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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
"卓越工程师教育培养计划"是我国工程教育的一项重点改革,重点培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。卓越计划的实施对于各试点高校和试点专业建设提出了较高要求,包括人才培养目标、学校人才培养方案、企业培养方案、课程体系、实践教学和师资队伍等方面。其中,师资队伍建设是影响卓越计划正常开展的重要因素,师资队伍水平直接影响人才培养质量。我院十分重视卓越试点专业的师资队伍建设,现从选拔、培养、保障和评价四个方面分析卓越计划师资体系建设。  相似文献   

2.
以实施贵州省教育厅"农学专业卓越农林人才教育培养计划"为契机,研究复合应用型农学专业卓越农林人才培养体系。通过确立人才培养目标、制定人才培养要求、改革人才培养模式、加强师资队伍和实验教学平台及实践教学基地建设等途径,对复合应用型本科高校农业专业人才培养体系进行了有益探索,该培养体系的实施可以全面提升复合应用型人才培养质量。  相似文献   

3.
烟草工程专业(方向)作为郑州轻工业学院入选教育部"卓越工程师培养计划"的试点专业之一,在人才培养实践过程中,烟草工程系积极探索人才培养模式,科学制定人才培养方案,加强师资队伍建设,优化课程体系,强化实践教学环节。  相似文献   

4.
2010年教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”,根据服装专业卓越人才培养目标和要求,我们从课程体系建设、实践体系建设、师资队伍建设、机制和管理等四个方面进行了探索,为实施校企合作培养服装专业卓越人才提供一定的参考。  相似文献   

5.
本文分析当前安全工程人才培养过程中在专业实践教学中存在的问题,以山东科技大学安全工程专业实施卓越计划为例,依据卓越计划培养标准,构建了以企业深度参与为核心的卓越计划实践教学体系,并从改革人才培养方案、加强师资队伍建设、改革实践教学考核评价体系等几方面进行实施,效果良好,值得在高校安全工程专业实践教学改革中推广应用。  相似文献   

6.
飞行技术专业是一门实践性强、国际化特征明显的民航特色专业.通过对飞行技术专业办学情况、人才需求和培养模式的调研与分析,研究了新形势下飞行人才的素质结构和培养要求,梳理了当前人才培养体系存在的问题,明确了国际化卓越飞行人才的培养目标.从国际化人才培养顶层设计和制度保障设计、专业核心课程体系、实践教学体系、师资队伍建设等方...  相似文献   

7.
实施卓越工程师培养计划对于高等学校提高人才培养质量有着重要的意义。本文介绍了盐城工学院车辆工程专业在卓越人才培养方面所进行的探索和实践,并从培养模式、课程体系、实践教学体系和产学结合等方面进一步阐述了卓越人才培养的特点和师资队伍建设的措施。  相似文献   

8.
农业资源与环境专业是沈阳农业大学的优势专业及辽宁省的特色专业之一,同时也是教育部首批国家级卓越农林人才培养计划改革试点专业。"改革创新"和"提高质量"是我国教育工作的方针,培养创新型的人才是我校农资专业建设和实践的目标。我们从农业资源与环境专业的实际出发,在优化培养方案、加强师资队伍建设、改善办学条件、巩固教学成果、提高教学质量等方面进行了改革与实践,对培养创新型人才具有重要意义。  相似文献   

9.
在全面建设社会主义法治国家的历史背景下,需要培养大批具有坚定的法治理念、良好的职业道德、扎实的专业理论功底和强大的法律实践能力的卓越法治人才。目前,地方高校在卓越法治人才的培养上存在人才培养目标定位模糊、课程安排评价体系不健全、"双师型"教师匮乏、实践教学体系不完善等问题。地方高校在卓越法治人才培养过程中应选择适合自身实际的培养目标,加强课程体系、"双师型"师资队伍建设,加强实践教学,培养学生解决实际问题的能力,使其成为建设法治国家和法治社会所需要的应用型、复合型卓越法治人才。  相似文献   

10.
借鉴卓越计划的人才培养目标与经验,基于财务管理人才的岗位技能要求,从应用型高校的人才培养目的出发,分析了卓越计划背景下财务管理专业的人才培养目标,提出了人才培养方案的改革优化路线,从师资队伍建设、课程建设、教材建设、工程实践能力培养、教学手段和方法、学风建设等方面探讨了专业建设与改革的措施,分析了人才培养实施的组织保障、管理保障和经费保障途径,为培养兼具管理能力和财务处理技能的高级复合型财务管理人才提供了保障,为应用型高校财务管理专业实施卓越计划人才培养提供了借鉴.  相似文献   

11.
师资队伍建设是高校培养人才成败的关键。卓越农林人才需要具备卓越的实践能力和创新能力,这就对师资队伍提出更高的要求。卓越农林人才培养计划的顺利实施,离不开师资队伍建设。为此,本文通过分析石河子大学农学院农学专业师资队伍建设的现状及差距,并结合卓越农林人才的培养要求,提出了加强师资队伍建设的应对措施。  相似文献   

12.
工程实践能力和创新能力是卓越工程师最基本的素养,地方本科院校承载着培养卓越人才的使命,按照"卓越计划"要求,分析自身教育培养过程中存在的问题,理清思路,着力构建卓越工程师教育培养目标、人才培养体系及课程体系,与企业展开合作,解决工程实践教学过程中诸如基地建设、师资队伍、管理及考核评价等方面问题,努力培养土木工程卓越人才。  相似文献   

13.
"精品资源共享课程"和"卓越人才培养计划"在建设过程中可以互相促进,迫切需要建立两者在建设过程中的有机结合模式。本课题以安徽理工大学矿物加工专业《选矿学》精品资源共享课程在矿物加工卓越人才培养体系中的应用为例,探讨了"精品课程"建设与卓越人才培养的有机结合模式。通过分析"精品课程"建设的普遍目标和实现途径,以及剖析"卓越人才培养计划"的实施内容与特点,探索两者在建设过程中互相促进的切入点。实践表明两者结合可以有效解决实践教学时间增加而理论知识学习时间缩短的矛盾问题,有利于构建先进、完整的课程体系,在教学内容、实践环节、教学方法、课程考核和师资队伍建设方面丰富和完善教学资源。  相似文献   

14.
资源勘查工程专业是地学方面的传统专业,用人单位对该专业毕业生的实践能力要求很高。成都理工大学资源勘查工程专业的培养计划由学校培养计划和企业培养计划两部分组成。本文从优化教学体系、探索实践教学方法以及教学基地建设、教学队伍建设等方面探讨"卓越计划"下地学专业的实践教学体系建设,以期为新形势下我国地学人才培养的发展探索新思路。  相似文献   

15.
随着教育部"卓越工程师培养计划"的推出,卓越工程师逐渐成为各工科院校的培养目标,传统的土木工程实践教学已经不能满足卓越工程师人才培养的要求,因而必须重新构建合理的土木工程卓越工程师实践教学体系。基于此,本文主要分析了土木工程专业实践教学存在的问题和卓越工程师应具备的能力,希望通过完善实践基地的建设、提升师资队伍水平等措施来培养学生的实践创新能力。  相似文献   

16.
"卓越计划"旨在培养创新和实践能力强的工程技术人员,加快实现我国由工程教育大国向工程教育强国的转变。师资队伍建设是保障"卓越计划"顺利实施的关键。本文在解读"卓越计划"师资队伍建设通用标准基础上,分析当前"卓越计划"师资队伍建设存在的不足,结合装控专业特点,探讨了"卓越计划"背景下装控专业师资队伍建设的途径和措施。  相似文献   

17.
创新实践教学基地的建设和管理模式是实现卓越计划人才培养目标的关键,本文阐述了我院食品科学与工程专业在推进"卓越工程师"计划的实施过程中,实践教学基地建设所做的具体探索和存在的主要问题,提出了今后加强实践教学基地建设的具体建议和对策。彰显学校办学特色,切实提高教学质量。  相似文献   

18.
按照"卓越计划"的要求,各个参与高校应结合本校客观实际,灵活自主地制定人才培养的政策和措施,保障"卓越计划"的实施和预期效果。结合高校实际情况探讨机械工程专业卓越工程师培养思路、培养标准、培养方案制定,师资队伍与培养基地建设,校企合作机制等方面的措施。作为具有鲜明行业背景和特色的高等学校,应根据自身的办学优势和特色,针对行业需求构建与办学定位相一致的"卓越计划"人才培养体系。  相似文献   

19.
卓越工程师人才培养是国家培养新型工业化人才的重要举措,是高校教育教学改革的重要方向。为了切实提高卓越工程师人才培养质量,武汉工程大学化学工程与工艺专业,针对我国卓越工程师人才培养存在的问题,根据学校卓越工程师人才培养的基础与条件,在人才培养模式、人才培养方案、课程体系、师资队伍建设、实践教学改革、校企合作等方面,进行了卓越工程师人才培养工程教育体系的改革与实践,取得了一定的效果,以期为我国高校化工专业卓越工程师人才培养提供参考。  相似文献   

20.
教育部实施"卓越法律人才教育培养计划"的目的在于培养适应我国法治建设需要的高素质法律人才,理工类院校法学专业应以此为发展契机,将人才培养目标定位为服务地方法治建设和经济发展的应用型、复合型法律人才,在课程设置、实践教学平台建设、"双师型"师资队伍建设等方面进行积极探索。  相似文献   

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