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以就业为导向,依托专业,立足行业,整合教学内容,优化课程设计、教学模块,改革体育教学内容、方法、考核评价体系,构建以就业为导向的高职一体化职业实用性体育教学体系。 相似文献
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单小东 《体育成人教育学刊》2009,25(3)
从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述"职业岗位能力为本位教育"与"职业实用性体育"教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想. 相似文献
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高等职业教育的特殊本质是为不同的行业培养专门人才和高素质的劳动者。具有明显的针对性和鲜明的职业定向性，高职教育实质就是服务市物的就业教育，是一种以服务市场为宗旨，以就业为导向，提高学生劳动就业竞争能力为培养目标的教育形式。高职院校的体育教学作为职业教育的一个重要组成部分，对学生素质的全面发展和身体健康水平的提高具有独特的作用。其体育教育的指导思想和教学体系本质上应与职教总体培养目标相一致。突出培养与学生劳动就业和社会发展需要相匹配的身心素质，充分体现职业院校体育教学在学生今后劳动就业中的实用价值和人性化概念，真正实现高职体育教学从课堂向未来延伸。 相似文献
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为提高高等职业院校体育教学的质量和满足学生的课堂需求,指出当前体育教学模式中存在的问题,提出“工学结合”背景下体育教学模式应以学生就业为导向,从学生的身体和职业特点为出发点,构建合适高职院校的体育教学模式,使高职体育教学得到更好的发展。 相似文献
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在新形势下,随着我国经济的飞速发展,社会对技能型、实用型人才的需求逐渐提高.高职院校需要以职业需求为导向,培养学生的基础知识和技能,提高学生的职业适应度,树立学生的终身体育理念,塑造学生强健的体魄.但是传统视角下的体育课程教学方式,已经很难满足现实的需要,这就要求高职院校以社会的实际需要为基础,根据就业岗位的职业特点,... 相似文献
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本文针对高职《机械设计》课程的特点,结合职业教学培养目标和现壮,本着以能力为本位,就业为导向的职业教育理念,采用模块化项目教学,开发校本教材,以培养学生动手能力,提高学生机械设计中解决实际问题的能力。 相似文献
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<正>1研究背景高职教育培养目标是培养高层次技术人才,定位职业教育就具有职业性,培养的人才是针对某些职业岗位的高级技术人才。高职体育作为高职教育的一部分,应遵循高职教育的理念,以职业需求为导向,增强学生就业岗位需要的身体素质,培养职业的运动技能为目的,全面进行教学模式改革。 相似文献
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为了改善高职体育教学评价体系,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,结合理论与实验结果,对"以人为本"体育教学评价与传统的体育教学评价模式的进行比较,分析其要素、途径、测量以及可操作性等因素。认为可以从"以人为本"理念角度,引导教师改变传统教学理念,结合教育发展趋势与社会进步的要求,以学生为评价核心而不忽视教师地位的作用同时,建立一个多元化、课内外一体化体育教学评价管理系统体系,为高职体育后续改革与发展提供理论依据。 相似文献
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职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。高职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质,高职院校实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识,已成为体育教学的重要问题。 相似文献
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从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角，分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题，在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上，对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。 相似文献
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胡小善 《体育科技文献通报》2012,20(6):47-49
高职学院体育教学引入全纳教育理念,是提高体育教学效果是一种有益的尝试。实施全纳教育理念,高职学院需要加强对多样性、公平性、以人为本、因材施教以及创新性几个要素的认识,并注重加教师素养,以提高教育教学实效。 相似文献
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随着基础教育向素质教育的全面转轨，学校体育的地位逐步提高。关注以就业为导向，能力为本位的高职体育教学，注重强化高职学生体育文化素养，全面提高高职学生体育素质能力，是值得高职院校体育工作者探讨的课题。针对高职学生的体育文化素养现状，提出若干实现途径，为提高高职学生的体育文化素养的形成提供参考。 相似文献
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以综合职业能力为导向构建高职院校体育教学新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高职院校以就业为导向的办学定位和高技能人才的培养要求,高职体育教学必须从传统的、沿袭本科体育教学的模式中转变到与职业教育相适应的轨道上来.构建以岗位能力需求为核心,以综合职业能力培养为主线,多种组织形式并存的体育教学新体系,是高职院校体育教学改革的方向. 相似文献
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社会的高速发展对人才提出了新要求,人才不仅要具有较强的专业技能,充足的体能也尤为重要,只有两者具备,才能正确应对自身在职业发展中遇到的各类难题。高职公共体育课程在培养学生职业体能、预防职业病等方面发挥着重要的作用。高职教育在完成基础教育之外,有针对性地开展职业体能训练,能够促进学生职业身体素质和职业心理素质的良好发展,为学生今后的专业学习和职业化发展奠定体能基础,更好地体现高职院校体育专业的特色。文章运用文献资料、实地调研等研究方法,阐述高职院校体育教学引入职业体能训练的重要性,并简述了构建以职业体能为导向的高职公共体育课程结构,分析以职业体能为导向的教学目标、教学内容的改革,并提出相应的教学策略。 相似文献
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多元智能评价就是将多元智能理论的理念运用到教学评价中的理论结果。通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以高职体育教学中多元智能评价内容和评价指标为研究对象,来构建体育教学多元智能评价体系,旨在全面提高体育教学质量,提高对学生评价的准确性,由此推动高职体育教学改革,完善高职体育教学理论的研究,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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议提升学生社会适应能力的体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是一个系统工程，每门学科都有自己的功能和使命。高职院校体育教学如何以就业为导向，强化自己特有功能，为学生就业这个中心服务，是一个容易被人们忽视又值得探索的新课题。 相似文献
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本文分析了目前高职公共英语教学中的问题,研究和探索“以就业为导向”的高职公共英语教学模式改革,构建以培养职业能力为目标的公共英语教学模式。提出在高职公共英语教学中应以学生就业为导向,以实用型教学为目标,以岗位需求为核心确定教学内容,改变传统教学手段和方法,将公共英语教学与专业岗位英语需求有机结合,同时改革现有的教学评价和考核方式,全面提高高职学生的英语应用能力。 相似文献
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高职体育教学应与高职教育的总体目标相一致,突出职教特色,在完成增进学生健康、增强体质和培养体育素养的体育教育共性任务的同时,针对高职院校职业性、应用型人才培养和以就业为导向的目标定位,培养学生的劳动就业能力。积极开展职业实用性体育课程设置与建设工作,增加与专业相适应的教学内容。明确了高职体育教学的目标、内容和教法等问题。 相似文献
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基于我国人才市场的结构转变,高职教育退渐注重人才的实用性培养。也就是说高职人才培养要与市场需求实现无缝对接,尤其是对于高职体育教学而言,以市场为指导的教学模式,使其教学模式创新性发展的重要举措。本文主要论述以市场为导向的体育教学。并且着重高职体育教学的创新性发展。 相似文献
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采用文献资料法与实证研究相结合,按照最新的高职教育理念,并结合本人三年来对运动员的授课经验,提出在《运动营养学》课程内容的构建中,必须以最新的高职教育理念为指引,以就业为导向,以人才培养方案为宗旨,合理择取课程教学内容,改革课程考核手段,以实现所培养毕业生与职业对接和岗位需求零距离对接,从而实现"课、岗、证"相融通。 相似文献