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国家教委制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中把“现代远程教育工程”列为我国教育发展的主要任务和目标之一。并明确指出电大是“现代远程教育的开放大学”,是“现代远程教育的主力军”,这从根本上确立了电大的发展方向,是新时期赋予电大的历史使命。 当代社会经济正在迈向21世纪的知识经济时 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1999,(1)
在本世纪最后一个春天,《中国电大教育》满怀憧憬和期待换上了锦衣华裳,充盈了新的思想精神。服务主题是媒体久盛不衰的根蒂。我们正处在世纪转换的关口,高扬现代远程教育的旗帜是《中国电大教育》跨世纪的使命。为全面实施科教兴国战略,纳入国家创新体系,国家教育部1999年将推出“面向21世纪教育振兴行动计划”,实施跨世纪现代远程教育工程是“行动计划”提出的五大工程之一。面对现代远程教育作为国家工程推进的壮阔前景和普通高校现代远程教育的快速发展,中国电大教育迎来了发展的新契机、新课题、新挑战。《中国电大教育》作为现… 相似文献
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现代远程开放教育作为当今教育的发展趋势,在实现高等教育大众化的进程中发挥着极其重要的作用。以把现代远程开放教育为己任的中国广播电视大学(以下简称电大),长期以来致力于探索在远程开放条件下如何培养人、塑造人。电大教育的实践,就是远程教育在中国的实践；电大的发展过程,就是远程教育在中国的发展过程。国务委员陈至立同志在纪念电大创办25周年大会上的讲话中指出：“我国的广播电视大学作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,要在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用。” 相似文献
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中国远程教育转型期之现象大盘点 总被引：1，自引：2，他引：1
单一模式的电大远程教育在我国已独立运行了近20年，从1998年普通高校试点网络教育起，双重模式的现代远程教育开始出现，两种模式共同支撑着中国远程教育的未来发展走势，其何去何从已为众多专家学所关注。本以此称作“转型期”，祭出转型期的五大现象给予盘点，以供大方人家批评。 相似文献
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20 0 2年是教育战线全面实施国家“十五”计划 ,继续开拓前进的一年。我国高等教育正在发生深刻的变革 ,在新的世纪将形成一个更加开放、更加先进、更加现代化、更具有创造性的高等教育体系。作为现代高等教育重要组成部分的现代远程教育在我国已呈现蓬勃发展的态势 ,越来越多的普通高等院校陆续开展了网络教育 ,境外的远程教育机构也正在以参与者的姿态进入中国教育市场 ,我国现代远程教育多元化的格局正在形成。作为以远程教育为其特点的电大既面临着极大的机遇 ,也面临着更加严峻的挑战和竞争 ,如何应对挑战是电大人的当务之急。首先 ,我… 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(4)
20 0 2年 11月 14日至 18日 ,教育部专家小组一行 8人对武汉市电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作进行中期评估。教育部于 1999年启动“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。该项目是我国《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育工程”的重要组成部分。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育模式 ,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要手段。武钢电大分校成立于 1979年 ,培养电大毕业生 4 0 0 0多人 ,为武钢和社会发展作出了积极贡献。 2 0 0 0年秋 ,武钢电大分校参加了“… 相似文献
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发挥远程教育的优势,充分利用现代远程教育手段,向下延伸,把教育资源送向欠发达地区和特殊人群,改变我国高等教育布局,推进教育公平,是远程教育担负的使命。然而“,向下延伸”,困难重重,质量保证问题首当其冲。中央电大副校长严冰指出“:中国教育发展的重点和难点都在农村,高校远程教育的重心近年来的趋势是‘下移’,但‘下移’的过程则是超乎人们想象的艰难,折射出许多深层次的矛盾。发展重心‘下移’,利用信息技术手段把优秀教学资源送到基层和农村地区,这显然是个两难选择,在向下延伸的过程中如何建立有效的教学质量保证机制确实是个极富挑战性的课题。”作为中国远程教育主力军的中国电大系统,自创办以来,一直坚持“四个面向”办学方向,以质量求发展,探索现代远程教育环境下人才培养模式和质量保证体系,确保人才培养质量,为地方经济建设和社会发展服务。福建广播电视大学《基层电大本科教学质量保证的研究与实践》课题立项,开展“本科导学试验区”的实验性研究,以本科教育延伸到县级电大为切入点,以现代远程开放教育教学模式改革为中心,探索了远程开放教育如何向下延伸、解决基层电大师资短缺、保证教学质量等重要问题。项目鉴定专家组对福建电大的实验性研究成果给予了充分肯定,认为是“为中国远程教育向基层、农村和边远地区延伸和发展提供了一种新的模式。”福建电大进行的探索,对于远程教育在“向下延伸”的过程中,建立有效的教学质量保证机制,应该有一些有益的启示。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2001,(3):1
我国现代远程教育发展战略问题近年来受到了各方面的关注。去年夏天，在试点高校猛增到31所后不久，教育部高教司就决定开展“中国现代远程教育发展战略研究”工作，与现代远程教育工程同步实施，并特别成立了由若干所高校研究人员组成的课题组。中央电大去年11月首次通过双向视频系统举行全国电大会议，主题就是研讨电大发展战略，本刊自今年1月起专门开辟了“电大发展战略专题”栏目。最近又有消息说，中央电大将在校内开展发展战略问题大讨论，并在此基础上制定学校中长期发展规划。 不少与学校合作开展远程教育的企业，也越来越强调他们… 相似文献
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为了探索和研讨现代远程教育发展方向 ,澄清现代远程教育发展中有关的认识问题 ,中国电化教育协会广播电视教育委员会于 2 0 0 1年 11月 13日至16日在青岛召开了“中国电化教育协会广播电视教育委员会第三届会员代表大会暨中国远程教育科学研讨会”。研讨会就当前和未来中国电大远程开放教育在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中出现的有关问题进行了深入的探索和研究 ,会议围绕电大人才培养模式、开放教育、网络教学、质量保证、学习支持服务体系、教学设计、个别化学习、未来远程教育的发展趋势等方面进行了交流与探讨。 … 相似文献
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实施现代远程教育工程 ,构建 2 1世纪的终身教育体系是面向 2 1世纪中国教育振兴的重要内容之一。电大系统是发展现代远程教育的骨干 ,为适应远程教育发展的趋势 ,电大更加需要更新思想观念 ,深化认识 ;提高整体素质 ,改变传统的教学模式和教学管理方法 ;从办学思路、专业设置、教学手段、管理模式等多方面进一步扩大办学开放程度。大力发展现代远程教育是电大迎接挑战 ,寻求发展的重大举措 ,电大将充分发挥在现代远程教育中的骨干作用 相似文献
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积极探索实践、确立电大在现代远程教育中的地位 总被引：1，自引：1，他引：0
黄清云 《中国远程教育(综合版)》1999,(5)
一、机遇与挑战１．开展现代远程教育具有伟大的现实意义。构建终身教育体系和建立学习化社会已成为世界潮流,高等教育大众化的观念也已日益成为人们的共识。有关数据表明,目前我国正在接受高等教育的人数为１７００多万,约占１８－２２周岁学龄段人口的２０％。在此大背景下,《面向２１世纪教育振兴行动计划》把“现代远程教育工程”列为我国教育发展的主要任务和目标之一,是有着极其伟大的现实意义的。２．电大应是现代远程教育的主力军。１９９４年原国家教委在《贯彻落实＜中国教育和改革发展纲要＞实施意见》中给电大的定位是：“… 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》2003,(3)
政治思想理论研究邓小平理论与建设有中国特色社会主义“三个代表’重要思想与党的建设“三个代表,与执政党执政能力与水平研究‘三个代表’与全面建设小康社会‘三个代表’与学生思想教育工作现代远程教育理论与实践研究现代远程教育理论、思想研究电大发展战略及与地方经济社会发展的关系研究现代远程教育教学与管理模式理论实践研究现代远程教育学习资源与支持服务体系研究现代远程教育的实践教学与素质教育研究电大在远程教育系统中的定位电大发展职业技术教育的战略与对策电大与构建终身教育体系研究电大教育与普通高校网络教育比较电… 相似文献
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挑战与机遇问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
曾仲培 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):31-32
2000年年底，中国电大系统举行了“广播电视大学发展战略研讨会”，提出了“如何看待现代远程教育试点中的新情况、新问题？”“如何确定广播电视大学在现代远程教育中的地位？”“如何用好政策、搞好人才培养模式改革和开放教育试点？”“如何跟踪信息技术发展，搞好基于网络的远程教育，实现电大跨越式的发展”等诸多的问题，并拟开展一次教育思想大讨论。在跨入新世纪的时刻，面对信息技术发展带来的机遇与挑战，电大比以往任何时候都严肃、冷静地研究生存与发展的空间。本刊将予以特别关注，欢迎来稿参与研讨。 相似文献
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刘雪莲 《现代远程教育研究》2008,(2):30-32
本文运用SWOT方法对中国电大系统发展现代远程教育进行分析,从优势、弱势、机会和威胁四个方面做出确认。现代远程教育自身的特点和社会的需求,使远程教育呈现蓬勃发展的趋势。同时电大系统开办现代远程教育也有其他教学主体缺少的历史及现实优势,如果中国电大系统能够因势利导、趋利避害,定能在发展现代远程教育的进程中大有作为。 相似文献
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黎蓉 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):22-26
在现代远程教育与中国“三农”问题——江苏电大实践解读学术研讨会上，与会专家学者解读了江苏电大服务“三农”的实践，并就现代远程教育如何为“三农”服务的问题从认识到实践，由问题到对策，进行了研讨。最后达成共识：利用远程教育的优势为“三农”服务，是一项具有战略意义的“重中之重”工作，也是电大一个很好的发展机遇，电大人应抓住这个历史机遇，坚定地为“三农”服务。 相似文献
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周为民 《湖南广播电视大学学报》2006,(3):17-19
以现代远程教育理论和现代教育技术为指导,结合电大实际,对远程教育实践教学的组织管理与实践教学质量的思考,探讨远程教育实践教学管理要素和内容,构建在网络环境下地市级电大远程教育实践教学“114”管理模式,运用自行开发的实践教学管理平台,对电大远程教育实践教学进行全方位、全过程监控与管理,促进电大远程教育实践教学管理现代化,推动远程教育实践教学管理跨越式发展。 相似文献
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现代远程教育中电大教师的定位 总被引：35，自引：2，他引：35
自20世纪末以来,随着高新技术的迅猛发展,以计算机为介体的现代远程教育模式,刚一出现,便以其时间上的广延性和空间上的开放性等优势,引起了人们的广泛重视。现代远程教育是一项新生事物,因此,在开展现代远程教育的过程中,必然有许多的新问题需要解决。其中,在现代远程教育条件下如何给电大教师定位,就是一件亟待解决的问题。因为这对电大教师适应并谙熟现代远程教育这一全新的教学模式,有着十分重要的实践意义。以此为发端,文章从“角色”、“素质”和“工作重心”三个方面,深入论证了电大教师在现代远程教育中的定位问题,进而提出了确保定位得以实施的相关对策。 相似文献
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甘肃广播电视大学 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(4):1-5
邓小平远程教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,开启了电大现代远程教育之路。电大远程教育的创新与发展,是邓小平远程教育思想的现实化,是实践邓小平远程教育思想和“三个代表”重要思想的必然要求。电大远程教育创新的历史任务不断昭示邓小平远程教育思想具有强大的生命力,充分体现了邓小平远程教育思想的科学性和实践性。 相似文献
20.
李令群 《陕西广播电视大学学报》2010,12(1):59-59
《中国远程教育》杂志社记者李令群报道2010年1月8日,《中国远程教育》杂志社主办、对外经济贸易大学远程教育学院协办的“贸大远程”杯中国现代远程教育十年（1999--2009）十大最具影响力事件评选结果揭晓。十大最具影响力事件中,四大事件与电大直接相关,显示出电大在远程教育领域的主力军地位。 相似文献