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1 有机化合物的命名例 1 C9H3C8H2 C7H2 C6HCH2 CH3C5H2 C4H2 C3 HCH3 2 CHCH3 1CH3步骤及原则 :(1 )选主链 :选择最长的碳链为主链 ,有几条相同的碳链时 ,应选择含取代基多的碳链为主链。(2 )编号 :给主链编号时 ,从离取代基最近的一端开始。若有几种可能的情况 ,应遵循“最低系列原则”或取代基位次数之和最小原则。(3)书写名称 :先用阿拉伯数字写出取代基的位次及名称 ,再写烷烃的名称 ;有多个取代基时 ,简单的在前 ,复杂的在后 ,相同的取代基合并写出 ;阿拉伯数字与汉字之间用半字线隔开。根据上面的原则 ,化合物命名为… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(5)
<正>一、选择好主链,编对号对烷烃的系统命名法至关重要(1)"长",即在命名时要选择烃分子中最长的碳链为主链,例如:(2)"近",即在给主链上碳原子编号时,要从距取代基(支链)最近的一端编起,用以确定取代基在主链上的位置,例如:从左端进行编号名称为:3,5-二甲基辛烷(3)"简",是指第一取代基编号一样时要 相似文献
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《有机化学》教学中发现,一部分学生在学习有机物命名时对命名的原则搞不清楚,具体表现在以下几个方面。一、选择主链的问题’80《有机化学》命名原则中规定：“如果含有两个相等的最长碳键,则选择含支链多的最长碳链作为主键。”例：二、对主目的编号问＊《有机化学》命名原则规定：“从结构式中选择最长碳键作为主链,把支链看成取代基,主链上的碳原子从靠近支链的一端开始依标阿拉伯号码1、2、3、……”这是碳键编号的总则,称“最低系列”。例：CH。－－H－－＊H,－－H,－－＊H,－－H,－－H－－H－－H,－－CH3CH3CH3门… 相似文献
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王碧 《四川职业技术学院学报》2000,(3)
在有机化学中，某些基础知识及重点内容叙述较长，不便于学习记忆和掌握．笔者在多年的教学实践中发现，如将这些枯燥的知识讲解后编成朗朗上口、言简意赅的“口诀”，既能提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，又能使学生在较短时间内轻松地记住并正确熟练地运用，在教学中收到了较好的效果．现举例如下：１烷烃的系统命名原则 口诀：最长碳链作主链，长相等时取代判． 编号由近向远看，从简到繁连短线． 相同基因远号断，序小基大放在前． 释义：命名时选最长碳链作主链，当碳链等长时应选含取代基最多的作主链；编号从距取代基最近的一端开… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>有机物的分类方法很多,通常的分类法是先根据元素的组成将其分为烃和烃的衍生物,再根据官能团的不同分为各种类型的有机物。有机物的命名遵循"最长碳链,最小定位,同基合并,由简到繁"的原则。即:(1)选主链:选取含支链最多最长的碳链为主链。对烯烃(或炔烃)而言,主链上必须包含碳碳双(或三)键。(2)编号位,定支链:选取主链上离支链最近的一端(对烯烃、炔烃而言,应 相似文献
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在有机化学教学中,化学名称的规范化是个难题,许多细节问题在教学中或在某些教材中容易被忽视,具体表现在以下三个方面: 1 逗号和间隔号标点符号是现代书面语言的重要组成部分。在正确书写有机物名称时,不能忽视。《有机化学命名原则》对标点符号的使用,有明确规定:名称中的标点符号有逗号(,)和间隔号(·)两种。在名称中的阿拉伯数字之间,使用不同的标点符号,表示了数字的不同含义。名称中,当阿拉伯数字间用逗号隔开,则该数字表示着取代基的位次。例: 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(12)
<正>烯烃和炔烃的命名原则上与烷烃的系统命名法相似,所不同的是要先找出碳碳双键和碳碳三键的位置,然后再命名。烯烃、炔烃的命名方法步骤:(1)选主链,定某烯(炔):将含双键或三键的最长链作为主链,称为"某烯"或"某炔"。(2)近双(三)键,定位号:从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。(3)标双(三)键,合并算:用阿拉伯数字标明双键或三键的位置(只需标 相似文献
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〔考试要求〕 1.概念与命名 (l)命名:选主(选择含官能团或取代基最多的最长碳链为主链)编号(从距官能团或取代基最近的一端编起)写基名,简先繁后位次清。 (2)易混概念与类别的辨析加成(珑O) 暇化加成(珑O)┌───────────────────┬────────┐│易棍概念与类别 │辨析要点 │├─────────┬─────────┼────────┤│同系物:结构相似, │同分异构体:具有相 │前者指分子组成 ││在分子组成上相差 │同的分子式,但具有│上相差n个C氏; ││一个或若干个C珑 │不同结构的化合物 │后者指… 相似文献
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夏尊华 《数理化学习(高中版)》2005,(23)
一、烷烃的系统命名法 1．选主链,称“某烷” 选定分子中最长的碳链为主链,根据主链 碳原子数目命名为“某烷”,当含有碳原子数相 同的碳链有两条及以上时(最长碳链),应选含 简单支链最多的一条为主链．“某”指碳原子 数,十及十以下用“干支”:甲、乙、丙、丁、戊、 己、庚、辛、壬、癸;十以上用中文数字． 2．编号码,定支链 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献