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“老师,我让我家最大的车来接你,请你去吃饭。”“老师,你喜欢什么东西,我送给你做礼物……”这是思老师班上的一位女生常常在她耳边说的话。“这个孩子,太早熟了,”思老师告诉记者,“整天跟在老师后面,说这种很世故、很成人化的话。” 相似文献
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在我们对北京、安徽、甘肃、浙江等地进行师德现状的调查时发现,在开放题“老师最让你感动的地方是什么?你从老师那获益最多的是什么?你对老师有哪些希望?”的回答中出现频率最高的一个词是“一视同仁”,而这个词基本上都是在提对老师的希望时出现的。从问卷中可发 相似文献
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孙宝华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(10)
【案例1】一位老是忘这忘那的学生,今天又忘了带课本,如果你是他的老师,你或许会说:“怎么老是忘带课本啊,下次再忘了就别怪我不客气了。”或许你还让他回家去取或罚站。再看这位老师:“你没有书,我猜你是想尝试一下,看看不带书光听讲能不能把上课的内容记得更牢。好,下课请把实验结果告诉我。”话点到即止,让学生知道错了即可。老师的话很幽默,同时,幽默中包含的宽容和期待会让学生改正坏习惯,同时让老师在学生心目中的形象高大起来。 相似文献
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赏识是一种理念,更是一种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
沈慧 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(10):60-62
老师,你让自己的学生开列过“幸福清单”吗?如果没有,请让本文作者告诉你—— 相似文献
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入行十二年,我来说说心里话:作为老师,我更愿意和什么样的父母合作,而我最抗拒什么样的爸妈.
尊重老师的专业能力
每年我都会经历几次这样的对话:“你能让他上课多发言吗?”“你让他多担任角色吧?”“我认为他现在需要的是加快进度.”“这个太简单了,对他不适用.你需要提高难度.”
在这样的沟通方式中,父母在指挥我要怎么做一名老师,他是指挥官,而我是命令执行者. 相似文献
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亲爱的妈妈你好!今天的心理辅导课上,老师让我们写:你生命中最珍贵的五样东西。写在第一项的是妈妈,然后是健康、好成绩……篮球。接着老师让我们划去一样,再划去一样。于是,“篮球”没有了,“好成绩”没有了, 相似文献
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在懂事之初,你并不知晓“梦想”这个词,可你却对未来有很多期待,就像吃了一颗甜甜的糖,提起来都会笑盈盈的.你说:“将来我想要不上学,每天都在家里睡大觉.”“我想要没有作业,如果我是老师就好了,让小朋友们天天玩.”“我想要家里满屋子都是零食,想吃什么吃什么.”……
再后来,你开始上小学、上初中,你开始用你深棕色的清晰的眼去观察这个世界,一点一点地想要摸清它的边缘.你渐渐发现,小学时老师问起你的梦想是什么,你回答服装设计师的那股胸怀大志的爽利劲儿再也没有了. 相似文献
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曾经读过这么一个故事:一个孩子在赵 老师上课没收了他的脸谱纸牌后,写下“赵小华你不得好死”的纸条。赵小华老师从“举报人”手中拿到这张纸条的时候,显得非常平静。她把这个已经被吓得瑟瑟发抖的孩子叫到办公室。出人意料的是,赵老师不但没有大发雷霆,而且还为孩子耐心地纠 正错别字,因为这个孩子把“得”写成“的”,把“好”写成“号”了。她让孩子把写错的字抄写三遍,然后,依旧平静地告诉这个孩子:“其实每个人都是要死的,或早或晚都会死,死并不可怕,可怕的是活着的时候不好好读书,到死的时候就会后悔。你现在还小,有些话你可能还不懂,以后你会明白的。你现在可以回教室了,去上课吧！”结果,这个孩子满脸泪水,连连说道:“对不起！赵老师！” 当我读到这里的时候,我的眼角湿润了,我为赵小华老师的宽容而击掌,我看到了老师的宽容所蕴含的精神力量。 相似文献
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[文题和要求]初中三年,教过你的老师很多,有让你感动不已、终生难忘的;也有让你刻骨铭心、"咬牙切齿"的……请以"我的老师"为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。[升格前作文]是对是错期中考试快到了。那天,班主任王老师将我们班几个数学成绩比较好的同学叫了出去,让我们在这次期中考试中数学不要考得太好,这样就可以把教数学的李老师换走了,因为他觉得李老师不够尽职。认真说来,王老师与李老师的课都讲得很好,只是王老师毫无保留地将 相似文献
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教授在讲台上阻止了正从后门准备溜进来听课的PLMM。“站住!你看看几点了你才来上课!”“对不起老师,我没带表,手机又没电了,所以我也不知道几点了,你如果真的想知道,就问问其他同学吧,我来得比较晚,走得比较急,你就先让我休息一下,喘口气吧。”“停!停!停!你怎么大学生还不明白我的话吗?我是说你上课迟到了你难道不知道吗?”“老师你息怒,我就因为没有表所以才不知道迟到的。现在刚刚知道。谢谢你提醒我。”“谢什么谢,你怎么那么话多啊。你知道你迟到了你怎么还径直往里走呢?”“老师是你把问题弄颠倒了,我是先往里走,后知道迟到的。你把事 相似文献
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9月4日 《桂林山水》是一篇文笔优美的散文。课上我在指导学生背诵时,尝试着与学生一块儿背诵,当我一字不漏地背诵给全班学生听时,他们先是惊奇地望着我,继而鼓起掌来,着实让人激动！其实,与学生一起享受学习的个中滋味是件乐事。课后,学生们围着我七嘴八舌:“老师,你为什么背得那么流利?”“老师,你背的时候,我真担心你会出错,没想到棒极了！”“老师,我还没背熟,课后我得加把劲！”此情此景,让我好幸福！ 相似文献
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刘潇迟到了,面对他尴尬的面孔,我轻轻地问:“你今天是不是有事?”他低着头,不好意思地说:“老师,对不起,我起晚了,又赶上堵车……”“多么诚实的孩子!”我心想。来晚了,按理应批评,他睁大眼睛望着我,以为我要批评他。我只是看了他一眼,说:“下回注意,不要再晚了!记住了吗?”他点点头。我便挥手让他回座位,继续讲课了。课后,我把他叫到无人处,问他:“今天来晚了,对吗?你想想,同学们整整齐齐坐好了,老师正在讲课,你有什么感受?”他低着头,难过地说:“老师,下次我决不迟到!您看我的行动吧!”从此,他再也没迟到过。其实,当学生有意无意犯错误时,… 相似文献