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《教师报》上有一篇文章说有人调查了学生对什么样的老师不满意,什么样的老师不受欢迎,学生提出的前五种是:照本宣科满堂灌的老师,拖堂抢课抢时间的老师,以分数论学生的老师,不尊重学生的老师,缺乏微笑的老师。一位教师网友据此写了篇文章《都是老师的错吗?》,这位老师指出:《教师报》上说"有什么样的教师就有什么样的教育", 相似文献
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马彦艳 《中国科教创新导刊》2012,(7):117-117
兴趣是最好的老师,最好的老师就是让学生感兴趣。学生对老师感兴趣也就对老师所教的这门课程感兴趣,因此首先要做一名让学生感兴趣的老师。 相似文献
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2006年9月12日晚,湖北省天门市一位班主任老师被学生杀害;2007年6月6日,湖北省安陆市一位班主任老师被学生杀害;2008年10月4日,山西朔州市一位老师被学生杀害;2008年10月21日,浙江丽水市一位老师被学生杀害……诸如此类的报道令人触目惊心。 相似文献
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所有的家长都希望自己的小孩能遇上一位好老师,所有的校长都希望自己能拥有一大批一线骨干老师,所有的老师都渴望自己能成为一位让学生喜欢的老师。如何成为一位让学生喜欢的老师呢?笔者认为其应该具有下列素质。一、学识渊博何谓老师?"智足以为源泉,行足以为表仪,谓之师。"一位受学生欢迎 相似文献
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一次参加同课异构教研活动,上课伊始,教师让学生说说自己心中的好老师是什么样的。学生们热烈地谈论着自己心中的好老师:我心目中的好老师是关心学生,在笑声中让我们学到知识的老师;我心目中的好老师是上课下课和同学们在一起的老师;我心目中的好老师是在生活中能够帮助我的老师……教师又追问了一句,你遇到过这样的老师吗?这时,学生不再那样热烈,都闭口不说。 相似文献
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田向薇 《语文世界(高中版)》2005,(9)
老师是桥梁,接通了古今中外的文明;老师是人梯,培养了一批又一批的人才;老师是渡船,摆渡了一轮又一轮的学生。学生的成就,见证了老师的付出;学生的成长,饱含了老师的心血。九月,在丹桂飘香的时节,让我们为老师放歌,为我们亲爱的老师祝福。 相似文献
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传统教学中,课堂上只有教师一人在滔滔不绝地讲解,教学板书一版又一版,学生在默默地看着老师,听老师讲,抄老师的板书,机械地接受老师灌输的信息。这样的课堂不是属于学生的课堂,而是老师的表演堂。按照新课程理念,课堂应该是属于学生的。那么,怎样才能让学生成 相似文献
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马志国 《青少年科技博览(中学版)》2010,(6):27-28
这一天,两位年轻的老师走进心理咨询室。她们是为学生而来访的,一位是班主任,一位是语文老师。经过沟通得知,语文老师最近收阅学生日记,结果见到一位男生的日记怪怪的,就反映给了班主任老师。两位老师感觉这名学生似乎心理有问题。于是,就想到了来找我。 相似文献
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仅仅是因为一句批评,这些学生会做出令人震惊的举动,那么——最近媒体报道,华东政法大学一名大四女生因上课迟到超过40分钟被老师批评,遂将一杯开水泼向老师,造成老师面部、颈部、肩部烫伤。这段时间,因为老师批评学生而引发的学生极端行为时常见诸各种媒体:江西一高三学生因为老师批评他上课玩手机,记恨在心,将老师在办公室杀害;湖北一初中生因为上课看小说,被班主任批评后转身便跳楼自杀……这只是见诸 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(5)
反例学生:老师,潮湿的东西在太阳下晒晒就能干,对吗?老师:是的!学生:那我身上的汗怎么越晒越多呢?抽象画美术老师让学生们画一幅抽象画,一个学生交了一张白纸。老师问:你画了什么?学生回答:我画的是羊吃草。 相似文献
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一、知而后行,帮助科任老师了解学生要取得科任老师的配合,班主任就要尽量帮助科任老师了解学生,创造条件让科任老师接触班级事务,接触学生。为此,班主任可以邀请科任老师参加班级举行的各种活动,在活动中使科任老师增加对班级学生的了解;邀请科 相似文献
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许多老师经历过或看见过课堂内外的一些场景,老师提出问题后——有的学生回答时刚说出一两句话,老师一听发现是错的,就打断其思路要他坐下而不必说完;有的学生回答时未按老师的思路、意图说到位,或全说错了,老师或严肃地叫其坐下,或生气地将其训斥一顿,这样学生再举手发言时老师可能就不给他机会了;还有学生做作业或考试错了几道题,老师叫他错一罚三、错一罚十等。 相似文献