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快速作文是在有限的时间里能快速而顺利地完成写作任务。只有明白快速作文的意义,掌握基本方法,才能做到快速写作。 相似文献
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采用显微鉴别法快速区别辛芳鼻炎胶囊的真伪,并快速排除中药制剂芳香鼻炎胶囊中非法添加化学药品氯雷他定。方法采用显微鉴别法结合TLC和HPLC法快速鉴别。结果该方法简单、快速且成本极低,稳定性和重现性好。结论本方法简便、快速,适合用于中药制剂非法添加化学药品的快速检测。 相似文献
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刘海燕 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):45-46
英语快速阅读是人们在当今信息时代快速地获得大量英文信息的重要手段。要想提高英语快速阅读能力,就要从快速阅读定义,快速阅读目的,提高速读能力需克服的障碍以及科学提高速读能力四个方面入手,以达到事半功倍的效果。 相似文献
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快速阅读法20世纪80年代兴起于中国,但由于其训练方法较为繁杂、枯燥,以及训练教材的滞后,使得快速阅读法未能得到普及。近年来,随着信息技术特别是电子白板的使用,使得快速阅读训练的形象性、生动性和易用性有了较大提高。笔者现结合教学实际,谈谈信息技术与传统快速阅读法的整合问题。一、信息技术与传统快速阅读法整合的概念信息技术与传统快速阅读法整合,是指信息技术与传统快速阅读教学的优化结合,即将信息技术与传 相似文献
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正学生快速习作是一种综合性很强的活动,需要培养多种能力,如培养快速观察社会生活(看、听)与快速阅读文章的能力,快速感受、理解生活和文章的能力等。在培养学生快速习作的整个过程中,还需要培养他们的快速思维能力。学生们只要具备了这些能力,也就具备了快速习作的基本功。快速习作包括审题、立意、选材、谋篇布局等方面,下面着重从看、听、读、想、说、写几个角度谈谈学生快速习作能力的训练问题。一、训练多看快看看——观察,是人们摄取外界信息的一扇窗户。在人类摄取的信息中,有80%是靠"看"得来的。小学生积累写作素材也是如 相似文献
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热应力是制约舰船发动机转子快速启动的重要因素。为研究快速启动过程对发动机转子热应力的影响规律,文章针对舰船发动机转子的最大热应力采用了遗传算法对发动机快速启动过程进行优化。以发动机转子快速启动过程中的热应力为目标函数,将快速启动过程非单调性参数化,基于遗传算法和结构力学分析,搜索最优解。研究表明,优化后的快速启动过程可使发动机转子的最大热应力值降低11%,该优化方法对快速启动过程中发动机转子的热应力控制具有指导作用。 相似文献
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景晓涛 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):90-91
快速消费品是针对消费者日常使用,满足基本生活需求的产品,它们依靠消费者高频次和重复的使用与消耗,通过规模的市场量来获得利润和价值的实现。快速消费品生产厂家和商家通过合理有效的利用资源,寻找满足快速消费品快速成长的营销策略,以提高快速消费品行业的核心竞争力。 相似文献
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快速排序算法结构简单,平均性能较佳,被广泛地应用于理论和算法设计。介绍了快速排序,提出了一种改进的快速排序算法,并给出了非递归的快速排序算法,进行了相应的算法复杂度分析。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2000,(Z2)
【能力定位】快速作文能力 ,即遵循命题要求 ,快速拟题 ,快速构思成文的一种写作能力。其核心是“快” ,“下笔千言 ,倚马可待”。快速、优质、高效是其最终目标。培养学生快速作文能力 ,是时代的召唤 ,是社会飞速发展的需要。进行快速作文训练 ,可以集中学生注意力 ,提高学习效率 ;可以增强学生的紧迫感 ,培养争分夺秒、你追我赶的竞争意识 ;还可以培养学生的创造性思维 ,是实施素质教育的有效途径。【要点阐释】快速作文能力 ,按写作流程可分为快速审题能力、快速构思能力、快速行文能力和快速修改能力四个方面。一、快速审题能力审题是文… 相似文献
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毛文 《中国现代教育装备》2010,(21):47-49
本文阐述了反求工程与正向工程的区别,反求工程的基本概念、常用数据采集方法,以及反求工程在快速成型技术中应用的意义。反求工程与快速成型技术的结合应用,可以快速响应市场需求的变化,为快速成型和快速模具技术的发展开辟新的领域。 相似文献
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教学实践证明,仅靠每周两节作文课实施快速作文教学,虽然比传统作文教学有优越性,但与预期效果相比还存在着一定的差距。主要是作文分项训练时间不足,训练量不够,根本无法夯实学生各项快速作文的基本功,从而制约着学生快速作文能力的综合提高。本人在快速作文教学中进行了探索,从中发现对学生进行日记训练,恰好能弥补快速作文教学中训练不足的缺点。可以说,写日记能够为快速作文教学添上奋飞的翅膀。 1快速作文“分项训练”的重任可分散在日记训练中。如图： 快速作文分项训练内容日记训练和它的对应内容积累素材(景、事、… 相似文献
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快速阅读是信息传导的最佳途径,能有效优化教学。文章讨论了中学快速阅读训练的意义、速读的优越性和优化教学的作用、快速阅读训练的要求、快速阅读训练的方法、快速阅读训练中的三个相结合以及快速阅读训练中应注意的几个问题。训练结果表明通过扩大视读广度法、闪视速读练习法、意群注视练习法、限时阅读法等科学的快速阅读训练方法。高中学生的阅读速度能够迅速提高。快速阅读课在中学阶段开设是完全可以的。 相似文献
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陶新强 《江西教育学院学报》1999,(2)
文章从广东省惠阳市快速作文课堂训练十步法（ 简称“十步法”） 为例,分别从教学思想、教学目标、教学手段和教学效果四个方面与传统作文教学相比较。通过比较,消除对快速作文教学产生的误解,提高对快速作文教学的认识,把握好快速作文教学的方法,提高快速作文教学的水平 相似文献