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为了加速基础、技术基础实验室的建设，加强实验室的规范管理，改进实验教学条件，提高实验教学水平，提高实验室的工作效率和质量。为21世纪培养合格人才服务，1995年6月，省高教厅组织召开了全省普通高校设备处长会议，传达部署了国家教委关于开展基础、技术基础实验室评估工作。会后，各高校纷纷组织有关人员传达会议精神，对照国家教委评估标准进行自评，自行整改之后，向广东省高教厅申报接受合格实验室的验收。省高教厅组织全省23所高等院校43位实验室管理和实验教学专家对全省已申报合格的39所院校410个实验室进行合格验收，抽检验收… 相似文献
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实验教学对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊的不可替代的作用，实验教学质量的好坏直接关系到人才培养质量的高低。近年来我校依据实验室发展规划，逐步改革实验室管理体制，优化实验室布局结构，多渠道筹资改善基础教学实验条件，修订教学计划，优化实验课程体系，更新实验教学内容，开出综合性、设计性实验，实验室开放也逐步实现并取得了良好的效果，为进一步深化实验教学改革创造了较好的条件。但我们深知与全国一些师范院校相比，我校实验教学还存在教学内容相对陈旧、教学模式比较单一、实验操作考核不足、常规管理不够规范等问题。 相似文献
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实验室是高等院校支撑教学和科研的基础平台,既是培养学生实践技能和思维的教育基地,又是教师完成科研任务的研究场所,一流的学校要有一流的实验室。我校长期按照“轻重缓急、分期分批”原则建设实验室,取得了显著的成绩,在省教育厅组织的全省高校“双基”实验室合格评估中,全校参评的14个实验室均一次通过,居全省高校前列。在努力改善实验室硬件条件的同时,逐步推行实验室开放教学管理,改革和完善实验教学软件体系。 一、实验室开放教学的必要性 (一)传统的“课堂式”实验教学背离了“育人”的教育宗旨。教育面对的是人,教育自身就是“育人… 相似文献
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况丽霞 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(1):114-115
基础课教学实验室评估是指实验室管理机构依据一定的实验教学目标与实验室 管理规范标准，通过对实验室的系统检测与考核 ，评定其在设置、教学、设备、环境、队伍、制度等方面达到基本条件和要求的程度，并作出相应的价值判断及其 改进的过程。这个过程对促进实验室的规范化管理，提高实验教学水平和投资效益 ，更好地为培养21世纪素型人才服务具有十分重要的意义。1999年6月我校六个基础实验室接受省教 委评估专家组的评估，取得了一致通过的合格成绩。本文这次评估中发现的问题以及对策，谈谈作者的看法。 相似文献
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基础教学实验室评估的体会 总被引：2，自引：2，他引：2
评估促进了基础教学实验室的建设和发展，改善了实验教学手段，推动了实验室管理体制的改革，提高了实验教学水平和投资效益，取得了明显的效益。评估后开始筹建机电创新实验室，加强实验室对学生创新能力的培养。本文提出了评估后需要进一步提高的思考。 相似文献
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根据我们基础实验室的实验教学情况和专业特点，在《机械原理》、《机械设计》两门课程的实验教学基础上，在此谈谈对实验教学改革的认识。一、改革实验教学的重要性和紧迫性高校培养人才不仅仅是传授知识，更重要的是能力的培养。在实验教学中加强实践教学环节，注重提高学生的动手和运用理论知识分析、解决实际问题的能力，对于培养现代化开拓人才无疑是至关重要的。当代大学生毕业后面临着双向选择，对学生的综合素质要求不断提高，常规的实验教学满足不了他们对知识的渴求，也容易限制他们活跃的思维。实验教学改革，对培养合格人才起着… 相似文献
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农职业学校实验教学的质量如何,对培养学生的能力,完成预定的培养目标起着重要的作用。改革实验教学,加强学生技能的培养已成为当前教学改革的一个重要内容。我们在教学实践中做了一些探讨,取得一定成效,总结如下: 一、改革实验室管理体制,加强实验室建设 农职业学校实验室管理从属于专业教研室为主体的管理体制。如我校专业实验室分农、林、牧专业实验室,应在学校统一调配下,开展协作共用的新体制。广泛利用现有设备仪器,互相补充数量 相似文献
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为了实现物理实验教学内容的现代化，加快物理实验教学体系和结构改革的步伐，促进物理实验教学改革中创新教育的实施，推动物理实验教学手段的不断改革，提高教学质量，迎接2006年的教学水平评估工作，我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习，现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。 相似文献
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总结经验更新观念勇于创新探讨科大实验教学改革战略吴敏实验教学和教学实验室建设与管理是我校教学工作的重要组成部分。为了进一步提高我校实验教学质量，加强学生全面素质与创新精神的培养；我们有必要在总结“八·五”教学实验室建设的经验和成绩的基础上，更新观念、... 相似文献
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程桦 《实验室研究与探索》2000,19(4):129-131
江苏高校在实验室评估过程中,与实验室体制改革相结合,与实验教学改革相结合,与实验室标准化规范化管理相结合,已取得了明为的效果。实验室评估合格后,仍需继续坚持三个结合,巩固评估成果,不断提高实验室的综合效益。 相似文献
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“优教评估”是进人“211工程”的必要前提,至1998年）月,原国家教委已对4所进入“211工程”重点建设的学校进行了试评。我校拟在2000年上半年申请参加评估,时间非常紧迫。为了保障今年我校“优教评估”有关实验室建设项目顺利通过,我处协助教务处对有关实验室进行了认真调研和实际考查,现将遇到的几个问题提出来和大家一起探讨,希望起到“抛砖引玉”的作用,共同搞好实验室建设,顺利通过“优教评估”。1．实验室投入问题近几年来,在“省合格实验室评估”工作推动下,我校先后拨款数百万元用于教学基础实验室建设,使实验教学条件有… 相似文献
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为了实现物理实验教学内容的现代化,加快物理实验教学体系和结构改革的步伐,促进物理实验教学改革中创新教育的实施,推动物理实验教学手段的不断改革,提高教学质量,迎接2006年的教学水平评估工作,我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习,现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。一、课程设置的目的物理学是一门重要的基础科学,是整个自然科学的基础。物理理论来源于实验,物理实验是物理学的基础。大学物理实验课是培养高素质人才的重要… 相似文献
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我校的服装专业是一九九○年开设的。几年来，我们紧紧围绕市场经济发展的需求，不断深化教学改革，走产教结合的办学路子，使这个专业不断地发展壮大，成为我校的拳头专业。它不仅为社会培养了大批德才兼备的服装技术人才，而且为我校带来了可观的经济效益。我们的具体做法是：一、突出职教特点，强化专业教学几年来，我们紧紧围绕职业学校“为当地经济建设培养具有一技之长的德才兼备的合格人才”的这一显著特点，对服装专业的教学工作进行了“三调两改”，改革初步尝试，有效提高了教学质量。调整教学时间。为了早出人才，出好人才，我们… 相似文献
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巩固实验室评估成果,创建世界一流的实验室 总被引：4，自引：4，他引：4
建立高校实验室的评估制度，开展实验室评估是实验室建设与管理的重要手段，清华大学在实施“九五”、“211工程”和建设世界一流大学的“985项目”过程中开展基础课教学实验室评做估、对推动实验教学改革，改善实验室的条件与环境，促进实验的管理具有重要作用，巩固评估成果，对创建基础课实验教学示范中心为契机，建设世界一流的基础课实验室、井一步推动基础教学实验室的建设，为建设世界一流大学服务是我们今后工作的目标和努力的方向。 相似文献