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开展继续教育必须制定目标体系,使教育活动有一个明确的方向。企业继续教育的目标体系包括:总目标、近期目标和各层次、各级别的培养目标。 企业继续教育的总目标是:立足本企业实际,面向21世纪, 相似文献
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社会主义市场经济的建立,对企业继续教育提出了新的挑战.在当前形势下,企业继续教育怎样去适应,如何才能发展?本人认为,建立和形成社会主义市场经济条件下的企业继续教育体系,并逐步走向正常化、规范化、制度化,对强化和发展企业继续教育至关重要.企业继续教育体系主要分为观念体系、目标体系、结构体系、教材体系、教学活动体系、组织管理体系、支撑体系、评价体系八大部分.一、观念体系 相似文献
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全国科技大会之后,各行各业都在贯彻科教兴国的伟大战略,这给企业继续教育的发展带来了新的机遇。在此前提下,本文拟就企业继续教育改革发展的若干问题作些探讨,与企业界的同行们共同切磋。一、对当前企业继续教育形势的认识十多年来,企业继续教育在不断进步与发展,近几年在一些大型企业和企业集团中呈现出了新的发展局面。其主要表现是:1.接受继续教育的专业技术人员越来越多,层次也越来越高。据一些行业部门调查,目前约有1/3以上的企业继续教育开展频率在50％左右,接受继续教育的学时数在50学时/人年左右。2.继续教育课题较好地满足了企业需要,许多单位把企业的重大科研攻关项目、技术改造项目、新产品试制开发项目作为继续教育的重点课题,使继续教育直接切入了企业生产技术开发的主战场,及时有效地为企业不断提高经济效益服务。同时,许多企业还适应市场经济的需要,积极开展对紧缺知识的学习和短缺人才的培训,使专业技术人员在企业经营机制转换的过程中能尽快地适应新制度、新标准、新方法的运行。 相似文献
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构建企业现代化继续教育体系的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
我国企业的继续教育工作,经过几十年的发展,已初步形成了较为完整的体系,积累了较为丰富的经验,在企业的人才队伍建设中发挥了重要的作用。近年来,随着生产、技术、科研的发展,企业对人力资源的开发和人才培养的需求极为强烈,各类人才对接受继续教育的要求更加急切,而日渐突出的工学矛盾使得传统的继续教育模式显得愈来愈不适应。为了使企业的继续教育更加有效,科学地推进企业的人力资源开发,为企业培养、储备高质量的适应性人才,基于现代信息技术(特别是计算机网络),积极开发、构建企业现代化继续教育体系(以下简称体系),成为企业培训职能部门急切的任务。一、体系的含义继续教育体系的基本含义可解释为:以满足企业战略发展对人力资源的继续教育需求为目标,由现代化主体理念、文件标准、组织机构与人员、信息手段、支持软件、培训教育资源、管理功能等相互关联的要素组成的,具有继续教育功能的互动系统。二、体系工作目标体系在运行过程中,应能够紧密追踪社会科技发展,紧紧围绕企业战略发展规划,准确预测企业人力资源需求,始终以培训与教育对象为中心,具备丰富的培训教育资源和提供多样化学习环境(由培训对象自主选择学习时间、学习方式、学习内容),并逐渐能够面向专业特性... 相似文献
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《继续教育》2004,(3)
继续教育和培训是企业开启成功之门的一把金钥匙。从国际国内众多成功的大公司、大企业的发展轨迹中我们不难发现,它们的继续教育和培训已经融入到公司的整个管理方式和企业文化之中,而且大都建起了科学、严谨、高效的企业继续教育体系。我国的企业经过建国来几十年的发展,从对继续教育重要性的认知度、一系列继续教育标准和制度的确立、应有的保障措施和具体的实施等方面看,都有了较大的改进,但与建立现代企业制度、提升企业核心竞争力的要求相比,尚存在一定差距。因此,要使企业适应变幻莫测的市场经济环境,为企业造就高质量的人力资源,进而推动企业生产、技术、科研的进步,必须构建和完善企业继续教育培训体系,以培训提高企业员工素质能力、促进企业人力资源的整体性开发,并最终提升企业核心竞争力。着眼发展,明确构建企业继续教育培训体系的总体思路企业的继续教育培训要遵循科学、高效、经济的原则来构建企业继续教育体系。这个体系必须围绕企业的发展战略规划展开,科学预测企业所需的人力资源,整体性开发对继续教育培训的需求,既要立足于当前,又要着眼于未来,把眼前继续教育培训需求与企业长远发展目标结合起来,把企业发展目标与员工职业生涯发展和个人全面发展集合起来,适时提... 相似文献
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当前，中小学教师继续教育的教学评价趋向失效，难以发挥其导向、激励、改进和鉴定等功能。要想使中小学教师继续教育的教学评价走向有效，就必须以有效性为目标，确定科学的评价项目指标，改进评价方法，完善评价的反馈机制，建构有效的教学评价体系。 相似文献
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电大继续教育项目的开发管理是一项十分复杂而细致的管理工作,同时也具有一定的预测性、风险性。建立科学的继续教育项目开发管理制度体系,是继续教育事业发展的重要动力和根本保证,对提高项目开发的科学性和降低风险性,对不断提高广大教职工参与开发继教项目的积极性,对促进电大继续教育的可持续发展都有很重要的意义。本文结合工作实践体会,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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我国企业职工的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
随着经济全球化和市场经济的发展,我国企业正在建立现代企业制度,企业作为继续教育的主体,应当更好地实施继续教育,但我国对职工的继续教育机制尚处在起步阶段,存在一些问题,我们要采取相应措施来完善企业对职工的继续教育,建立完善的企业职工继续教育体系。 相似文献
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通过对普通高校继续教育本质和功能的探讨,分析了普通高校继续教育存在的主要问题,提出了普通高校继续教育战略转型的基本思路,目的就是为了完善普通高校继续教育的体制、机制和模式,充分发挥普通高校在继续教育和终身教育中的作用和优势。普通高校继续教育是对大学后在职从业人员进行的知识更新教育,是一种高层次的非学历教育,是终身教育的重要组成部分。普通高校继续教育具有传播最新科学技术、搭建校企合作桥梁、构筑终身教育体系等三大功能。目前,很多普通高校在举办继续教育的实践中,存在偏离继续教育本质的倾向,如继续教育被边缘化、以学历教育为主、没有形成与社会的联动机制、教学方法落后、教学内容陈旧等,削弱了继续教育的功能,影响了办学水平和培养质量。普通高校继续教育必须实现战略转型,包括教育结构转型、体制机制转型、办学模式转型和教学建设转型等。 相似文献
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吴治兵 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(6):45-47
对科技人员开展继续工程教育是新时期我国走新型工业化道路的需要,是企业获得持续发展的力量之源,是科技人员适应知识经济时代挑战的必然选择。美国继续工程教育有着悠久的历史,其社会各界的重视程度很高,拥有多元化的办学主体,形成了相对成熟的继续工程教育体系,这些都对相对落后的我国继续工程教育有着极大的启示。 相似文献
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企业员工继续教育课程开发是一项复杂的系统工程,要遵循课程开发的一般规律,同时还必须接收建构主义理论的指导。课程开发的参与主体是课程开发的前提,课程开发的过程是成功的关键,在课程开发的各个环节都需要注重提高成人学员的建构能力。 相似文献
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在推进创新型国家建设的进程中,建设国家创新体系与构建高校大学后继续教育创新体系具有极为密切的关系。全面构建高校大学后继续教育创新体系,是加快全面建设国家创新体系的必然要求和重要对策之一。加快发展创新型高校大学后继续教育,不仅对加快全面建设国家创新体系具有直接推动作用,而且有助于建立加快全面建设国家创新体系的有效机制。 相似文献
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目前,地方高校在企业员工继续教育市场受到冷遇,很大原因在于所提供的课程体系内容不能满足员工综合能力提高的需要,教学方式不适合新生代企业员工的学习习惯,而校企合作共建共享网络课程体系可以看作解决这一问题的有效方法。文章从远程教育视阈出发,系统说明了校企共建共享网络课程可行性建设原则,并结合温州大学开展的企业教育,对共建共享机制进行了实践探索。 相似文献
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高校继续教育标准化建设思考 总被引：2，自引：0，他引：2
加强标准化建设是规范我国培训市场,保证继续教育实现健康、可持续发展的重要手段,也是当前我国继续教育领域一项非常紧迫的任务。文章分析了我国继续教育发展的现状和问题,指出了继续教育进行标准化建设的意义和价值,介绍了国际继续教育在标准化建设方面积累的成功经验,在此基础上提出了我国高校继续教育标准化建设的思考。 相似文献
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关于推进创业教育的若干思考 总被引：24，自引：0，他引：24
推进我国创业教育,加强创业文化建设,是构建和谐社会、建设创新型国家、促进我国经济社会发展的一项战略任务。审视我国创业教育的状况,借鉴国内外创业教育经验,构建创业教育体系是政府推进创业教育的着力点。创业教育应贯穿于小学、中学、大学各个教育阶段。 相似文献
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产学研结合开展继续教育的模式构建 总被引：1，自引：0，他引：1
随着科技进步和创新的加速,坚持校企联合、产学研结合的道路,是高等学校开展继续教育的有效途径。产学研结合开展继续教育是建设创新型国家的客观要求,是高等学校的历史使命,是企业发展的内在需要。要以重大科研项目为纽带,开展多层次多类型的科技培训和学历教育,走产学研联盟之路,把学校办成生产力的促进中心,不断完善产学研结合开展继续教育的模式。 相似文献