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运用文献资料、问卷调查、数理统计等科学研究方法,研究高中女生这个特定群体体育活动的特殊性。一些高中女生不愿意选修游泳课,既有生理和心理原因,也有为数不少教师教学方面的原因。探析了如何提高高中女生游泳选项课兴趣,以及现有教学方法的作用,为广大体育教师更好开展高中体育游泳选项课教学工作提供借鉴与参考。 相似文献
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高中女生对体育与健康课缺乏学习的积极性和主动性,学习热情不高、兴趣贫乏,普遍存在着"怕动"的念头。经常要教师赶着、逼着去练习和活动,处于一种消极、被动的心理状态,特别是对于那些技术性较强、运动负荷较大的项目有着畏惧情绪,缺乏自信心。文章对这一现状进行了分析研究,并提出一系列对策,以推动高中女生全面健康的发展。 相似文献
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在现行“中学生体育教学大纲”和“中学生体育合格标准”中，高中女生800米测验项目难以贯彻。要达到优良成绩甚难，也是我们提高“体锻”达标率和完成中学生“合格标准”的一个障碍。 相似文献
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2011年11月3日,我有幸参加了国际中小学体育教法学研讨,并观摩了四节中外同行不同内容的体育课。三节国外同行的课让我们大开眼界,感受颇深。如何在体育教学中践行课标理念——以教师为主导、学生为主体、激发学生体育锻 相似文献
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汤贵秀 《体育成人教育学刊》1994,(2)
如何上好高中女生体育课沙市三中汤贵秀一、加强思想教育高中女生正进入青春发育期，由于他们的身体形态、生理机能和心理活动的明显变化，导致不少学生参加体育活动的兴趣下降，出现“混课”的现象。针对这些情况。首先应启发教育学生，注意结合教学内容讲述高中女生生理... 相似文献
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在高中体育教学活动中,田径运动是非常重要的内容,但是高中女生在上课过程中却经常以各种理由逃避田径运动。因此田径运动成了高中女生体育教学的难点内容,通过对高中女生问卷调查,归纳出高中女生不乐意参加田径运动的主要原因并可有针对性地采取一些措施。一、高中女生躲避田径运动的原因(一)对田径部分项目的恐惧心理现在的高中女生由于学习任务繁重,缺乏体育锻炼,经常生活在室内的她们,对田径运动,尤其是对于耐力跑产生很强畏惧感。在学校里,大部分 相似文献
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高中女生处于生理与心理发育逐渐趋于成熟的特殊时期,生理与心理特征导致很多女生在体育课堂上表现出不同程度的心理障碍,因为运动能力不强、自尊心突出、情绪化明显和内向害羞等等因素而不愿意参与体育活动,这不仅仅影响到高中女生的身体健康成长与心理健康塑造,更影响到高中女生的运动兴趣与运动习惯形成。高中女生体育教学与学校体育发展及女生健康成长存在密切关联,全新课程改革更加关注学生的全面发展,体育教育工作中需要采取更具趣味的教学方式,充分激活学生们的运动兴趣,使得高中女生正确认识健康、美丽和漂亮,通过运动塑造健康身体与心理,充分展现青春期女生最美的一面。 相似文献
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进入高中阶段以后,女生在生理,心理等方面的发育已经接近成熟,在对女生的体育教学中,必须针对这些特点有针对性的进行教学,才能取得良好的课堂效果。本文通过分析体育教学中影响高中女生参与度的一些因素,努力找出适合高中女生的教学方法,为提高体育课教学质量,培养高中女生的终身体育意识提供帮助。 相似文献
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高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,然而,随着年龄的增长,高中女生的心理特点发生了很大的变化,尤其在面对强身健体的体育课程时,多表现为既不愿意与同学通力协作,又不喜欢积极参与,懒动好静、怕吃苦受累的现象比比皆是。本文从高中女生的心理、生理特点出发,初步分析高中女生不喜欢体育课的原因,并就体育课授课过程中的弊端进行了分析,通过走访调查,理性分析,提出了一些有建设性的教学策略。 相似文献
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体育锻炼达标是一所学校体育教育的一个重要方面，也是学校体育管理水平的综合体现。体锻达标合格率的高低，既反映了一所学校的体育教学水平，也反映该校学生的身体素质水平。因此，为了提高全民素质，就必须让更多的学生通过国家的体锻标准。那么，怎样才能使学生顺利达标呢？对此，我们可以借用“木桶理论”来进行探讨。所谓的“木桶理论”是管理学中一个重要理论，它的原理：一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。这与学生的体锻达标活动非常相似。学生在参加体锻达标活动的过程中，完成达标所需要的身体形态、素质、意志以及锻炼态度等，[第一段] 相似文献
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2014年10月15～17日,浙江省中小学体育与健康“疑难问题解决”专题研训暨长三角体育特级教师教学研讨活动在嘉兴举办,我有幸承担了此次展示课的任务。虽然承担展示课是“磨心”的过程,但这个过程中,对我来说,是学习的机会、体验的机会、成长的机会。在上完课后,生成一些感悟,希望能与各位同仁共勉! 相似文献
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采用献资料、问卷调查、数理分析等方法，对河南省部分地区高中女生形体课开设现状及相关问题进行调查，探讨形体课对高中女生身体姿态保持及终生体育意识培养的重要作用，并从理论与实践两个方面对存在的问题进行探究。 相似文献
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葛水清 《上海体育学院学报》1980,(3)
在上海体院函授办公室老师帮助下,对循环教学法进行了探讨,通过教学实践,使我体会到体育课采用循环练习法是提高体育教学质量的有效方法,有利于完成体育课的三项基本任务。从一堂体育教学研究课来看,可以说明。这节课的教材内容(1)初步掌握蹬踞式跳远腾空落地动作。(2)复习双杠“体锻标准”少年一组动作。这节课,假如还是采用苏联五十年代二组一次轮换教学法,那么在场地小、器材少(二付双杠一只沙坑)人数多, 相似文献
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<正> 我在上体育课时采用了体育小干部轮流制。根据不同的内容,挑选一些在这方面比较专长的学生担任体育小干部,基本上每学期每名学生能担任小干部六课次,这样既能调动每位学生学习的积极性,又能使学生的个性得到充分的发挥,培养了学生的自学、自理、自锻的能力。 相似文献
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教学模式是指在教学实践中形成了结构框架和操作程序的活动体系。深化教学模式改革与创新,是学校体育发展的迫切需要,是学生身心发展的价值诉求。在“乐练赛”理念指导下,对合作学习模式应用于高中女生健美操教学进行了探讨。通过改善学习态度、同伴关系,让女生获得学习乐趣;通过理论知识的传授、要点的把握以及进阶赋能的学习,让女生掌握学练;通过增强自信心和全员参赛的形式,让女生享受比赛。合作学习模式应用于健美操教学,契合高中女生的生理、心理和社会性特点,有助于消除体育教学中的性别偏见,对推进体育社会化等有积极作用。 相似文献
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<正> 近年来我县一些学校,开展了以达标运动会贯穿全期课外体育活动的尝试,收到了明显的效果:学校以达标为中心的群众体育活动真正开展起来了,达标率稳步上升;学生每周二至三节课外体育活动真正得到了落实;纠正了过去把体育课上成达标课、测验课的倾向,调动了教与学的积极性,提高了教学质量,使学生逐步养成了自觉锻炼身体的良好习惯。具体作法: 一、由学校体育卫生领导小组领导开展全校达标活动,负责制定竞赛计划,安排时间、项目、场地、器材等。二、分年级成立达标领导小组,任课体育教师任组长,由学生会干部、各班班主任、体育委员组成。负责该年级的达标运动会。三、达标运动会在一个学年度进行。每学期划分六个比赛阶段,每三周为一段。将《锻 相似文献