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一、引言总体和样本是数理统计中最基本的两个概念,而均数检验则是与之密切相关的一种统计方法,它通过样本提供的信息来判断两个总体均数是否相等。几乎所有的体育统计教材都对总体和样本作了介绍,虽然措词不尽相同,但基本含意都是“需要研究的同质对象的全体称为总体,用以推测总体的部分对象称为样本。”但是体育统计除了具有数理统计的共性外,还具有体育领域的个性。体育领域中的总体随着研究问题的不同而具有很大的差异,然而,在笔者的接触范围内,尚未见到对各种不同情况下的总体和样本作出具体解释 相似文献
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第五讲体育教育实验法应用中的问题●周登嵩实验法作为自然科学研究的独立科研方法，在当代体育科研中日益广泛地得到运用，一是在人体运动科学的基础研究和应用研究中应用较多，以各种人工实验室环境下的实验为主；二是在大中小学各种体育教育现实环境下进行的以学生为主... 相似文献
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平均数和标准差的应用平均数和标准差是从样本的原始材料统计出来的数量,称为样本统计量。平均数是最常用的指标,它概括地表现出总体某项标志值的平均情况,是样本的代表。用平均数可直接比较不同地区或学校年龄、性别相同学生体质的差异。例如在同一时期抽样测验对学校体育工作重视程度不同的两个地区14岁男生60米跑的成绩,较重视学校体育 相似文献
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<正> 前言随着学校体育工作的发展,学校体育的科学研究工作空前地活跃了起来。广大学校体育工作者在科学研究过程中,都经常遇到实验设计和数据的统计处理与分析等问题。如何科学地进行实验设计,如何统计处理和分析实验所获得的各种数据(如身体形态、机体能力、心理状态、运 相似文献
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一、引言八十年代以来,体育领域里各种数据信息的传递和反馈是较为广泛和迅速的。为了对各种有效数据进行“定量化”的科学分析,有必要应用“体育统计”手段来解决体育实践中的诸多问题。目前统计推断如T、U、F等检验方法计算繁琐,又必须满足(样本)(1)呈正态;(2)等方差;(3)值独立方可进行,但实际上(1)、(2)常不能满足,故用之欠妥,且易犯“弃真和取伪”两类错误。在不需要样本是否正态、是否等方差的倩况下,为使体育统计检验的繁琐计算手续简化而又能正确反映出推断结果,迅速解决某个问题来用“游程检验”法是较为理想的。 相似文献
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为了科学地定量分析实际问题,丰富体育统计学的思想内容,根据分析和解决实际问题的逻辑思路,揭示统计方法应用中统计思维的基本路径,即借助总体提出问题,在总体层面分析和处理问题,由样本推断总体;运用直观的语言和手段分析统计思维活动的具体过程。 相似文献
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雷福民 《西安体育学院学报》1988,(3)
本文应用模糊数学方法探讨了体育统计资料正态性检验的新方法——模期贴近度的正态分布检验法。此检验法是依据x~2拟合优度的基本理论,以等分概率面积为基础,借助模糊贴近度方法定量地描述样本材料所代表附总体与正态分布的贴近程度,从而判断样本材料所代表总体是否服从正态分布。本文所介绍的方法,具有简便易行且有较高的可靠性。它把模糊数学、体育统计和电子计算机有机的结合起来,必将在体育科研中发挥应有的作用。 相似文献
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引言当今实用体育统计方法乃是建立在概率论和数理统计的基础上的.由于体育运动的复杂性、敏感性和精确性要求体育统计必须扩充它的理论基础和研究方法。国内一些体育科学工作者对体育统计的理论基础提出一些质疑.同时在不少文章中使用了各种新的手段对体育数据进行处理,从而扩充了体育统计的理论基础和方法。本文仅就使用体育统计出现的 n 个典型问题作些粗浅的讨论,并对体育统计方法的扩充问题进行初步的探讨. 相似文献
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把2014年发表于《体育科学》、《中国体育科技》两本期刊的242篇论文作为研究对象,分析探索当前体育统计方法应用的现状及存在的问题,为后期体育统计方法的运用提供参考。研究结果显示:体育统计方法使用频率较高,各研究领域体育统计方法的使用频率存在较大差异;统计资料的搜集方法以次级资料法、实验法和问卷调查法为主。统计图和统计表在统计整理中应用频率较高。统计分析方法中,t检验和方差分析占据较大比重,同时各研究领域统计分析方法的应用情况存在较大差异;在统计资料的搜集和统计分析方法的使用过程中,尚存在着一些问题。 相似文献
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程宝玉 《体育科技文献通报》2010,18(9):48-49
根据社会学统计原理与方法,构建体育教学质量评估体系,并应用到体育教学中。体育教学质量评估,主要是被评价的体育教师在评价过程中利用反馈的各种信息,不断地总结经验,改进教学方法,提高体育教学质量,结果表明：用模糊综合评定法对教学质量进行评估是科学有效的,具有广阔的推广及应用前景。 相似文献
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选择初中一年级学生为研究对象,将其分为强化左侧肢体体育训练为主的实验班和按常规以右侧肢体训练为主的对照班进行了为期近1年的实验。通过合理安排体育教学内容、方法和手段对儿童少年运动和智力潜能的开发和儿童健康成长的影响进行研究探讨。对实验前后各项运动处方指标,心、智能力及学习成绩的综合测试和统计结果发现：强化左侧肢体体育训练的实验班,在左、右和双侧肢体运动技能、智力、心理和学习成绩上,以及运动技能与智力和学习成绩的相关性上,均比以强化右侧肢体体育训练为主的对照班明显的要高。这表明均衡地发展双侧肢体运动技能,更快、更好地开发儿童少年运动和智力潜能,培养“全脑型”人,是当前中学体育教育改革的一项重要任务。 相似文献
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洪春斌 《体育科技文献通报》2010,18(12):58-59
根据社会学统计原理与方法,构建体育教学质量评估评估体系,并应用到体育教学中,对体育教学质量评估,主要是被评价的体育教师在评价过程中利用反馈的各种信息,不断地总结经验,改进学习方法,提高体育教学质量,结果表明：用模糊综合评定法对新项目进行评估是科学有效的,具有广阔的推广及应用前景。 相似文献
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刘钦龙 《天津体育学院学报》2003,18(3):25-27
讨论了明确统计方法在科学研究中的地位对于正确应用统计方法的重要性。从量变与质变、偶然与必然、现象与本质、辩证的否定和相对的真理几个角度论述了统计处理的辩证思想。得出：在具体的体育科学研究中，正确地应用统计方法，注意方法应用的前提条件，并保证样本与总体的同质性，辩证地对待统计处理的结果；统计方法只能对已有的数据信息进行加工、提炼，研究者应当在研究设计和研究假设中充分考虑，对研究结果定性分析和定量分析相结合，通过现象反映本质。 相似文献
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Excel工作表函数在体育成绩计算及统计中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
Excel中内嵌各种类型的函数，利用它可以减化运算过程和统计程序，完成各种排序等等。在体育成绩的计算和统计中可以利用函数的计算统计功能来提高效率，同时也能为科研提供基础数据和生动形象的图表。本文介绍在体育成绩计算统计中常用的几种Excel工作表函数及在运用中应注意的事项，仅供同行参考。 相似文献
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在分析体育教学中核心指导思想与阶段指导思想关系的基础上,深入剖析了我国学校体育中,分布于学生不同年龄阶段的四种体育教学指导思想:即“娱乐体育”为主的教学指导思想,“主动体育”为主教学指导思想,“自锻能力”为主的教学指导思想和“终身教育”为主的教学指导思想。并就以上各种指导思想与核心指导思想的关系,以及对学生能力的培养、运动负荷安排、教学双方主导主体作用以及安全措施等作详细阐述。 相似文献
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刘延年 《西安体育学院学报》1984,(1)
<正> 体育教学、科研、训练中实测的计数或计量数据,绝大多数是受多种因素影响的随机变量,如果大面积上抽样或小样本重复观测;其概率分布一般成正态分布。正态分布是体育统计中最常见、最普遍的概率分布形式,是许多统计方法的重要理论依据。本文试图就体育资料的正态判别问题以及正态理论在教学评分中的应用,提出一些探讨性意见,与同行商 相似文献
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<正> 在体质调查、体育考核成绩统计及其他科研目的统计计算过程中,由于数据较多,连续运算很容易出差错;或研究不同阶段、内容的统计量时往往要多次重复运算。所以,把已知多个较小样本的均值 相似文献
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于永慧 《天津体育学院学报》2005,20(6):60-62
以问卷调查方法为主，结合个案深度访谈和实地考察研究，选取沈阳市20-60岁的市民为研究对象，根据每区人口在沈阳市中心5区按比例合理抽取1000个样本，采用相关和偏相关分析的统计方法，得出结论：与其他休闲活动类型相比，参加大众体育可以扩大社会网络的网络规模、增强关系强度和加深紧密度。 相似文献