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刘建强 《当代教育理论与实践》2012,4(9):32-34
目标管理作为一种现代管理方法,近年来,日益被高校所关注和推行,它是应用型本科院校规范管理的迫切需要;是高校在后评估背景下,实现院（系）自我发展、自我激励的管理机制;是高校快速提升办学实力的有效途径。在实施中包括构建指标体系、制定《目标任务书》、目标实施、考核与奖惩等四个相互联系和相互依存的要素。 相似文献
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高校教学院（系）目标管理的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
目标管理作为一种现代管理方法,近年来日益被高校所关注和推行。它是高校落实“以人为本”管理理念的有效途径;是高校在后评估背景下实现院（系）自我发展、自我激励的管理机制;是高校提升办学实力、管理水平的有效途径。在实施中包括构建指标体系、制定目标任务书、目标实施、考核与奖惩等四个相互联系和相互依存的基本要素。 相似文献
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高校二级院（系）党政联席会议制度是落实高校管理重心下移院（系）,实行校院（系）两级管理体制的根本保证。本文主要从党政联席会议制度的内涵和意义的认识、建立健全科学的运行机制和构建监督制约机制三个方面,探讨高校二级院（系）党政联席会议制度运行机制。 相似文献
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加强高校院（系）档案管理工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
谢玉华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(1):235-236
高校院（系）档案是高校档案的重要组成部分,搞好高校院（系）档案管理工作有着重要意义。目前在高校院（系）档案管理工作中还存在不少问题,应该采取措施,加强对高校院（系）档案的管理,充分发挥高校院（系）档案的作用。 相似文献
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高校院（系）党政共同负责制是我国高等教育不断改革创新、顺应时代和实践发展要求的必然产物,经历了思想萌芽、初步形成、快速发展和日益完善等四个阶段。深刻理解高校院（系）党政共同负责制的本质内涵,应从领导体制、担责形式、工作机制、决策原则和履职方式等五个维度切入,抓住党政联合、共同负责、联席决策、民主集中、分工合作等五个关键。准确把握高校院（系）党政共同负责制的实践要义,应正确处理好政治核心与业务中心、制度制定与制度执行、权力运行与权力监督、党政领导与师生参与、内部建设与外部环境等五对关系。 相似文献
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浅谈高校院（系）办公室主任应具备的素质与能力东北师大张志静一、应具备专业文化素质高等学校的院（系）是高校教学、科研的第一线，学校教学、科研等各方面工作的组织、管理、实施，都集中地体现在院（系）一级的管理工作之中。随着新兴学科的不断涌现，学科之间相互交... 相似文献
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目标管理作为一种现代企业管理手段,已被许多高校接受并创造性地运用,产生了具有高校特点的目标管理模式.长江大学2004年开始实施院(系)目标管理.实践证明,高校推行院(系)目标管理是促进学校内部管理科学化的重要手段,对院(系)的发展具有重要的导向、监督和激励作用,是提升学校核心竞争力和保证人才培养质量的有效措施. 相似文献
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目标管理,是根据企业目标,控制企业生产经营活动的全过程,是对企业实行全面综合性管理的一种科学方法,本文拟就实验室管理问题,引入目标管理概念,探讨一下它在高校实验室管理中的应用。一、实验室目标管理的组织体系推行目标管理,首先要建立健全目标管理的组织体系。根据高校实验室的管理体制和领导体制,可建立这样一个组织体系：由实验室主管部门成立一个目标管理领导小组,全权负责目标管理工作。在各院（系）、中心设目标小组,由兼管实验室工作的院长（系主任）、中心主任负责。如果一个院（系）有数个实验室,则每个实验室又是… 相似文献
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教学管理是教学活动顺利开展的重要保证。院（系）教学管理是高校教学管理的基础和关键。当前，高校院（系）教学管理存在着重视不够、经验管理、管理人员素质不高、管理技术手段落后等问题，很不适应高等教育改革发展的需要。必须采取落实院（系）教学管理的地位，实行科学管理，加强教学管理队伍建设，更新教学管理技术手段，实现办公室管理自动化等有效措施，加强和改进高校院（系）教学管理。 相似文献
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Meredith L. Carter Phyllis M. Bayt 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(3):251-257
This study was designed to assess and determine how operation under a management by objectives system (MBO) has affected administrative units and individual administrators in public two‐year community colleges. Results from the study showed that respondent attitudes toward the management by objectives system were favorable. The variables identified which serve as significant predictors of administrator attitudes toward the MBO program were: (a) effective as a means for planning and organizing work for which an administrator is accountable, (b) effective as a means for evaluating work performance, (c) effective in improving satisfaction with being more a part of decisions, (d) effective in improving the attitudes of the superior toward the MBO program as perceived by subordinates. Negative reactions toward the MBO system were perceived to be generated by increased paperwork and difficulty in setting educational objectives. 相似文献
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对1988～2007年间我国高校MBO的理论和实践研究成果进行了梳理,从目标管理的概念界定以及构成的核心要素、特点、环节、应用的正负效应等方面分析了理论研究和实践研究存在的不足,并指出了进一步研究的方向。 相似文献
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问卷调查和访谈结果显示,影响高职院校英语课程建设的核心因素是课程的定位、目标和评价等理念性问题,而非课程实施手段等技术性问题。通过在院校、专业和教师间建立"三级"联动机制,从建立科学的课程目标入手,正确解读"以学生为中心"的课程理念,并将其落实到教学全过程,积极推进特色校本课程与教材的开发及应用,以构建合理的英语课程体系。 相似文献
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张志远 《四川师范学院学报》2008,(3):90-93
目标管理作为一种现代科学管理理论在企业中已得到广泛应用并已取得显著实效。地方高校在学校内部管理中全面推行目标管理,不仅能够提升学校的管理品质和管理效益,而且还是学校内涵发展的必然选择,是提升学校核心竞争力的有效途径,是促进学校内部管理科学化的重要手段。地方高校推行目标管理,当务之急是要抓好目标的制定、目标的实施、目标的考评和目标的反馈四项工作。 相似文献
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蔡泽寰 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(3):1-4
在高职院校建设与发展的不同时期,改革与创新都是学院科学发展的必需,也应该成为一件自然而然的事情。所有大学应该追求的关键目标,就是教育人们面对持续的变革甚至转型带来的危机。而持续的改革与创新需要有开放和灵活的管理机构和大学成员发自内心的变革愿望。 相似文献
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我国众多的高职院校都在寻求自身的发展。在竞争的教育环境中,有的高职院校不断取得发展,有的高职院校却在叹息后劲不足,难以前进。成功的高职院校靠的是自身的核心能力。高职院校的核心能力包括创新能力、学习能力以及资源整合、优化和有效执行能力。建设院校核心能力应紧抓管理文化建设、制度文化建设和部门建设。 相似文献
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随着西部大开发的深入推进及贵州省地方专科院校陆陆续续升格为本科院校,贵州的高等教育迎来了发展的大好时机。在此背景下,目标管理作为推动地方新增高校内部管理和提升学校内涵式发展方面起到了重要的作用,贵州新增地方本科院校如何利用目标管理考核进行理顺工作关系、激励部门人员、明确部门工作职责、推进各部门工作有序开展显得非常重要。 相似文献
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院（系）档案是高校档案的重要组成部份。院（系）档案管理有着自身的特点和要求。当前院（系）档案管理存在档案资料残缺不全、档案管理者素质不高、资金投入不足、设备欠缺等问题，因此，必须采取有力的措施和对策，加强对院（系）档案的管理，充分发挥院（系）档案的服务功能。 相似文献