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通过对中国高校公共体育课的定位、功能、资源等方面的分析研究,揭示出高校公共体育课现存的弊端,结合当前教育发展的趋势,提出从"人本主义"的角度,围绕"健康第一"的指导思想,着眼于学生身心和谐发展进行高校公共体育课的改革,以找到高校公共体育课改革的思路。 相似文献
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本文对成都部分高校公共体育课程设置的现状进行调查研究。从局部着手,一点带面,引起大家对高校公共体育课新的认识和重视,针对现状找到一些合理解决问题的策略和措施,为促进高校公共体育课的教学改革发展提供一些有用的建议与参考。 相似文献
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周勇 《体育科技文献通报》2011,19(3):14-15
通过问卷调查、文献资料和专家访谈等研究方法,对桂林四所高校的公共体育课＂三自主＂教学模式面临的突出问题进行了分析研究,为桂林高校实行＂三自主＂教学模式提出了可行的建议。 相似文献
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王燕 《体育科技文献通报》2011,19(3):80-81,87
根据高等师范专科学校办学目的,针对现代体育教学的要求及高等师范学校开设公共体育课的目的,对公共体育教学进行探索性研究,提出以学生为主体的＂体育超市＂教学模式。并运用系统论的观点,从体育教学综合优化的角度探讨体育教学模式的构建,为我国高校公共体育教学提供相应的参考。 相似文献
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高校公共体育课安全保障的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
部分高校公共体育课安全保障工作还没有落到实处,直接影响了大学生的人身安全。采用问卷调查法,对全国43所高校和广西省内部分高校公共体育课的安全保障问题进行了研究,结果表明,建立规范的高校公共体育课人身安全保障制度关系重大,建议制定和实施相应的高校体育意外伤害事故处理程序和法律法规。 相似文献
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体育是以培养学生综合素质为目标的学科,它对学生身体素质的提高具有非常大的意义。近2年,随着我国高校公共体育课的发展以及先进体育教学理念的引进,高校公共体育教学取得了长足的进步。拓展训练以形式多样．功能健全受到国内外体育教学的青睐,如何在高校公共体育教学中更好地开展拓展训练成为我国众多高校探讨的课题。本文就重点分析了拓展训练在高校公共体育课中的应用。 相似文献
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从2000年～2014年四次全国国民体质监测表明:我国大学生体质健康水平继续呈现下降趋势.高等教育管理层对大学生体质健康的重要性存在严重的认识不足,高校体育课教学体系缺乏针对性、时效、创新性是影响大学生体质健康的主要原因.创新体育教学管理与体育课教学模式,推进我国教育决策顶层设计的智慧化进程,丰富体育课教学的内容,改革体育课教学的方法、手段等对策提高大学生体质健康水平. 相似文献
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高校公共体育课双语教学的现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高校公共体育课双语教学的现状和障碍,以太极拳双语教学为例,提出高校公共体育课双语教学的新思路,以强化高校公共体育课的双语教学,并提高双语教学的水平。 相似文献
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高校体育活动作为学校体育活动与社会体育活动的衔接点,对学生终身体育活动有较大的影响,特别是高校公共体育课的开设更是直接影响到大学生终身体育行为,选择一些具有代表性的项目进入高校体育课堂,对丰富高校体育、教育内容,具有特殊的意义。因此,对传统武术项目进入高校公共体育课的相关研究,不但有助于当代大学生对传统文化的进一步理解与认识,而也助于传统武术项目的传承与发展。 相似文献
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研究目的:提高排舞运动在高校公共体育课中开展的认识,进一步推广排舞运动。研究方法:文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、访谈法。研究结果和结论:通过对排舞运动在公共体育课中进行的34个学时的教学实践和问卷调查,排舞运动符合当代大学生身心发展规律,调查显示,55%的学生非常喜欢排舞运动,学校有12名教师可以进行排舞运动教学,排舞运动对学生身体素质要求较低,学生都具有学习排舞运动的能力。因而,排舞运动完全可以在高校公共体育课中开展。 相似文献
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采用逻辑分析法、访问调查法、文献资料法等对高校公共体育课考核评价现状、改革内容、思想等角度对进行详细探析,旨在为高校公共体育的健康发展及学生终身体育意识及行为培养提供价值借鉴。 相似文献
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教育是一个国家兴衰的根本前提,而健康则是教育中的＂重中之重＂。目前,我国学生体质呈下降趋势,体育课教学还存在一定问题,而体育课又是传授健康教育的主要途径。在中学体育课中贯穿健康教育可以促进学生身心健康发展,增加学生的健康意识和保健知识,掌握科学的卫生保健措施和方法,从而达到健康学习的目的。通过对大量文献资料的查阅,剖析了健康教育在体育课教学中的重要地位,提出体育与健康相结合的意义,试述了在中小学体育课中开展健康教育的必要性。 相似文献
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高校公共体育课肩负学生身心健康发展的重任,与人才培养关系密切,课程考核关系人才培养的质量,但当前高校公共体育课程考核模式往往以教学内容和出勤为主,忽略了学生学习的过程性。"阳光体育"为高校公共体育课过程性考核提供了新的思路和研究方向,文章简要概述了"阳光体育"提出的背景,分析了高校公共体育课过程性考核的必要性和意义,以期为提高高校公共体育课教学质量提供借鉴和参考。 相似文献
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高校公共体育健康教育课程创新体系的研究与实践 总被引：15，自引：1，他引：14
对江西部分高校贯彻落实《学生体质健康标准》情况、大学生参加体育课的心理倾向、公共体育课程设置进行了调查,分析了江西高校公共体育课程教学内容在满足学生健身需求中存在的不足。认为应根据不同专业传授不同健身方法,降低技术标准与难度,将时尚大众体育项目引进课堂,丰富体育教育内容,构建江西高校公共体育健康教育课程体系创新模式。 相似文献
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戴朝 《体育科技文献通报》2020,(2):44-44,88
健康中国要求大学生必须要具备健康的身体素质,但是,当前国内大学生普遍存在身体素质较低的问题,这样对其全面成长起到制约作用。公共体育课是对大学生进行体育教育的载体,培养其健康身体素质的关键环节,但是国内高校大学生在身体素质上普遍存在低下的问题,而很多专家认为国内学生在身体素质上出现不断下降的问题。针对这样的情况,本文主要分析大学实施公共体育课的问题,基于健康中国思考提升体育教学质量的策略。 相似文献
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华南师范大学健美操课程是＂国家级精品课程＂。它运用现代教育思想,在以学生为主体、以教师为主导的前提下,建立起了一套行之有效的课堂教学组织方式,使学生在教学活动中既是被动者也是主动者,使课堂既能生动活泼又能井然有序。本文根据华南师大健美操授课经验,结合高校公共体育课的特点,对高校健美操公共体育选修课教学组织方法进行了探讨。 相似文献
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在高校公共体育课的教学中,理论知识教学是它的基本形式之一。一些高校的公共体育课往往只重视实践课教学,而忽视了理论知识的教学,导致学生对体育理论方面的知识知之甚少,影响了大学生的体育素养和整体素质的提高。只有重视和加强理论教学,才能使学生具备参加体育锻炼的意识,掌握科学地健身方法,提高学生在体育方面的认识水平,有利于学生养成终身体育锻炼的良好习惯。 相似文献