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在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点和教学实践,从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出改革措施,以期达到更好的教学效果,实现培养面向工程的应用型人才的教学目标。 相似文献
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在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上,结合课程特点和教学实践,从教学目标、教学观念、教学内容、教学方法四方面提出了一系列改革措施,以期达到更好的教学效果、实现培养面向工程的应用型人才的教学目标。 相似文献
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“固体废物的处理与处置”课程短学时教学体会 总被引：2，自引：0，他引：2
“固体废物的处理与处置”是环境工程专业的核心课程之一，其教学如何既满足当今社会需求又适应短学时教学要求，值得深入思考。本文对“固体废物的处理与处置”课程的教学内容、教学方法和教学安排进行了分析、探讨，为该课程的教与学提供了参考。 相似文献
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针对西部地方高校的固体废物处理与处置课程建设与教学相对薄弱问题,探讨了固体废物处理与处置课程群的设置。主要介绍了课程群体系设置的动因、基本思路和教学内容的整合思路。 相似文献
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结合“固体废物处理与处置”课程特点和近年来的教学实践,分别从教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了思考和探索,并提出了改革措施,以达到更好的教学效果,实现培养高层次应用型人才的教学目标. 相似文献
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为了提升“固体废物处理与处置”课程教学效果,文章首先基于研究背景阐述了高职“固体废物处理与处置”课程生活体验式学习的设计与应用,然后总结了高职“固体废物处理与处置”课程生活体验式学习的应用效果。 相似文献
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文章首先阐述了“固体废物处理与处置”课程教学现状,然后从运用多元化教学方法、合理应用信息技术、充分发挥“专家进课堂”的第二课堂作用等方面论述了新工科背景下“固体废物处理与处置”课程教学改革。 相似文献
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固体废物的处理与处置课程是环境专业的核心课程之一,其教学效果不仅直接关系到学生的理论知识水平和工程技术,而且也关系到学生的综合素质。如何能使培养的人才满足当今社会需求,值得深入思考。本文在教学实践的基础上,对该课程的教学内容、教学方法、考核方式等诸多方面进行了改革与探索。 相似文献
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在分析固体废物处理与处置课程教学中存在问题的基础上,通过构筑开放的教学体系、培养自主学习模式及构建多层次的课程评价体系进行了课堂研究性教学的探索和改革,还原"学习者为中心"的教学本质,以期实现培养创新型人才的教学理念。 相似文献
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固体废物处理与处置作为环境工程专业的核心课程之一,其教学效果直接影响环境工程专业学生的培养质量。针对地方高校在该课程教学中存在的系列问题,建议改变教学模式、增强学科培育和教师队伍建设、加强校内外教学基地建设、构建以实践教学与理论教学并重的考核评价体系以及坚守高校人才培养底线等,为社会培养高质量应用型环保人才。 相似文献
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《固体废物处理与处置》是环境工程专业的核心课程之一。为满足当今科技发展和社会的需求,适应短学时教学要求,有必要对现有的教学体系进行改革。明确培养方向,优选适宜教材,不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,加强案例分析,开展专题讨论,结合课程实验、课程设计、生产实践和毕业论文,充分利用"开放实验室"和"大学生科研创新平台",发挥学生的积极性,提高教学效果。 相似文献
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