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文章针对工程教育认证标准提出的要求,分析软件工程专业课程模块结构现状,提出基于四大课程集群与校企共建实践课程的专业人才培养模式,确立了以基础能力、专业能力、工程实践能力、职业能力为核心的软件工程专业培养目标,重点围绕工程实践与团队协作推进模式改革,最后通过对理论知识的应用转化和毕业生就业质量的提高体现改革取得的效果。 相似文献
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课题组分析了自动控制系统工程设计课程的特点,根据课程培养目标,合理设置教学内容,并制订了以学生为中心的教学新措施:为了提高学生的工程实践能力,以学生为中心,转变教学思路,采用专题化教学、翻转课堂教学提高学生的积极性,发挥学生的主观能动性;基于CDIO模式进行项目设计,培养学生的工程思维;进行高效的实践教学;基于在线问卷调查,及时反馈学生知识掌握情况;校企合作共建实验室。以上措施,提高了学生的工程实践能力。 相似文献
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CDIO作为一种得到国际广泛认可的工程教育模式，为促进教育教学改革提供了新方向、新思路。借助CDIO工程教育理念，以校企合作共建实验室为研究对象，从共建实验室组织框架构思，到实验室体系设计，再到新实验室体系实施的具体举措，配套以合作共建实验室的运行保障，构建以创新应用能力培养为目标的校企共建实验室运行新模式，从而实现校企合作共赢，更好地为教学实践、科研和社会长远发展服务。 相似文献
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实施"卓越计划",校企共建"工程实践教育中心"取得了初步成效,但在企业的工程实践教育中心,存在着交通不便、时间限制、工学矛盾、企业教师指导不深入、企业项目实践效果不佳等问题,学生实践缺乏系统性。解决上述问题的切合点——企业合作化入驻校园。通过梳理区分校内校外实践项目、建立校企共管的管理机制和开放式的生产教学管理模式、共建稳定的专兼职"双师型"教师队伍、实施"产学研用"人才培养机制,校企共研项目等实践,实现了学生实践教育的系统性、学校教育与行业培养有机结合和人才培养与企业的用人机制的深度融通,构建了校企共建"工程实践教育中心"的一种双赢的模式。 相似文献
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校企合作实验室建设思路 总被引：1，自引：0，他引：1
《技术监督教育学刊》2007,(2)
培养和造就高素质、强能力、重实践应用型人才是理工类院校的持续性追求。校企联合培养人才,是时代进步和科技发展的需要。校企共建实验室与传统实验室相比,具有很多优势,既可以使学生了解科学的理论,又能为学生掌握动手实践的技能提供有效路径。本文以中国计量学院机电工程学院的校企共建实验室为例,分析校企共建实验室的具体要求和步骤。 相似文献
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网络实验室是培养高职院校网络专业技术技能人才的重要场所,通过校企共建网络实验室的实践,从多样化网络实验室建设需求、建设途径、校企共建框架、网络总体拓扑图设计及设备选择等方面,探讨校企共建功能、业务、设备厂商多样化的网络实验室。 相似文献
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WANG Yong-ming;QI Xiao-li(School of Mechanical Engineering,Anhui University of Technology,Maanshan,Anhui 243032,China) 相似文献
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本文主要探讨在机械制造装备设计课程教学中运用翻转课堂教学手段,彻底改变以往灌输型教学模式,形成符合工程教育专业认证理念的成果导向式教学模式。 相似文献
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问题教学法是课堂教学常用的方法,结构力学是土木工程专业一门非常重要的专业基础课程,本文结合问题教学法在结构力学课程的应用进行了探讨。 相似文献
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本文按照计算机系统能力培养的要求,提出了基于操作系统的层次系统能力目标,目标以并发与共享为中心,以此为基础,提出与该系统能力层次相适应的课程体系,结合当前工程教育融合创新要求,提出了一系列基于本课程体系的创新措施。 相似文献
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文章先分析控制工程基础课程在教学中存在的问题,然后将5个具体案例穿插在各个章节,将课程知识点串起来系统地讲述控制系统的建模、分析与设计校正的过程。并在课程理论与实践教学中引入Matlab,使教学与仿真实验紧密相结合,能更好地激发学生学习控制工程的积极性,同时还提高了学生综合应用计算机进行系统设计、仿真实验和解决实际工程问题的能力具有良好的效果。 相似文献
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在介绍实践教学基地建设背景的基础上,提出了自建实习基地的5条基本原则;结合我校实际情况,介绍了自2002年以来自建实习基地的基本情况,重点介绍了CORS系统基准网建设情况及其意义。 相似文献