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印刷型电化教育文献资料的搜集牟治缓，高有祥从情报学的定义看，文献是指用文字、图形、符”号。声频、视频等技术手段，记录人类知识的一切载体。使用各种材质载体记录电化教育知识信息的资料，统称为电化教育文献资料。从编辑出版的形式看，印刷型电化教育文献资料包括... 相似文献
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美国教育技术学与中国电化教育之比较张军征三、教育理论塞础的比较１．电化教育的教育理论基础电化教育学科的母体学科是教育学。有关电化教育的理论，最初仅在教育学中论述教学手段时有所涉及。随着人们对教学手段的研究的深入，内容日益增多和广泛，电化教育理论成为教... 相似文献
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电化教育灰色文献资料的特点与搜集的原则和方法 总被引：1，自引：0，他引：1
电化教育灰色文献资料是一种重要的情报源。本文阐述了电化教育灰色文献资料的特点和类型以及搜集的原则和方法,可供电化教育系统的资料员在搜集这类文献资料时参考运用 相似文献
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李惠芳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
电化教育是实现教育现代化的重要手段之一，而电教资料的建设与管理在电教事业的发展中又起着极为重要的作用。文章从电化教育面临的形势和学科特点入手，分析了电教资料的专业化、标准化、网络化建设与管理对电化教育发展的迫切性。 相似文献
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美国教育技术学与中国电化教育之比较张军征为了促进我国教育及电化教育理论研究的发展，许多学界同仁不断将国外尤其是美国教育技术理论介绍进来。山西雁北师院的张军征先生从研究对象和领域、学科的形成背景、教育理论基础三个方面，对美国教育技术学和中国电化教育进行... 相似文献
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从教育建设看学科发展邰可举电化教育的根本目的是“实现教育效果最优化”，这几乎是现行各种电化教育基础课教材都确认了的，也是电教界对“电化教育”这一学科名称展开争鸣的各学术流派达成的共识。在长期的实践和探索中，电教工作者还充分认识到，教材建设是发展电教之... 相似文献
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《电化教育》是全国电化教育科学研究的宣传阵地中央电教馆副馆长刘晖《电化教育》自１９８０年创刊以来，已经向海内外出版发行１００期了。这是一件值得庆贺的事，也是一件值得纪念的事。《电化教育》百期的出版发行，标志着该刊已经在全国大中小学校学科教师以及全国各... 相似文献
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电化教育的定义是一个伴随着信息技术、学习理论和传播理论的发展而发展的过程。电化教育的定义反映了人们对电化教育本质的认识,因此对电化教育学科发展具有定向的作用。本文讨论电化教育定义的发展和信息化时代电化教育定义的要素,从而对电化教育的发展提出一些设想。 相似文献
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一部著作引领我国电化教育(信息化教育)发展方向——南国农先生编著的《电化教育学》(《信息化教育概论》)的几点启示 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从十个方面论述了南国农先生在我国电化教育(信息化教育)发展的不同时期出版的一部著作(教材)——《电化教育学》(《信息化教育概论》)(三个版本)对我国电化教育(教育技术、信息化教育)的引领作用。即:界定了具有中国特色的电化教育概念,明确了学科研究对象,规范了我国电教事业发展方向;明确了电化教育学科的逻辑起点,揭示出电化教育本质;构建起具有中国特色的电化教育理论体系并不断充实完善;及时总结、归纳新技术、新媒体、新理论的教育应用;突出电化教育理论与实践相结合,重在教育应用的特点;注重电教研究与实验、管理;与时俱进,不断拓宽电教事业发展领域;海纳百川,兼容并蓄,体现了我国电教人宽阔的学术视野与包容四方的治学态度;凝练专业研究领域,凸显学科特色,指引学科发展方向;对电教事业的执著探究与奉献精神,为电教后来人树立榜样。 相似文献
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孙正川 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1992,(1)
一、教学目的电化教育学是一门新兴的综台性的现代教育学科。小学教育专业开设《小学电化教育基础》课程的目的是: 1、学习该学科的基本理论和基础知识; 2、训练常规电教设备的使用和简单教学软件的设计与制作技能; 3、培养学员运用电教理论与电教手段优化教学过程,提高教学质量与教学效率的初 相似文献
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浅谈教育传播过程中的优化教学省电教中心张尚文教育传播学传播理论是本世纪四十年代随着现代传播技术的发展而发展起来的一门新学科。本世纪八十年代初引入我国，现已与教育学相融合，形成了教育传播学。它是电化教育的理论基础之一，对电化教育的实践与研究具有重要的指... 相似文献
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三、中小学电化教育资源的综合利用所谓综合利用就是科学合理地使被利用对象最大限度地发挥其作用和潜能。实际上，在合理配置中小学电教资源的同时，就应该充分考虑到电教资源的综合利用问题。1．电化教育过程中人力资源的综合开发利用中小学校长的电教意识和对待电教的态度是学校开展电教最重要的因素，专兼职电教人员的政治、业务素质是学校电教工作有无起色的关键，学科教师的电教积极性和电教知识、技能掌握的情况，直接影响学校电化教育的过程和结果。学校开展电化教育，人的因素起着决定作用。人力资源的开发利用是个连续的动态过程… 相似文献
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在近代中国电化教育的体制化建设中,留学生的贡献功不可没。归国留学生为了实现“教育救国”与“科学救国”愿望,在电化教育体制化方面进行了积极而有意义探索和实践,从对电化教育的倡导,到专业学术团体的建立、大学电化教育课程的开设、系科的建立及专业期刊的创办等方面,他们积极投身到近代中国电化教育新学科的开拓之中。这不仅为我国电化教育体制化建设提供了有力的人才保证,而且阐明了电化教育制度发展的内涵与方向。 相似文献
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一、电化教育的内涵电化教育作为教育过程中的一个组成部分，它是教育者向受教育者进行教育的一种重要形式。具体而言，所谓电化教育，就是指在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。电化教育包括电化教育的理论指导、电化教育的媒体、电化教育方法、电化教育过程四个要素。电化教育的研究对象是在现代媒体和媒传教学法作用下的学习过程；电化教育要求必须运用现代教育媒体和媒传教学法等教育技术，必须在现代教育思想、理论的指导下进行教学。电化教育的最终目的是为了让学生学得更好，其出发点和归宿是为了促进学生的学习与发展。 相似文献
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莫建平 《桂林师范高等专科学校学报》1995,(2)
电化教育是一门新兴的综合性应用学科。它综合应用教育学、心理学、传播学、物理学、生理学、电子技术、美学以及系统论、信息论、控制论等有关理论、知识和方法，研究如何运用现代教育媒体进行教育、教学的现象和规律。电化教育的研究对象是怎样利用现代科学技术成果来提高教育、教学效率和质量，扩大教育规模。广西属于经济发展相对落后的地区，电化教育也起步较晚。但是近几年随着经济的发展，我区的电化教育事业得以长足的发展，井已在教育的各个领域里发挥着越来越令人瞩目的作用。我院在脱年得到教委3批准，开设了《物理、电教专业》… 相似文献
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本文从我国电化教育重新起步以来出版与发表的主要专著教材与论文入手,去分析与论述我国电化教育(教育技术)学科理论体系建立与发展的历程,进而提出几个值得思考的问题,以期澄清当前学科中的混乱状况,推动学科与专业建设发展。 相似文献