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陈洪浪 《课堂内外(小学版)》2009,(3)
擂主:陈洪浪打擂口号:用我的真情打动你的心。亲友团助阵:希望大家都能举起双手支持你!(爸爸)大家都有一双手,但每个人的手都不一样。不同的手,代表着不同的人。有几双手是我生活中不可缺少的,这几双手的主人就 相似文献
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跳法 幼儿手腕、脚腕系铃铛,双圆圈,两人相对站立。 前奏:双手叉腰,正步站立准备。 [1]小节:双手叉腰,双膝稍弯曲,右脚向右移一步,左脚在右脚旁点地两次。(图一) [2]小节:双手叉腰,双膝稍弯曲,左脚向左移一 相似文献
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王欣 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
坐轿子适合年龄:3￣4岁。游戏目的:发展宝宝的平衡能力。游戏玩法:爸爸、妈妈先交叉各自的双臂,然后爸爸用双手握住妈妈的双手,搭成“轿子”,再让宝宝坐在上面。(如照片所示)爸爸、妈妈可控制“轿子”向前、向后、向上、向下移动。注意事项:爸爸、妈妈要根据宝宝的能力,调整“轿子”移动的速度。推“小车”适合年龄:5￣6岁。游戏目的:增强宝宝手臂和腹部的力量,发展其动作的协调性。游戏玩法:妈妈用双手握住宝宝双脚的脚腕,宝宝双手撑地,且两臂、两腿伸直。妈妈在推宝宝这辆“小车”往前走的同时,宝宝的双手交替撑地前行。注意事项:妈妈要根… 相似文献
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动作说明:前奏:女孩8人,双手各拿两只大红彩球,分两组在舞台四角等候。①～④第一组4女孩双手高举彩球并抖动彩球,跳蹦跳步从舞台四角出场。⑤～⑧ 4女孩面向舞台中心,动作同上。⑨～(16) 4女孩转180°面向舞台四角,脚走秧歌十字步,双手和头随之摆动。同时第二组4女孩跳蹦跳步出场,双手高举彩球并抖动彩球。(17)～(24)两组女孩跳蹦跳步交换位置,双手高举彩球并抖动彩球。(25)～(32)变队形为两横排,动作同上。(33)～(34)双脚起落脚跟4次,双手甩动,作敲锣鼓 相似文献
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马全霞 《启蒙(3-7岁)》2009,(9)
滚来滚去的皮球游戏目的:提高宝宝身体的控制能力。准备:一个皮球。游戏方法:家长和宝宝面对面,家长蹲着或坐着,宝宝站着,家长用双手拉着宝宝的双手,两个人都伸直双臂。家长将皮球放在自己的 相似文献
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马全霞 《启蒙(3-7岁)》2006,(3)
快乐的小手指游戏目的:让宝宝知道每只手的五根手指的名称。游戏玩法:宝宝和妈妈面对面坐好。妈妈先让他伸出一只手的拇指,告诉他:“这是拇指。”然后,妈妈再教他认识食指、中指、无名指和小指。接下来,妈妈说儿歌和他一起做游戏。妈妈每说一句儿歌,宝宝都要和妈妈一起用双手做出相应的动作。附儿歌及相应的动作:拇指是爸爸,爸爸开车嘀嘀嘀。(双手都伸出拇指,做手握方向盘开汽车的动作)食指是妈妈,妈妈洗衣嚓嚓嚓。(双手都伸出拇指和食指,然后双手来回地一上一下做洗衣服的动作)中指是哥哥,哥哥拍球嘭嘭嘭。(双手都伸出拇指、食指和中指,然… 相似文献
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人人都有一双手。每双手都演绎着一个个独特的人间故事,每双手都记录着一段段动人的情感历程,每双手都昭示着一条条深刻的人生哲理。请以“手”为话题,写一篇文章。要求:①立意自定,题目自拟,文体自选,写出真情实感。②文章中不得出现真实的人名、校名、地名。③不少于550字。 相似文献
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马全霞 《启蒙(3-7岁)》2006,(2)
灵活的小手指食指食指变变变变变变成毛毛虫食指中指一起变游戏目的:1.让宝宝认识食指、中指,并知道它们的名称。2.使宝宝能在成人的指导下,双手都会做出代表1￣5这几个数字的相应的动作。游戏方法:宝宝和妈妈面对面坐好,妈妈先教他伸出双手的食指,告诉他名称,再教他伸出双手的 相似文献
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=D丸二丝{3一!丝且] 立I旦丝}‘ 中一{丝丝}小手向左 (动作:1·立{腰, 伸,向左弯弯左手向左伸,腰向左弯三下)小手向右伸, (动作与上同,5.旦{j主摇,小手 向右弯弯但方向相反)2膝1 1 16小手向上伸,亘}5-向下伸,5摇2头(动作:双手向上,头左右摇动)(动作:双手向下,唱到 35 坐得,’坐好得” {,·立 好,时双手.放后面。{丝旦」、丝亘}”亘!‘·卫左右上下_卜t_,都祀牢。 (动作:唱“左”伸左手,唱“右”伸右手,唱“上”双手向上, 唱“下”双手向下,唱“都祀牢”双手放后面。)课中操@罗炳锋$安乡官壋完小 ~~… 相似文献
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徐哲涵 《创新作文(初中版)》2015,(3):17
阅读提示:"接物"礼仪"单手党"VS"双手党"本报驻江苏仪征市小记者徐哲涵感慨万千地报道:我曾看过一篇文章,是关于一个小女孩发现修鞋的阿姨总是用双手恭恭敬敬地接过客人手中的鞋子的故事。小女孩说,用双手接过他人递来的东西不仅是对对方的尊重,更是一种可贵的习惯。是啊,我仔细观察了一下周围:同学拿作业本,右手一伸;给同学 相似文献