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新课改要求在语文教学中应提高学生的语文素质和正确理解及其运用语言的能力,同时重视学习兴趣和能力的培养,使得教学的目的得以贯彻落实。在教学的过程中要求体现学生主体性的同时挖掘培养学生的主体意识,增强学习的兴趣和信心。 相似文献
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学生机械制图素质的提高和创新能力的培养,需要教师具有较强的创新能力,同时还要满足教材的创新、教学手段的创新和教学方法的创新。在教学过程中传统教学手段与创新教学手段的同时应用,正是此课程的实践过程。 相似文献
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本文在体育教学实施新课标形式下,对中小学体育教学中构建和谐师生关系的依据和途径进行深入探讨,使教学过程中教和学的积极性能同时得以发挥,以求获取最佳教学实效. 相似文献
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在民族地区进行的双语教学一般指在教学中同时使用汉语和少数民族语言文字进行教学。在双语教学中,教师用少数民族语言翻译、诠 相似文献
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在物理教学过程中,欢快的氛围可使教师和学生放松心情,同时营造快乐教学的氛围也是一种高效的教学理念。快乐教学是为了提高学生学习兴趣,在愉悦身心的同时获得一定的知识,进而完成教学目标的重要手段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
随着新课标实施的不断深入,我国课堂教学发生了较大的变化,许多教师在教学中不断研究新的教学方法,使教学效率得到了一定的提升。在众多教学方法中,互动式教学方法受到了许多教师和学生的青睐,同时也被广泛应用在教学中。针对小学数学的特点,开展互动式教学能够使教学效率得到提高,同时使学生学习的主动性也得到提高。 相似文献
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审美教育不仅是中学语文教学中出现的新观念,同时也是新课标的要求。在高中语文教学中,不仅要让学生学会语文知识,还应该注重提高学生的语文素养,培养学生的审美能力。同时,高中语文教材中有丰富的素材,在教学中加以挖掘和合理利用,不仅能够促进教学效果的提升。 相似文献
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裴玉珠 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):91-92
在哲学教学中,教师在指导学生把握哲学教学一般特点的同时,还要使其掌握整体结构设计、教学环节和教学艺术,借以不断完善哲学教学规律。 相似文献
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在思想政治课教学中运用漫画教学可以使学生的智力因素和非智力因素同时得到无限的发展.本文作者就如何在思想政治课教学中把握漫画教学的理念,明确漫画教学设置的目的和要求,以及教学过程中漫画手段的合理应用,谈谈自己的政治课教学思路. 相似文献
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在企业开展实习生带教工作中,经常发现口腔工艺专业学生(实习生)在校期间已充分掌握口腔修复体制作基本技能,在临床上能迅速融入角色开展生产操作,但是新入职学生对于企业生产质量管理要求及相关法律法规知识略显欠缺,现企业中又缺乏相关系统培训——尤其是适应岗位标准需求、执行业务标准操作时显得束手无策——这样一个弱点严重地影响了应届毕业生的岗位发展。鉴于此,通过校企合作分析口腔医学技术专业教学现状,并基于岗位需求探索口腔工艺专业人才入职培训方案,力争为企业能更顺利地招募本专业学生作为新员工建立起一座校企衔接的桥梁。 相似文献
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大学工学本科教育是我国工科人才培养的基础。为了实现“追求卓越”的工学本科教育理想,以满足内涵发展、创新发展、特色发展、和谐发展为目标确定工学本科教育使命,借鉴AACSB认证标准,要求工学本科教育主动适应社会与经济发展的新常态,强调以学生为本,以使命为锚,着力调整教育结构,着力推进改革创新,着力提高教育质量,着力提升科研水平。尽管AACSB标准属于商业管理教育的标准,但其理念和方法同样可以应用到我国工学本科教育质量标准的建设中,帮助我们更好地提升工学本科教育质量。 相似文献
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为了满足我国轨道交通发展对人才培养的需求,以及服务国家高铁"走出去"的发展战略,针对目前我国高校轨道交通人才培养过程中,尤其是在毕业设计环节中存在的问题,创建了依托龙头企业、面向重大工程、校企协同的融合技术攻关与创新实践为一体的工程实践能力培养新模式。该模式毕业设计环节依托海外实际工程,校企合作联合开展本科生双语毕业设计,取得了显著的人才培养效果,最大程度地提高了大学生的工程实践能力、国际沟通与交流能力和创新、创造能力。 相似文献
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智能制造工程新专业是新工科专业的典型代表。智能制造工程新兴工科专业为满足未来制造领域的高端复合人才需求而应运而生。建设智能制造新工科专业,必须形成在通识教育理念下,强调数理基础,基于传统机械学科知识体系,融合交叉学科科技新元素的模块化课程体系;大力建设"智能制造"、"互联网+制造"、"人工智能"等时代背景下的新技术特色课程。需要推进教学方法改革,在有限的学制内让学生获得更宽更深知识,落实智能制造工程新工科专业领域要求的工程人才需要具备的解决复杂工程问题能力的培养。为建设有利于学生自由发展的课外实践环境和平台,需要联合智能制造领域国际知名企业、国内领先企业,建设企业实践基地、校内课内外一体化的教学实践环境以支撑本专业高端复合人才培养。智能制造工程新兴工科专业的建设探索将促使机械工程学科领域的工程教育进一步适应未来制造领域新发展,推动高等教育机械工程专业复合型高端人才的培养模式改革创新。 相似文献
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"重科研轻教学"是当下大学普遍存在的问题,以往对其成因的研究主要从结构功能主义出发,强调社会制度对教学、科研行为选择的影响。科尔曼一般以微观水平上个人有目的的行动和倾向性为基础解释宏观社会现象,因此本文沿着科尔曼由微观推演宏观的路径,构建了"交换—权威—规范"的分析框架,探讨在大学系统与高等教育系统中"重科研轻教学"的生成逻辑,并在此基础上提出构建教学新属性、将教学资源推向市场等措施,以实现教学与科研的平衡。 相似文献