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1.
滕志妍 《天津工程师范学院学报》2005,15(3):67-70
黄炎培职业教育社会化的办学方针揭示了职业教育社会性的本质特征,是解决当前我国职业教育中存在的诸多社会化缺失问题的理论基点.职业教育必须走社会化办学的发展道路：确立为地方经济社会发展服务的办学方向;实施素质教育,培养全面发展的技能型人才;实现人才培养和办学模式的多样化;使专业设置和课程安排符合社会发展的实际需要;加强社会协作,与社会各界保持密切联系;建设社会化的职业教育者队伍. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
在我国的现代教育中,职业教育是十分重要的一部分。高职体育教育为我国的建设发展培养了很多技能型人才,以职业教育为先导的高职体育教育创新是提升我国职业院校办学水平的重要内容,对学生的未来发展具有积极影响。 相似文献
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澳大利亚的职业教育比较发达,分析和研究澳大利亚职业教育的特点,可以得到如下启示:职业院校应以终身教育理念作为发展的指导思想;政府应进一步加大对职业院校的投入力度,出台相应措施,鼓励民办职业院校的发展;职业院校应进一步加大兼职教师的比例,提高教师"双师"素质,优化师资队伍;调动企业参与职业教育教学的积极性,着力提高学生实践能力. 相似文献
5.
举办全国职业院校技能大赛,目的是引导职业院校加强校企合怍,深化工学结合、强化技能训练,创新培养模式,给职业教育提供了许多有益的启示,对卫生职业教育提出了更高的要求。卫生职业教育工作者要不断探索新的教学方法,引导学生学会独立思考,培养分析问题、解决问题的能力和创新意识,促进学生职业的素质的全面提高。 相似文献
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大力发展直接为农村、农业、农民服务的职业教育,是满足广大农村人口多样化教育需求,培养和造就新型农民,服务新农村建设的重要举措。因此,要加快构建农村职业教育体系;深化办学体制改革,营造良好的职业教育发展环境;创新职教办学模式;加大农民素质培养力度;加强职教师资队伍建设。 相似文献
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印度IT职业教育的成功经验及对我国的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
印度IT产业发展迅猛,IT职业教育积累了许多成功的经验,主要有:构建产学研一体化的市场驱动模式;重视课程开发;注重培养学生的实际工作能力;将行业标准和全面质量管理引入教学和管理之中;重视师资软实力的提升.这些经验对我国的职业教育有着重要的启示意义:要鼓励民间资本特别是软件企业兴办职业教育,走产学研一体化的市场化道路;学校要加强课程体系研究;要切实提高实践教学的质量;要特别注意计算机专业学生的外语教学;学校必须大力开展校企合作办学;要特别注意扩大计算机专业学生的知识面;要十分重视计算机专业师资队伍的建设. 相似文献
8.
职业教育人才培养社会适应性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国社会转型的发展,目前职业教育中人才培养出现了社会适应性危机,究其原因主要表现为"五轻五重".职业院校应树立育人为本理念、优化培养过程、注重师资建设、整合社会资源、加强合作办学,不断增强学生的社会适应性,努力培养高素质的人才. 相似文献
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产生于20世纪初的留法勤工俭学运动对我国近代职业教育发展产生了积极的影响.在二十几年的过程中主要经历了兴起、壮大、衰败三个阶段.它为近代现代职业教育发展提供了良好的发展模式,杰出人才以及理论成果.对当代职业教育发展有如下启示:"劳工神圣"、"劳动光荣',的宗旨,有利于消除社会轻视职业教育的思想;"教育与生产劳动相结合"的方式,有利于推行工学结合、校企合作的培养模式,完善半工半读制度;多样化的工读模式,有助于我们探索多样化的职业教育办学模式. 相似文献
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职业教育中技能和关键能力培养的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
国家和国际形势的巨大变化,都为职业教育的发展提供了良好的机遇。笔者认为职业院校办学在突出自己的办学特色———培养学生技能的同时必须注重培养学生的关键能力,二者并重,这样才能走出一条职业教育办学成功之路。 相似文献
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办学模式关注两大基本领域,即结构形态和运行机制.对职业教育办学模式问题的把握应从分析层面和问题域两个维度进行把握.分析层面包括国家、区域和院校这三个层面;问题域可划分为四个方面:即职业教育与其他教育的关系；职业教育与产业的关系；不同职业教育办学形式之间的关系；职业院校内部办学要素之间的关系.研究我国职业教育办学模式应确立三大基本逻辑前提:我国职业教育的主导办学形式是学历职业教育；我国企业尚未形成支持职业教育发展的制度与意识基础;教育行政部门必须在我国职业教育办学模式构建中发挥主导作用. 相似文献
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武方红 《金华职业技术学院学报》2011,11(4):10-12
陈嘉庚在办学过程中,注重学校的基础设施建设,提倡面向社会、培养可用之人,重视学生的职业道德教育。完善学校的基础设施、根据社会需要办学、加强学生的职业道德教育,是陈嘉庚办学思想对我国发展职业教育的启示。 相似文献
14.
职业教育的特点决定了职业教育必须通过校企合作培养技能型人才.通过对国外职业教育办学模式的研究和分析,总结各国职业教育的成功经验,为我国职业教育发展提供启示和借鉴. 相似文献
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马克思职业教育思想将人的全面发展作为职业教育目的,以此为基础构筑职业教育理论体系.马克思认为,综合技术教育是职业教育实施的主要形式,半工半读是职业教育理想的学习模式.其启示在于:引发职业教育观的转变,形成职业教育整体观和职业技能训练观;使职业教育目的由职业技能的培养向培养全面发展的人转变;使职业教育内容由岗位技能训练转向综合职业能力培养;加强普通教育与职业教育的融合;倡导工学结合的办学模式. 相似文献
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我国职业教育均衡发展的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育均衡是指职业教育的培养规格、规模、结构、质量和效益满足社会人力资源和个人发展的需求,并在两个需求之间保持相对平衡的状态.目前我国职业教育发展存在的不均衡问题主要表现在职业教育资源投入不足;不同区域职业教育办学水平存在较大差异;职业院校培养的技能人才类型与行业产业部门的需求不协调;社会大众接受职业教育的意愿不强等.推进我国区域职业教育均衡发展应注重生均职业教育资源配置最低标准的制定;做好区域各行各业人才需求预测;完善行业企业参与职业教育的机制;完善职业教育专业教学标准;建立职业教育质量监控体系;采取适度倾斜政策,提高职业教育对社会大众的吸引力. 相似文献
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我国现代职业教育体系建设一定要基于学生的期盼和质量这个核心,建立和国际接轨,注重分类设置和关注质量的层次结构;建立服务于社会各类人员需求,灵活开放的课程体系;建立多元办学主体,办学模式多样化,适应不同区域经济社会发展的办学类型;建立与义务教育相融通,与职业教育相衔接的职业教育新体系,使职业教育真正成为独具特色的教育类型。 相似文献
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现代职业教育作为一种教育类型,要促进其健康发展,推进其规范化管理,就需要建立具有职业教育特色的标准体系。职业院校的高质量包含办学水平和专业人才培养质量。本文聚焦山东省职业教育创新发展高地建设,分析当前职业标准建设存在的问题,提出要加强职业院校教学标准建设,引领职业教育创新发展高地建设。 相似文献
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<正>民办职业教育在我国教育事业中扮演着极为重要的角色,民办职业院校历经四十年风雨,在满足多样化教育资源,弥补公办教育资源不足,缓解公共教育经费压力等方面作出了积极贡献。四十年民办职业教育发展历程表明,顺应时代、服务产业、打造品牌是学校生存与发展的根本途径,要实现可持续发展,民办职业院校大有文章可做。 相似文献
20.
刘从兵 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):12-13
要进一步发挥好各职业院校主力军的作用，必须大力推进职业教育管理体制改革，激活职业院校所蕴藏的巨大的办学潜力。行业的积极参与，有效地保障了职业教育的规范和整体办学实力的提高，它是新形势下大力发展职业教育的有效途径之一。职业教育要充分依靠行业协会，努力提高办学效益。 相似文献