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在知识经济日益显现的时代,国家综合实力的竞争,归根到底是人才的竞争。谁拥有数量多、素质高、具有创新精神和富于创新能力的人才,谁就能把握社会经济发展的主动权,在激烈的竞争中立于不败之地。因此,教育国际化的最终目 相似文献
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毕业研究生就业情况调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
随着新世纪的来临,企业之间的竞争,集中体现为高新技术竞争;而高新技术的竞争,归根到底是人才的竞争.在日益激烈的竞争中,谁拥有最优秀的人才,谁将赢得竞争的主动权.人才是科技进步和社会经济发展最重要的资源. 相似文献
3.
未来企业的竞争不是市场、产品的竞争,而是人才竞争。人才竞争的重要因素是人文素养.人力资本主导经济和引领潮流的时代已经到来,谁能抢先打造好人才这一决胜市场的战略高地,谁就将拥有无与伦比的竞争实力和应战能力,实现可持续发展。 相似文献
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二十一世纪的竞争是所谓“综合国力”的竞争，而“综合国力”的竞争既是经济实力、科技实力的竞争，也是精神文明和国民素质的竞争，归根到底则是人才素质的竞争。当今世界谁拥有高素质的人才，谁掌握了面向二十一世纪的教育，谁就能在未来的国际竞争中居于领先地位。海湾战争向世人展示了一个活生生的例子：科技实力是制胜的“法宝”，而科技实力来自于具备高素质的人才。 相似文献
5.
当今社会,国际竞争异常激烈,表面上看是经济实力的竞争,其实是科技实力的竞争,从实质上说是人才的竞争。因此,现在社会是一个知识经济的社会,而知识是以人才为基础的,“知识经济是以创新为特征,以知识创新为动力的经济,创新是其灵魂,谁在知识创新中领先,谁就能在经济竞争中占据优势”。 相似文献
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李鲁会 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
邓小平人才思想述论李鲁会当今世界各国以经济和科技为基础的综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。谁赢得人才，谁就会在竞争中掌握主动权。邓小平同志作为我国改革开放的总设计师，在规划建设有中国特色社会主义的宏伟蓝图时，对人才问题尤为关注。在邓小平同志建设有中... 相似文献
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苏俊香 《北京教育(高教版)》1999,(12)
当今世界是信息技术突飞猛进、飞速发展的时代,知识经济已初见端倪。科技实力的竞争实质上是人才的竞争,谁拥有高素质人才,谁就拥有较强的竞争实力。高等学校的竞争,同样也是人才的竞争。在强手如林的高等院校 相似文献
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企业发展离不开人才教育 总被引：2，自引：0，他引：2
如今,人才在经济社会发展中的重要作用,已经引起人们越来越深刻的认识。人们普遍认同“决定企业生死存亡的既不是市场竞争,也不是产品竞争,而是人才竞争”的观点。据新华社记者报道,加入世贸组织后,我国面临前所未有的人才争夺战,同时在许多领域面临着人才匮乏的局面,经济全球一体化又使我们不得不参与全球化的人才竞争。人力资本主导经济和引领潮流的时代已经到来,谁能抢先打造好人才这一决胜市场的战略高地,谁就将拥有无与伦比的竞争实力和应战能力。 相似文献
9.
当今世界在经济、科技领域的激烈竞争,高科技日益处于战略性的主导地位,而科技、经济方面的竞争,主要是围绕高技术领域进行的,且日益激化.谁在这个领域占领制高点,谁就能取得21世纪的主动权.高技术的发源地往往是在高校,高技术的产业群都是依托高校,高技术竞争的实质是人才的竞争.我们必须增强使命感,把高校办好,为社会主义现代化建设培养出合格的人才. 相似文献
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即将到来的21世纪是世界各国的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪.其竞争核心是人才的竞争、教育的竞争.谁掌握了具有高素质、高科技的人才.谁就掌握了竞争的主动权,就当前我国的教育和未来发展来说,构建人文精神,提高跨世纪人才综合素质尤为重要,这直接关系到把一个什么样的中国带入21世纪的重大的课题. 相似文献
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在和平与发展成为时代主题的当今世界,科技进步日新月异,经济全球化进程加快,以经济实力、科技实力、军事实力和民族凝聚力为主要内容的综合国力的竞争日趋激烈.其中,人才素质是决定胜负的重要因素.谁解决了人才素质的问题,谁就能在国际竞争中处于战略主导地位. 相似文献
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人才之争是21世纪知识经济时代最为突出的特征之一,成人院校作为培养人才、为人才提供继续教育的重要场所,院校之间的竞争也日益演化为人才之间的竞争。谁拥有了高层次人才,谁就抢占了市场先机,就赢得了竞争的主动权。成人院校人才引进工作作为人才竞争的关键环节,起着至关重要 相似文献
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孙弘 《沈阳教育学院学报》1998,(4):43-46
随着我国教育改革的不断深化,提高人才素质问题日益显示出其重要性和迫切性。从现在起至2000年,是20世纪的最后几年,21世纪是充满激烈竞争的时代,而世界各国经济、军事、科技的竞争,归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键环节在于素质,谁能抓住人才素质培养这个关键环节,谁就能够掌握21世纪的主动权。师范院校的学生,是未来21世纪的教师,他们自身素质的高低,直接关系到21世纪基础教育的质量,关系到未 相似文献
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人才问题是一个＂战略问题＂,各个行业之间的竞争最终也将是人才的竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了发展、竞争的主动权。专业人才的＂流失＂和＂短缺＂已成为制约广播电视行业特别是地市级电视台发展的瓶颈。因此,如何发现人才、培养人才、引进人才成为地市级电视台突破瓶颈、 相似文献
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全面推进素质教育,培养２１世纪现代化建设需要的社会主义新人是时代赋予我们的历史使命。当今世界,“科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。”这种竞争与其说是经济的竞争、科技的竞争,不如说是教育的竞争、高素质人才的竞争。换句话说,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。谁拥有了高素质的人才,谁就赢得了竞争的主动权,谁就获得了走向２１世纪的通行证。然而如何实施素质教育,确保素质教育全面正确地贯彻党的教育方针,关键在于教师的素质。正如《中共中央国务院关于深化教育改… 相似文献
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研究生教育应以提高培养质量为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界正处在一个以经济和科技实力为基础的综合国力激烈竞争的新时代。综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根结底是教育的竞争,人才的竞争,特别是高层次专门人才的竞争。从这种意义上说,谁掌握了面向２１世纪的教育,谁就能在２１世纪的国... 相似文献
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从公共经济学角度看上海教育与人力资源开发的制度创新 总被引：1，自引：0，他引：1
一、上海教育与人力资源开发制度创新面临的形势与任务1998年亚洲开发银行和《远东经济评论》的一份调查报告显示,东南亚国家要赶上世界发达国家的经济发展步伐,至少还需要300万各类高级专门人才。正如胡锦涛主席所指出的,综合国力的竞争说到底就是人才竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势,谁就能把人才优势转化为知识、科技和产业优势,赢得竞争的主动权。可见,当今世界,经济社会越发展,科学技术越进步,人才的作用就越大。人才资源越来越成为国际竞争的重点,人才竞争是最具全局影响力的竞争。人才资源的积累关键在于教育,而教育发展、… 相似文献
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酒店告别了“商品短缺”、“资本圈钱”的时期,已走向人才竞争的时代,谁占有大量高素质的人力资源,谁就能在经济发展的竞争中占有主动权.本文从酒店人才流失的深层原因入手,探讨了酒店怎样才能留住人才问题. 相似文献
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市场经济的竞争,说到底就是人才的竞争,谁拥有人才优势,谁就可以获得经济发展的主动权,因此,如何做好人才工作,从而有效地吸纳和聚集人才,是各个国家、地区和城市优先考虑的战略问题。本文从人才理论和宁波市人才工作实践出发,构建了一套系统的、可行的、以量化指标为主的区域人才工作评价指标体系,为区域人才工作的评价与比较提供理论依据。 相似文献