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幼儿园教研,研究的是幼儿园教育实践中所遇到的实际问题,通过研究,达到解决问题、改善教育行为、提高教育质量之目的.这样的教研才是一种有效的教研.然而,由于种种原因,笔者所见在某些幼儿园,本应非常注重实效性的教研,却似乎变成了一种"花架子"活动.教研的这种"花架子"现象,具体可概括如下. 相似文献
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近一个时期来,在中小学教育界兴起了"科研兴校"的滚滚热潮.不少学校意识到"不搞教育科研,学校就没有出路",千方百计把科研纳入到各种近期远期的发展规划之中,积极申报课题,参与竞标,积极创造条件让教师投身于科研,把考核、调资、晋级、评定职称、评优选模等方面都与教师教育科研挂钩.一时间,全国形成了校校搞科研,人人写论文的壮观景象.在创新成为发展主题,科研创新成为知识界重要任务的今天,科研热潮的兴起无疑应该得到积极的肯定,它为推动我国早日成为创新型国家起着重要的推动作用. 相似文献
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走进幼儿园,在任何一个场景中,我们都会看到教师和孩子一起生活、 游戏的身影. 教研观摩更是以生动活泼的真实现场触动着每一个参与者, 让教师在碰撞、反思、交流、凝练中迸发教育智慧的火花, 更有利于教师持续沉浸式地利用"对话" 的方式解决课程改革中的难点、堵点与痛点.当这样的教研呈现一种"围观式"的状态时,教育者的"研"与... 相似文献
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校本教研非得要集中起来"搞运动"才行吗?其实未必.校本教研有时也可以"化整为零",删繁就简,悄悄地进行,以发挥"船小好调头"的作用,不仅如此还可以克服虚无主义的做法,起到"零存整取"的效果. 相似文献
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1.反思教研制度化.为给学校反思教研活动的开展提供切实保障,制定了相关制度,在教学常规上要求每位教师做到"每课一反思"、"每月一总结",在开展教研活动时,规定了必须严格执行"九环节"(集体定课→分头设计→集体说课→集体设计→选人授课→集体反思→改进设计→选人授课→集体反思),评课提出"三个点"(提出一个优点、提出一个缺点、提出一个金点子),并定期开展"公开课教学录像观摩"活动. 相似文献
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从农村小学实际出发,把校本教研的重点放在了"文本"研究上.以"文本"为载体,以"课堂"为研究平台,把"教"与"研"融为一体,充分发挥教师个人、集体在校本研究中的主体作用. 相似文献
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为进一步快速提升教师专业素养,松北学区教育集团初步构建了"学做思研"可视化四步教研模式,从根本上激发教师群体成长内驱力,让教师成长看得见、学生发展看得见.
骨干引领,甄选促"学",学习资源可视化
松北学区坚持"创新、高效、特色"的教研思路,在日常教研工作中侧重为青年教师提供优质的学习资源.松北学区前期组建了各学科教研联... 相似文献
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甘雪梅 《成都教育学院学报》2004,18(4):53-54
将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务,也是深化教学研究改革的方向和重点.为此,深入一线开展"校本教研"的调查研究,为新课改和"校本教研"提供真实的、有价值的数据和第一手资料,以供培训者和研究者参考,是其中的重要环节和必不可少的内容. 相似文献
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严卫林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)
校本教研非得要集中起来"搞运动"才行吗?其实未必.校本教研有时也可以"化整为零",删繁就简,悄悄地进行,以发挥"船小好调头"的作用,不仅如此还可以克服虚无主义的做法,起到"零存整取"的效果. 相似文献
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严卫林 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(8)
校本教研非得要集中起来"搞运动"才行吗?其实未必.校本教研有时也可以"化整为零",删繁就简,悄悄地进行,以发挥"船小好调头"的作用,不仅如此还可以克服虚无主义的做法,起到"零存整取"的效果. 相似文献
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<现代汉语词典>以"草"为首字的词条有66条,<现代汉语规范词典>有76条,却没有"草根"这个词.倒是英文的grass roots,被视为"草根"的直译.美国彼时处于淘金狂潮,盛传山脉土壤表层草根生长茂盛地方的下面,就蕴藏着黄金.后来,"草根"一说被引入社会学领域,"草根"被等同于平民化、大众化,但"草根"的实际含义远比以上的解释来得丰富. 相似文献
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"校本教研"是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为,建立"以校为本"的教研制度,是实现教师业务共同提高、共同成长的平台,也是提升学校办学质量的内在机制.课改以来,学校以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为研究的主体,突破传统教研形式,建立"以校为本"的教研制度,切实解决了课程改革中的一些实际问题. 相似文献
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2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对"双减"工作进行全面部署."双减"政策颁布以来,华中科技大学附属小学积极响应,在减轻小学生过重作业负担、提质增效方面,作出了积极的探索.学校的主要经验是:围绕"学历案"教研,实施"双减"工程,重新认识作业、... 相似文献
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我校在"目标导学"流程设计中,把课标各学段的要求与教材有机地融为一体,将学习目标、教学方法、学习方法、教学步骤安排、学法策略选择、检测方式的选择运用等环节纳入一个框架,形成了既体现一定教育思想观念又具有可操作性的导学案模式.为了使"目标导学案"更具实效性,我校以校本教研作为"目标导学"的切入点,在备课、多层次教研、问题教研、课题教研等方面加大力度,促进教师的专业成长. 相似文献
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萍乡市教研室,拥有一支较强的教学科研队伍,十多年如一日,紧扣"八字"工作思路,与时俱进,开拓进取,努力提高教科研水平.
一、面向一个"全"字,落实一个"基"字
<中国教育改革和发展纲要>指出,"基础教育是提高民族素质的奠基工程","教育改革和发展的根本目的是提高劳动者的素质","中小学要由应试教育转到全面提高国民素质的轨道上来".多年来,在全面实施素质教育的过程中,我们逐步地加深了对其更深刻的认识. 相似文献
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为提高教研员的课程指导力、提高教研活动的有效性,我们积极研究、探索、推进以创造"关键教育事件"为内容的,以有栽体、有聚焦、参与式、开放式为特点的教研模式.本文阐释了"关键教育事件"与教师专业发展的关系、创造"关键教育事件"需要考虑的四个问题,以及基于"关键教育事件"的教研流程. 相似文献
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有这样一则故事. 一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:"荷薪者过来!"卖柴的人听不懂"荷薪者"(担柴的人)三个字,但是听得懂"过来"两个字,于是把柴担到秀才前面.秀才问他:"其价如何?"卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂"价"这个字,于是就告诉秀才价钱.秀才接着说:"外实而内虚,烟多而焰少,请损之.(你的木材外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧.)"卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴就走了. 相似文献
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吉标 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):41-41
<正>1.浓缩——集约性"微课堂"教研是一种高效、集约型的教研模式。"微课堂"教研活动,浓缩了教师的授课时间,保证了教学效果。课堂虽然高度浓缩,但对授课教师提出了更高要求,增强了教师的"效率"意识,促使教师更注重教学方法的有效性,教学环节更紧凑,教学设计更精致,学生的课堂参与更充分。"微课堂"教研模式也大大减轻了听课教师的负担,提高了听课的效率。2.具体——实用性"微课堂"教研模式的针对性强,它立足于课堂教学,着眼于问题解决,从 相似文献