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在国内高校本科教学逐渐与国际标准接轨的同时,对学生的学习效果的评价是完成教学闭环的关键环节。在以学生为中心的教育理念下,当前课堂教学质量与检测教师能力水平的重点需要从比较传统的"评教"上升到以"评学"为核心,以此促进教师转变教学方式,以学生为中心,促进本科教学效果的提高。本文以《电力电子技术》课程为例,通过探讨本科教学评学机制,从教学内容、方法、环节等方面探索课堂教学改革方式,从学生课堂的参与情况、交流学习情况、思维活跃程度及学习成果等内容探讨课堂评学机制,并取得了良好的教学改革效果。 相似文献
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在"新工科"建设和工程专业认证指导思想下,本文分析了智能控制课程特点、教学现状及存在的问题,提出融合成果导向教育与对分课堂理念的智能控制课程教学模式,形成以教师为中心的授课环节、以学生为中心的拓展环节、以成果为导向的考核环节等互相耦合的教学活动体系.中北大学电气工程与智能控制专业教学实践表明,该模式可有效提升智能控制课... 相似文献
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刘明 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
在新课程改革精神感召下,艺术教师应当打破"以教材为中心"、"以教师为中心"和"以课堂为中心"的陈旧教学观念,改变学生被动学习方式,让艺术教育教学突破教材与课堂的限制,从而提高艺术教育的实效. 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(9)
随着新课程改革的深入推进,越来越多的课堂正从"以教为中心"向"以学为中心"转变。引导学生有效预习,基于学生的预习情况进行教学设计,有助于提高学生的学习效率。基于学生《预习与思考》的数学课堂,没有常规的教学流程,分成"收获展示"与"答疑"两个环节穿插进行:"收获展示"环节展示的预习成果,不仅仅是知识点的叙述,还需要对自己如何理解知识点进行阐述;"答疑"环节所要解决的疑惑,不仅指预习时产生的疑惑,还包括学生在课堂学习时新产生的困惑与不解。 相似文献
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《实验室研究与探索》2019,(12):152-155
在新工科背景下,针对高校工程训练存在的问题,研究了新工科、创客教育、工程训练的共性和特性。发现基于创客教育理念对工程训练教学进行改革,可充分发挥教学各要素的作用,提高学生创新实践兴趣、激发创新实践热情和提升创新实践能力,对新工科人才培养目标提供重要支撑。工程训练中心积极开展创客教育的探索与实践,取得了一些理论和实践成果,形成了以学生为中心的创客化教学方式,构建了以项目为驱动的多样化教学内容,建立了以成果为导向的多元化评价机制,特别是实现了三个转变,即以教师为中心转为以学生为中心,以任务为驱动转为以项目为驱动,以课堂为阵地转为以练场为阵地。近几年的实践证明,创客教育理念融入工程训练,能明显提高学生综合素质和创新创业能力,学生系统训练后在多个创新创业竞赛中取得了可喜的成绩。 相似文献
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白居易是唐代著名诗人,代表作有《长恨歌》等。《长恨歌》有不同的英文翻译版本,在本文中,笔者将对其中六个英译本的部分诗句进行对比,试图发现一些翻译规律。 相似文献
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周红 《南京师范大学文学院学报》2006,(3):81-88
“样板戏”是特殊历史年代的政治产物,无论从情节、题材、内容的选择上,还是人物形象的塑造上看,“样板戏”都带有深重的意识形态烙印。从政治文化的角度来审视“样板戏”的生成、发展、改编的过程,可以为反思这一艺术形式提供广阔的批评视野。 相似文献
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郑守治 《韩山师范学院学报》2006,27(5):12-18
中国国家图书馆收藏的明环翠堂刊本《天书记》缩微胶卷为《重订天书记》的初刻本。这个版本在国内极少被关注。它的部分曲文选入明戏曲选本《月露音》,清北京高腔百本张本《孙乍(诈)》是其改编本。正字戏传统剧目《马陵道》的一出《闯宫》(《装疯》)也源自初刻本。 相似文献
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"元培计划"与通识教育 总被引：10，自引：0，他引：10
本文主要以“元培计划”为例介绍了北京大学进行通识教育的经验。另外,还介绍了北京大学的课程体系,尤其是对其通选课部分作了详细的介绍。 相似文献
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北京奥运会为我国高校开展体育人文教育提供了很好的平台,“人文奥运”理念是对现代奥林匹克精神的浓缩与升华,是对现代体育人文精神的集中概括,也是高校体育人文教育内容体系的主要内容。高校作为体育文化传播的重要场所,在倡导“人文奥运”理念,推崇体育人文精神,开展体育人文教育方面无疑起到非常重要的作用。 相似文献
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2009年3月,我国文学史上第一个散文诗群体——"我们"散文诗群在北京成立,有力地改变了散文诗的边缘状况。它提出的"大诗歌"和"意义化写作"主张,对散文诗的本体发展和文本实践进行了理论性的建构。此外,以周庆荣、灵焚为代表的"我们"散文诗群的发起者,不断介入"我们"散文诗的编辑、出版和发表的诗歌行动中,与多种文学期刊合作,集中性、连续性地推出了"我们"散文诗群的作品,成为新世纪以来散文诗发展最为重要的文学现象,进一步推动了散文诗创作者的崛起和散文诗走向公共话语领域。 相似文献
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拒烹、拒售、拒食野生动物——我是怎样提出“三拒”倡议的 总被引：1，自引：0，他引：1
赵荣光 《南宁职业技术学院学报》2004,9(1):9-14
2001年4月我在《珍爱自然:拒烹濒危动植物宣言》的倡议中提出了拒烹、拒售、拒食野生动物的“三拒”口号,并号召1000余人签名加入“三拒”行动行列。倡议的具体目标是争取在2008年有100万职业厨师签名,向北京绿色奥运献礼。因倡议活动于泰山举行,故也被称为“泰山宣言”。 相似文献