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高等数学是高职院校的一门重要的公共基础课.学好高等数学,对于学生后续专业课程的学习及自身的发展起着关键作用.鉴于高职院校学生数学基础及高等数学自身的特点,通过几个具体例子阐述在高职院校数学课堂教学中引入Matlab软件作为实验辅助教学,可将抽象且复杂的问题具体、简单化,增强课堂的形象直观性,增强学生学习数学的兴趣,提高... 相似文献
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关于高等数学教学方法与手段的改革探析 总被引：2，自引：0，他引：2
李希峰 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
高等数学是理工科院校的专业基础课程,高等数学的教学方法和手段与教学质量息息相关,如何改革高等数学的教学方法和手段提高教学质量。更好的为学生打好专业学习的基础是高等数学教学的主要课题。 相似文献
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在高职院校中不管是理工科还是经济管理类都将高等数学作为基础课程之一,它是后继专业课程学习的重要工具.文章就教学中影响学生学习的因素进行了分析并提出了相应的应对策略,以期提高学生的数学成绩. 相似文献
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高等数学课程是理工科院校基础课程中的重中之重,其对创新型人才的培养具有重要作用。结合南京航空航天大学高等数学的教学现状,分析高等数学教学中存在的问题,并从四个方面提出高等数学改革思路：提高学生的学习兴趣;引导学生掌握数学思想;分层次安排教学;创设启发式教学情境。实践证明这些改革思路对于提高高等数学的教学质量是有效的。 相似文献
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高职院校高等数学是学生学习专业课程必修的工具性课程,高等数学课程教学组织的成败决定着高职院校数学课堂教学是否能顺利进行,是高职院校数学教师教学质量提高的必修艺术。本文旨在结合自身的教学实践,通过对新疆克拉玛依职业技术学院学生在学习数学时所出现的五个问题,提出针对这些问题的四种数学教学组织艺术形式,以期为高职院校数学教师提供一点儿组织教学的参考经验。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
高等数学是工科院校的基础课程,是学生学习专业课程的理论支撑.但在新形势下,如何突破传统教学模式的桎梏,进一步提高学生学习高等数学的积极性,增强对于高等数学的应用能力、研究能力是摆在教师面前亟待解决的问题.本文对此进行了分析探讨. 相似文献
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高等数学作为高职院校理工科专业课程体系的一门基础课程,对学生专业素养的培养起着重要作用。随着高职院校教育改革的推进,高等数学为了改变大多数学生"数学无用论"的思想,一直探寻着改革新思路。根据高职院校的培养目标,本着高职院校的高等数学应坚持"以应用为目的,以够用为度"的原则,本文对高职数学教学内容的现状作了分析,认为高职数学应该从数学文化、数学思想、数学的应用性和信息化教学等方面改革。 相似文献
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朱翔 《希望月报(上半月)》2008,(1):67-68
高等数学是我国高校的基础课和必修课,但目前高职高专院校学生学习高等数学普通存在基础差,学习成绩差等问题,文章针对目前高职高专高等数学课程教学的现状,提出初步的改革思路和举措. 相似文献
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刘坤 《中国科教创新导刊》2013,(34):185-185
高等数学不仅是高职院校很多专业的一门基础课程,也是学生学习数学基础知识与基本功的一种方法,更能为后续课程的学习打下坚实的基础,高等数学的学习可以培养学生良好的学习习惯和学习能力,但由于高职院校重视实践应用的人才培养模式,使得高职院校的高等数学教学在很大程度上区别与普通高校,因此,有很多问题存在于高职院校的高等数学教学中。针对这些问题,分析问题,井提出高职院校高等数学教学改革的对策。 相似文献
10.
范国兵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(6):258-259
高等数学是财经院校学生重要的基础课程,其教学目的在于培养学生的基本数学素质,并为后续专业课的学习打下量化分析和理性思维的基础.创新人才的培养对高等数学教学提出了更高的要求,分析了财经类高等数学教学内容的现状,提出了教学内容改革的原则、方法和构想. 相似文献
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高等数学是一门重要的公共基础必修课。高等数学课程教学对学生的综合素质的培养,能力的提高有着举足轻重的作用。本文基于自己的教学实践与体会,从三本院校学生实际出发,探讨了如何做一些有益的改革,搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性。 相似文献
13.
王娟 《中国科教创新导刊》2012,(29):66-66
高职院校的数学教学为现高等职业院校的一门非常重要的基础课程.本文根据高等数学学科特点,从高等数学实用性、学生学习兴趣、教学内容设置、学习方法指导等方面进行思考,探讨教学方法的改革. 相似文献
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高职数学课程是高等职业教育开设的一门必修的重要公共基础课程。高职数学是一门工具性学科,它为高职学生提供专业课程所需要的必备的数学知识、数学方法。不仅如此,高职数学还可以有效地培养学生可持续的发展能力,为学生终身学习提供数学思想和思考方法。但是,高职院校在当前的高等数学教学中存在着一定的弊端,改革成为一种必然。 相似文献
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在高职院校中不管是理工科还是经济管理类专业都将高等数学作为基础课程之一,而高职高专的学生又不同于其他普通类高校的学生,他们的总体文化水平偏低,特别是数学,而高等数学又是后继专业课程学习的重要工具,学好数学势在必行.文章就教学中影响学生学习的因素进行了分析并提出了相应的应对策略,希望用以提高学生的数学成绩. 相似文献
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高职院校高等数学分层递进教学是当前高职教育改革和发展的必然选择。高职院校高等数学课教学根据学生的数学基础采用分层递进教学有助于提高学生的学习兴趣，全面提高教学质量。 相似文献
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高等数学是高校理工科专业的基础课程,对学生学习专业知识起到了夯实基础的作用.但对新升本科院校来说,高等数学的教学面临巨大挑战.本文通过教学实践,阐述了如何应对新升本科院校高等数学教学中出现的问题. 相似文献
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李斌 《陕西广播电视大学学报》2013,15(1):93-96
高等数学是理工类各专业的一门重要基础课,该课程既要为学生后续专业课学习提供必要的知识基础,又要为学生完成后续学习任务奠定良好的能力基础。因此,高等数学课程建设和教学改革是一项重要且有意义的工作。本文从高职高专院校高等数学教学内容改革、教学方法改革及教学模式改革等方面总结了高等数学课程建设和教学改革的探索与实践。 相似文献
19.
徐桂芳 《开封教育学院学报》2013,(7):175-176
现在,高职院校的高等数学教学存在着很多问题,由于学生在学校的时间很短,导致学生只是对于一些能够速成的专业与技能感兴趣,并不能像义务教育一样按部就班地学习。因此,高职院校高等数学的改革成为了必然的趋势,笔者结合自己的教学经验,从我国高职院校高等数学教学的现状、高职院校的教师在高等数学教学改革中的地位与作用、高职院校高等数学教学的改革等几个方面来谈谈对高职院校高等数学教改的一些看法。 相似文献
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江万满 《开封教育学院学报》2015,(4):156-157
多数高职院校都开设了高等数学课程,目的在于为学生专业课程学习做好理论铺垫。但目前,高职院校学生对高数的重视程度不够,缺乏耐心和学习兴趣,学习积极性不高。为了提高高职学生学习高等数学的兴趣,教师应在第一堂课与学生进行深入沟通,精心准备教案,为学生营造良好的学习氛围,将数学文化融入数学教学,激发学生的数学学习兴趣,提高其数学成绩。 相似文献