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"5S"的思考:让企业文化走进高职校园 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职院校学生日常管理中，可吸取现代企业文化中的“5S”理念，解决高职院校学生管理中长期存在的学生层次多样化、管理制度不完善、执行标准不统一、学生责任心弱化等问题。 相似文献
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为进一步改革生物化学的实验教学方法,提高理工科大学生实验能力与创新能力,在分析传统生物化学实验教学方法的不足与查阅大量文献的基础上,提出了实验课“3+1”教学法即实验教学过程在传统实验操作的基础上增加“进一步探究”,主要是让学生进行自主创新实验的设计与操作.通过三届学生的教学实践与改进,发现该方法可以激发学生的学习兴趣、培养学生的实验能力、创新能力、帮助学生全面地认识生物化学的研究领域,有助于师生间的双向交流. 相似文献
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将5S管理方法引入材料科学与工程实验室建设与实验教学管理中。通过建立5S推行组织、确定试运行实验室的方法学习5S管理模式,以点带面,建立逐步在整个实验教学中心、在学生培养中推行5S管理的方法。 相似文献
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改建结合创建国家级生命科学实验教学示范中心 总被引：4，自引：9，他引：4
该文介绍厦门大学生命科学学院创建“国家级生命科学实验教学示范中心”的实践经验。2000年以来,厦门大学生命科学学院教学改革与建设并举,全面进行教学管理体制改革,建立了“实验教学中心”的实验教学管理新体制;同时集中投入教学经费,购置先进仪器,改善教学实验室条件。“实验教学中心”以提高学生实验技术和科研能力为目标,综合改革实验教学体系。经过5年实践,培养出实验技能扎实的生物学研究型基础人才,取得一批实验教学成果。 相似文献
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5S管理是源于日本的一种优秀管理方法,实验教学是高等院校十分重要的教学环节,本文指出了目前高校实验室管理中存在的问题和实施5S管理的必要性,并提出了5S管理理念在实验教学中心实施的一些具体措施,以期提高实验教学质量和学生的综合素质。 相似文献
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从“普实”到“提档升类”,学校实验教学条件已今非昔比,对仪器的管理和实验教学工作也提出了新的要求。如何充分发挥现有仪器设备的作用,提高实验教学的投资效益,是摆在我们面前的一个新课题。我们在实践中,为深化实验教学,坚持六抓,初见成效。１抓仪器的常规管理... 相似文献
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阐述高职实训教学管理现状,分析高职实训教学中应用“6S”管理的必要性,探讨高职实训教学中“6S”管理的实施. 相似文献
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将5S管理理念引入高职电子组装实训课程中,本文从“5S”的内涵入手,分析了高职电子组装实训教学实施“5S”管理的意义和“5S”管理在实训教学中的运用,提出了高职实训教学实施“5S”管理的几大要点.从而达到培养高素质技能型人才的目的. 相似文献
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县仪器站的工作职能是“服务实验教学,指导实验教学”。近几年,县仪器站的工作是抓好两室建设,供应教学仪器,加强实验教学管理,为完备实验教学的物质条件做了大量的服务性工作。随着两室建设的逐步完成,教学仪器的逐步配套,特别是实验教学普及后,县仪器站的工作职能应以“指导实验教学”为主,具体的工作是:1.努力提高实验开出率。实验开出率的高低能从根本上反映出仪器的完好情 相似文献
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1 系列化管理是管理的一次变革 我们认为对教学仪器的传统分类管理方式不适应实验教学发展的新形势,因为管理的对象是仪器,而实验教学需要的却是完整实验,二者相脱节。针对这个问题,我们设想把管理和实验教学相统一,使管理仪器与管理实验相结合。经过摸索,总结出了“物理教学仪器的系列化管理”模式,简称“系列化管理”,它以演示实验和分组实验为基础的管理系统。 相似文献
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实验教学档案化管理即是建立起“计划档案”、“设备档案”、“教学过程档案”和“成果档案”。1 计划档案计划档案包括以下几个方面 :1 1 学校教学技术装备的发展规划 ;1 2 学校工作计划和总结 ;1 3 仪器、设备的购置计划和完成情况 ;1 4 实验教学工作计划、总结 (由实验教学管理部门制订 )。2 设备档案设备档案主要是对“物”的管理 ,它主要包括以下几个方面 :2 1 帐实验室必须做好仪器设备的总帐和明细帐。总帐分批次做 ,明细帐按类分 ,从 0～7分为八大类 ,每个品种一页。最后留一个“其他”类 ,归入一些不属规定类的仪器以… 相似文献
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韩敬臻 《山东教育学院学报》1995,(2)
在物理实验教学中,笔者总结、摸索出了实验教学的一些规律。实验教学多数是由三部分组成:1.仪器介绍;2.实验过程及实验现象;3.分析实验,得出结论,这就是实验教学“三部曲”。其中仪器是由三部分组成的:(1)实验对象,(2)实验源,(3)实验效果显示器。实验源是指实验的“信号发生器”,实验对象是指实验源发出的信号所作用的物体,实验效果显示器是指呈现实验对象接受信号之后产生的效应或者定量关系的部分。实验过程包含 相似文献
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5S管理理念在高职实践教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
文章简要介绍了5S管理理念,分析了职业素质、实训教学与5S先进管理理念的关系。提出在《仪器分析》实训课程教学中融入5S管理理念,以达到实训教学与职业素质创新整合、相互促进,从而提高学生的职业技能和职业素质。 相似文献
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“说者易，做者难”，农村中学实验教学工作在开展过程中尚存在着一定的困难。尽管国家在“普实”的过程中下拨了大量的实验仪器、实验药品以及其他教学设施，上级政府及相关部门下发了有关实验教学的文件和通知、明确了实验教学应该如何，但在学校具体操作的过程中仍然存在这样或那样的困难。 相似文献
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在中职学校化学分析及相关的专业中,《仪器分析》实验课作为一门基础课程,在学生的学习过程中起到了很重要的作用。这门实验教学课程有利于提高学生的专业技能,培养学生的创造力。但目前,中职学校中仪器分析实验教学并没有起到相应的教学效果。基于此,本文主要介绍了仪器分析实验教学的涵义,分析了仪器分析实验教学的现状,并对该实验教学今后的发展途径提出了几点建议。 相似文献