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全面建设小康社会在对高等职业教育的发展提出了新要求的同时,也给高等职业教育的发展提供了良好的环境,高等职业教育的发展也正是全面建设小康社会的固有之意。在全面建设小康社会进程中的高等职业教育发展应以提高人的素质、促进人的全面发展为主要目标取向,应以彰显高等职业教育特色、提升品位为主要发展策略。 相似文献
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区域教育发展在湘鄂渝黔桂五省际边境区域全面建设小康社会中具有极其重要的特殊作用。区域教育发展不仅是五省际边境区域全面建设小康社会的重要目标和重要内容．而且它在五省际边境区域全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。区域教育发展既是五省际边境区域全面建设小康社会的基本前提和必然要求,又是五省际边境区域全面建设小康社会的重要战略选择。 相似文献
3.
树立科学的教育发展观 总被引：3，自引：0，他引：3
全面建设小康社会要求把发展作为教育工作的第一要务.加快教育发展,必须树立科学的教育发展观,坚持教育的优先发展、全面发展、协调发展和可持续发展.这对于全面推进社会主义教育事业,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重大意义. 相似文献
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区域教育发展在湘鄂渝黔桂五省际边境区域全面建设小康社会中具有极其重要的特殊作用.区域教育发展不仅是五省际边境区域全面建设小康社会的重要目标和重要内容.而且它在五省际边境区域全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用.区域教育发展既是五省际边境区域全面建设小康社会的基本前提和必然要求.又是五省际边境区域全面建设小康社会的重要战略选择. 相似文献
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实现全面建设小康社会的奋斗目标,重点在农村,难点在贫困地区。在全面建设小康社会的目标中,教育的发展是其中的一个重要目标,加快农村贫困地区的教育发展,对实现全面建设小康社会的奋斗目标意义重大。十堰市地处鄂西北贫困山区,农村教育发展 相似文献
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我国农村教育与农村人力资源开发的现状及对策 总被引：11，自引：0，他引：11
实现全面建设小康社会的目标,农村是重点,其关键是农村人的发展。大力开发农村人力资源是全面建设小康社会的根本途径,而根本手段在教育,农村教育在全面建设小康社会进程中具有基础性、先导性、全局性的作用。农村人力资源开发对于全面建设小康社会具有重要意义。当前,加速农村人力资源开发的对策应从四方面入手:树立科学的农村教育发展观;建立完善的农村教育体系;建立健全农村教育投入保障机制;推进农村教育综合改革发展。 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中提出了全面建设小康社会的奋斗目标,也对小康社会的教育目标进行了阐述。这给我国教育提出了新的发展要求。教育工作如何不辱使命,再创辉煌,是当前教育工作者必须思考和实践的重要问题。 全面小康社会的教育发展目标 江泽民同志指出,全面建设小康社会,就是要建设一个惠及十几 相似文献
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党的十六大报告进一步明确了全面建设小康社会的战略任务 ,指明了21世纪的前20年 ,是我国加快推进社会主义现代化的重要战略机遇期。当我国从总体小康社会阶段进入全面建设小康社会阶段以后 ,教育事业将面临新的历史使命 ,步入一个新的发展时期。一、小康社会教育发展的奋斗目标根据十六大报告的论述 ,全面建设小康社会 ,我国教育改革和发展的中心任务是全面贯彻党的教育方针 ,“坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和管理水平 ,全面推进素质教育 ,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才… 相似文献
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郎雪霞 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(2):82-84
党的十六大提出了我国本世纪头二十年的奋斗目标是集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。全面建设小康社会的根本要求之一就是以人为本、实现人的全面发展。民族教育作为提高各族人民自身素质的根本途径,目前其发展受到种种因素的制约。要实现民族地区的全面小康社会,必须要结合实际,对民族地区的教育事业进行改革与创新,使教育切实为实现民族地区的全面小康社会建设服务。 相似文献
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党的十六大确定的全面建设小康社会的奋斗目标，对教育的改革发展提出了新的更高的要求。教育的发展水平是全面建设小康社会目标的重要组成部分。十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”较高教育水平是全面建设小康社会的重要标志和基础。把教育发展水平作为全面… 相似文献
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全面建设小康社会与成人教育 总被引：2，自引：0，他引：2
党的十六大确立了我国在新世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。从全面建设小康社会的高度,确立了教育发展的目标和任务,成人教育作为教育事业的一个重要组成部分,对教育目标的实现,对全面建设小康社会有着特定的作用。成人教育事业迎来了壮大与发展的最好机遇期。 相似文献
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党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标,并要求教育做出相应的改革。本文从小康社会的本质出发,深入分析全面建设小康社会的教育目标,讨论了全面建设小康社会应当树立的教育理念,在此基础上,提出了适应全面建设小康社会的教育策略。 相似文献
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党的十六大报告在筹划新世纪新阶段全面建设小康社会的宏图大业时,高度重视并突出强调教育的重要地位和作用。报告把“科教更加进步”,教育更大发展列为全面建设小康社会的重要目标,要求“形成比较完善的国民教育体系”,“人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲”,“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”;同时指出科教进步、教育发展是全面建设小康社会的重要基础和重要条件,强调大力实施科教兴国战略和可持续发展战略,教育“必须摆在优先发展的战略地位”。全面建设小康社会的宏伟目标,赋予教育以新的历史 相似文献
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建设全面的小康社会是各方面全面发展的社会,提高教育水平是全面小康社会的重要目标。提高全民族的综合素质是全面小康社会对教育提出的要求,更是高校实施人才培养目标的必然使命。适应时代要求,探索新思路,调整高校青年素质教育和拓展工作,为建设全面小康社会提供有力的支撑。 相似文献
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教育目标是全面建设小康社会奋斗目标的重要内容，也是实现全面小康社会的基本条件。十六大将教育明确界定在全面建设小康社会的目标内涵之中，是我们党对社会发展现和教育功能观的理论创新。实现全面建设小康社会的教育目标，必须坚持教育“为人民服务”的教育方针，抓好三项工作，即：教育管理体制创新，人才培养模式创新和师资队伍建设。 相似文献
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论社区教育与学习化社会的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
形成学习化社会,是全面建设小康社会的奋斗目标之一,社区教育的发展是构建学习化社会,全面建设小康社会的需要。本文从探讨社区教育与学习化社会之间的关系为依托,探求发展社区教育、构建学习化社会的道路。 相似文献
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党的“十六大”提出了要在本世纪全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标。我国已经进入了全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化建设的新的历史发展阶段。军队思想政治教育如何跟上时代的发展 ,从新的历史环境和小康社会的特点出发 ,着眼于全面建设小康社会过程中人们对享受与发展这些更高的需求的快速增长 ,适时把注意力转移到关注满足官兵的更高层次的需求上来 ,这是时代向军队思想政治教育提出的一个全新的历史性课题。一、关注人的更高层次的需求是全面建设小康社会向军队思想政治教育提出的客观要求马克思主义经典… 相似文献
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赵丽敏 《天津市教科院学报》2003,(2):15-20
党的“十六大”报告为我们描绘了在全国全面建设小康社会的宏伟蓝图 ,并对我国新时期的教育工作提出了明确的目标任务。努力提高全民族的科学文化素质与促进人的全面发展 ,既是实现小康社会的重要目标和标志 ,也是全面建设小康社会的基础和条件。“九五”以来 ,天津市的教育事业实现了跨越式发展 ,教育总体水平位居全国前列。面对“十六大”提出的全面建设小康社会的要求与新时期教育工作目标任务 ,我市教育事业今后应如何发展 ,是我们认真研究的重要课题。 一、天津市教育事业发展的现时定位 研究我市教育事业的今后发展 ,首先认清我… 相似文献
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新目标新机遇新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
众心 《中小学心理健康教育》2003,(1)
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。全面建设小康社会,需要强有力的人才和知识支撑。教育是发展科学技术和培养人才的基础,只有坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,全面推进素质教育,才能为全面建设小康社会打下坚实的基础。新时期、新目标,不仅为开创教育事业的新局面指明了方向,而且为中小学心理健康教育的各项工作指明了方向。 相似文献