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宋理国 《世界职业技术教育》2009,(6):44-46
目的,提高中职护理专业学生计算机在临床上的操作水平。尽快适应投入临床护理等各项工作。方法通过调查周口基层医院计算机管理信息系统的情况及对中职护理专业学生实际操作考试分析及调查。结果周口卫生学校被调查的471名护生计算机操作水平与临床需求有一定差距。结论针对问题,结合临床需求对护理学生计算机教学提出相应措施。 相似文献
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儿科护理学是护理专业一门重要的临床专业课程,目标在于让学生通过学习儿科护理基础的理论知识和操作技能,满足患儿的生理、心理、社会需求。为了帮助高职护理学生进入临床实习、工作后从单纯的医嘱执行者转变成为儿科护理的教育者、协调者和管理者,教学中应注重培养学生良好的心理素质,为适应今后临床护理工作奠定坚实的基础。 相似文献
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临床护理情景教学中学生学习心理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
邹玉莲 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):111-114
目的：通过问卷调查，分析学生在临床护理情景教学学习中的学习信心、学习兴趣、学习情绪、学习意志、学习感受。方法：采用自编问卷对岳阳职院护理学院2001级、2002级高职护理班学生进行抽样问卷调查。结果：学生对情景教学有兴趣的占总人数的94．5％，愿意接受情景教学课型的占98．2％，但学生在学习信心、意志及情绪等方面有待进入最佳状态，需要加强学生学习心理的训练。 相似文献
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目的：护理临床工作时间长、节奏快、强度大,护理专业学生如果没有较好的体能素质,就无法胜任临床护理工作。方法：每天坚持1小时体育锻练及体力劳动等活动,增强体能素质;在校期间加强劳动意识教育使护理专业学生适应高强度的临床护理工作。结果：训练后学生的体能素质有明显提高。结论：加强护理专业学生的劳动意识教育。具有积极的现实意义。 相似文献
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通过教学实例,印证了运用问题导向联合案例教学法符合护理教学的要求,在夯实学生基础理论知识的同时,注重其综合能力与素质的培养,使学生成为课堂教学和自我发展的主体,并缩短护理理论与临床实践的距离,从而增强学生对护理专业的兴趣与感情,为学生日后更好地适应未来医院的临床护理实际工作奠定良好的基础. 相似文献
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护理课堂教学和临床应用脱节一直是困扰和制约临床护理的发展、影响护理专业就业的重要因素.文章通过问卷调查了解了学生、教师和临床护士对护理专业学校教育的意见和建议,并在此基础上对护理专业教学中存在的问题进行了分析,提出了可行性的教改方案,对推进高职高专护理专业学校教学改革具有一定的参考价值. 相似文献
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吴娅玲刘兰芳 《教育界(基础教育)》2018,(8):105-106
近年来医疗事业迅速发展,临床护理教育也随之兴起,并取得了很有成效的发展效果。但传统的临床护理教学问题较多,无法很好地适应现代社会对此的需求。对临床护理教学方法进行改革,对提高临床护理教学的效率及有效性具有重要意义。情景模拟法是临床护理教学中比较常见且效果显著的一种教学方式,其能够为学生营造一个真实的工作环境,使学生形成系统性的临床护理思维,进而促进学生分析问题、解决问题能力的提升。 相似文献
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为探究学生标准化病人教学法在"基础护理技术"课程教学中的应用效果,本研究采取便利抽样法,随机选取40名2018级护理专业学生作为对照组,采用理实一体方式教学;随机选取40名学生作为观察组,采用学生标准化病人进行理实一体化教学。针对两组学生1学年的技能考核成绩和静脉输液技术的随机操作考核成绩进行评价分析。结果发现,观察组的技能考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对于静脉输液单项技能考核成绩,观察组实施过程、实施后处理与效果总评项目评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),观察组学生对SSP教学法的评价,设定的评价项目总体满意度在90%。因此,将学生标准化病人方法应用于"基础护理技术"课程教学中,既提高了学生的学习积极性、主动性和对临床护理工作情境的体验度,又提升了其人文关怀能力和课程学习效率,同时促进了教师教学能力的提高。 相似文献
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高正平 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(4)
现代护士不仅要具备专业知识和技能,更要具备全面的医学人文素质。以加强护生职业道德修养、开展人文关怀的教育培训、提升优质服务等形式对高职护生在临床教学中进行人文素质培养和实践,能有效提高高职护生的人文素质内涵,提高对病人实施人文关怀的自觉性,使其更能适应未来护理工作的需要。 相似文献
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邹志生 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):155-158
教学模式"市场化"、课堂经营技巧化、授课语言艺术化,是作者正在进行的系统化教学探索的核心内容。文章提出"教学模式市场化"的新概念,并以《应用写作》课程为例,从教学模式上来探讨高校部分应用型课程实行"市场化"(绝非货币交换)的"模拟教学法"的可行性,以使学生在"公司"经营氛围中接受知识教育和积累"工作"经验,并在毕业后一走上工作岗位就能适应工作需要。 相似文献
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引入临床路径理念 提高护生实习质量 总被引：2，自引：0，他引：2
目的：将临床路径理念引入实习教学工作中,提高护生实习质量。方法：将120名护生随机分为两组．实验组采用根据临床路径理念制定的实习路径进行教学,对照组采用传统教学法,评价其教学效果。结果：两组护生实习满意度和考核成绩均有显著差异,实验组显著高于对照组。结论：实习路径能显著提高实习质量。 相似文献
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注重创新型护理人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
沈传华 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(4):51-52
护理人才是我国的紧缺人才,培养他们具备“学少悟多”的创造性素质、独立思考能力、技能操作能力,既是时代的要求,也是临床护理的需要。而创造力的开发,在很大程度上依赖和取决于创造性教学的实施。护理教学中将学生带入创新意识的境界之中。充分发挥他们的想象能力、创造能力,从而学有所成,为继续深造、临床就业、规避护理失误打下基础。 相似文献
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"病原生物与免疫学"是高职高专护理专业的基础课程,所涉及的理论知识、实验原理及实验方法与临床疾病防治、护理研究方法密切相关。为让学生掌握好本学科知识,为后续临床护理相关课程的学习打好基础,其教学路径为:指导学生学习方法,培养自学能力;注重学科知识渗透,激发学生的学习兴趣;多媒体教学与传统教学有机结合,相得益彰;设计综合性实验,加强实践能力的培养;实施以问题为基础的教学模式,提高教学效果。 相似文献
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目的:探讨立体式教学在成人护理教学中的应用效果。方法:将11级护理专业154名学生以班级为单位分为实验组(72名)和对照组(84名),实验组采取立体式教学方法,对照组进行常规教学,评价两组的教学效果。结果:实验组的病案分析成绩和期末闭卷考试卷面成绩均比对照组高,有统计学意义(P0.05)。结论:在成人护理教学中采取立体式教学对学生的知识点掌握,考试成绩的提高,知识的灵活运用有较好作用。 相似文献
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王欣 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):333-334
"社会适应"是新的《体育与健康课程标准》提出的五大目标体系之一。"促进学生社会适应"的目标是对过去提出的培养学生的社会化目标的归纳与概括,是当前教学改革的一个难点和热点。本文从社会适应的概念分析、社会适应目标的具体内容介绍以及在体育教学中的具体实施方法等几个方面入手,以求在教学工作中更加有效的实现社会适应目标,培养学生能够更好地适应社会。 相似文献