于"的必然结果.仔细分析高考题,不难发现:从"回归教材"上分析,选择题更明显一些.这可能是因为命题者想要给各位考生在紧张的高考中吃下一粒定心丸,使他们有信心去完成后面的大题.从知识的模块组成上分析,实验部分的内容更明显 相似文献
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电池在日常生活中经常使用,主要有一次电池、二次电池、燃料电池等,如照明用的干电池、手机电池、手表电池、电动车和汽车使用的电池,新课程中介绍了多种电池,高考中对电池的考查也日益增多,应引起大家的注意.一、考查电池中的离子迁移例1(2011年福建)研究人员研制出一 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(1)
<正>高考对化学学科的考查能力包括化学信息接受、吸收、整合能力,化学问题分析和解决能力,化学实验与探究能力等。下面仅以"常见无机物及其应用"模块为例,分析高考考查的化学学科能力,并对高考复习给出启示。一、高考中常见无机物及其应用的考查分析从历年高考化学试题来看,对常见无机物及其应用的考查每年都有出题,一般来说以选择题、填空题的题型来考查,具体考查的常见无机物及其应用模块知识点包括Na、 相似文献
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王海斌 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(16)
一、"自选模块"是什么 2009年开始,浙江省将实行新课改高考方案.该方案与以往高考相比,有一个很大的不同,就是实行"分类测试,分批选拔"的模式.即文、理科考试分为一类、二类、三类三个类别,其中一类考试科目在原来"3 综合"的基础上,增加了"自选模块"这个考试科目,二类、三类则没有这个考试科目.通俗地说,与原方案比,考"重点"批的考生从2009年开始将会多出一个"自选模块"科目,而"本科"批考试科目没有变化. 相似文献
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《普通高中化学课程标准》(2017版)中《有机化学基础》模块由原来的"选修"变为"选择性必修",这意味着《有机化学基础》模块的地位得到显著提高.高考承担着"服务选才,引导教学"的核心功能,因此,在2020年的全国卷高考乃至未来的新高考中有机制备实验应引起广泛关注. 相似文献
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<正>电化学是高考必考的知识点之一,且常以选择题或填空题为主,而近几年的高考中,燃料电池备受命题人的青睐。现将燃料电池电极反应式的书写及解题技巧作如下归纳。一、燃料电池总反应式的书写燃料电池的最终产物与燃料燃烧时的产物相同,可先根据燃料的燃烧反应写出燃料电池的总反应方程式。但要注意燃料电池电极反应式与纯粹的燃烧反应式稍有不同,因为二者反应的环境或条件不同,也就是说燃料电池的电极反应式与电解质的状态和电解质溶液的 相似文献
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正近几年的全国理综化学考试说明必考内容中指出要"了解测定溶液pH的方法,能进行pH的简单计算".且在普通高中化学课程标准"化学反应原理"模块的"活动与探究建议"强调实验:"用pH计测定中和反应过程中溶液pH的变化,绘制滴定曲线."实验测定酸碱滴定曲线为新课标中新增的内容,成了新的高考热点,越来越受到命题者的青睐.主要考查利用滴定曲线分析处理数据、解决实际问题的能力.现从以下几个方面予以探究. 相似文献
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师殿峰 《数理化学习(高中版)》2011,(17):51-55
"碱金属"是典型的金属元素,是中学化学知识的重点,也是高考化学试题的热点.为帮助同学们学习掌握"碱金属"的有关知识,现对其进行分析归纳.一、金属钠面面观1.钠的原子结构钠的原子序数为11,在元素周期表中位于第三周期第1A族,钠原子最外电子层上只有1 相似文献
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燃料电池(Fuel Cell)是一种将存在于燃料与氧化剂中的化学能直接转化为电能的发电装置。燃料和空气分别送进电池,电就被奇妙地生产出来。燃料电池的概念是1839年G.R.Grove提出的,至今已有大约160年的历史。 相似文献
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正"二氧化硫的性质和作用"是高考重要知识点,学习该知识后处理练习时出现了"SO2通入BaCl2溶液中能否反应生成沉淀?"这一问题,查看近几年高考试题也多次涉及该问题,而许多学生对该问题的认识较为模糊,甚至得出错误结论.那么造成学生对该问题模糊不清的原因是什么呢?对该知识点的教学应如何突破?笔者结合对学生的调查及课堂教学实践,对这一问题简要分析并寻求有效的解决策略.一、学生误判原因探析 相似文献
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杨帆 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(7)
2009年是浙江省新课程实施后的第一届高考,与往年相比,日前出台的高考方案作了颠覆性的改革,与其他课改省市的高考方案有很大不同.另一方面,我省化学新课程的开设也不同于其他实验区,其他省市多是"一标多本"(一个课程标准,多个版本教材),而我省实行的是"一标一本",规定IA模块均为必考内容.因此,必须针对我省的高考改革方案和新课程化学的开设情况,制订科学有效的复习备考策略.笔者以为,新课程的高考化学复习,需要处理好以下几个问题. 相似文献
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1 问题提出
谈到每年的数学高考,广大考生和高三数学教师往往体会很深,刻骨铭心.其实高考的激烈竞争已经下移到高一、高二年级的单元模块测试中,不少学校将数学单元、模块检测成绩作为考核数学教师教学水平和工作绩效的唯一依据,学生将单元模块测试成绩作为自己数学学习效果的最终评价,甚至成为学习数学的目标.因而平时的单元模块测试成了教师教学的"指挥棒"和学生学习的"紧箍咒". 相似文献