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多媒体教学提供了提供了一种新的、有效的教学手段。本文分析了《工程力学》课程使用多媒体教学的必要性,并针对教学中出现的问题以及如何提高教学质量与教学效果阐述了一些观点。 相似文献
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《建筑施工技术》课程原有教学手段滞后,存在诸多问题。应利用多手段教学,构建一体化教学环境,多媒体教学手段与传统教学方式相结合,利用虚拟场景进行教学和操作练习,使学生在真实场景下直观感受施工工艺技术,提升教学质量。 相似文献
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对高职多媒体教学的认识与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体教学对提高高职院校教学质量，提升学校整体办学水平具有重要作用。要正确运用多媒体技术，必须恰到好处，各种教学手段应相互配合，相得益彰，要考虑不同学科的特点，多媒体教学不是唯一的教学手段。采用多媒体教学不能忽视教师的主导作用与学生的主体作用，教师应正确处理好传统教学与多媒体教学的关系。 相似文献
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介绍了在材料科学与工程专业低年级本科生中开设"材料工程基础"全英语教学课程的实践与经验。通过教师的精心准备,激发学生的学习兴趣,采取多媒体教学并结合讨论、互动等灵活教学手段,是保障全英语授课教学质量的重要手段。 相似文献
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本文针对《建筑材料》和《热工过程与设备》两门材料学专业课的多媒体教学实践,分析了目前高等教育中多媒体教学存在的主要问题,指出应针对不同教学课程内容的需要,有机地将多媒体技术与传统的教学手段相结合,形成互补的教学模式,才能更有效地提高课程教学效果和教学质量。 相似文献
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《机械制图》是机械、机电专业的基础课,如何提高课堂教学质量,进而激发学生的学习兴趣,是承担该课程的教师必须着力解决的问题。多媒体教学模式因其明显的优势而在教学中获得了广泛应用。本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了研究总结,实践表明,在传统教学手段的基础上,合理、适当地引入多媒体教学手段,十分有利于该课程教学质量的提高。 相似文献
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本文通过对多媒体教学特点分析,结合汽车运用工程课程的特点,并总结笔者多年教学经验,提出在汽车运用工程课程教学中应采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式,充分发挥两种不同教学手段优势特点,并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,为高校同类课程教学中多媒体教学手段的科学、合理应用提供借鉴。 相似文献
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《机械制图》是机械、机电专业基础课,如何提高课堂教学质量进而激发学生的学习兴趣是承担该课程的教师必须着力解决的问题.多媒体教学模式因其明显的优势在教学中获得了广泛应用,本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了研究总结,实践表明在传统教学手段的基础上合理、适当的引入多媒体教学手段十分有利于该课程教学质量的提高. 相似文献
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近年来多媒体在思想政治课教学中被广泛运用,开始进入深入探索与回归理性阶段。多媒体教学手段的运用是教学发展的必然,如何从各方面有效地把多媒体教学技能、传统教学手段与教学因素之间有机联系起来,形成一个立体式的教学模式,是思想政治课教学质量提升的必由之路。 相似文献
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基于多媒体技术的教学方法研究 总被引：4，自引：0，他引：4
按照教育学和心理学的基本规律，分析了将多煤体技术引入教学过程的理论依据。结合这些规律给出了现有务件下基于多煤体技术教学方法的实现方案及课件设计制作中的基本原则、流程和方法，讨论了基于多媒体技术教学方法的优势与不足，并提出了解决方法。 相似文献
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运用课件教学 提高教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
张华平 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(2):152-154
在分析多媒体教学准备和应用阶段的基础上,讨论了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的过程。在教学实践的基础上,较为全面地提出了应用多媒体技术进行教学,提高教学质量的表现及教学多媒体技术课件需要不断改进的方面。 相似文献
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就提高多媒体课堂教学质量,提出教务管理部门应从设施等硬件、教学安排等软件上加强工作;授课教师从制作高质量的多媒体课件、研究教学法以及教学设计上下工夫,在有效地组织和实施多媒体教学过程等方面多做探索,以获取良好的教学质量。 相似文献
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计算机专业多媒体教学与传统教学法比较 总被引：1，自引：0，他引：1
程全洲 《南阳师范学院学报》2004,3(12):98-100
多媒体课堂教学既带来了教育发展的无限生机和动力，也向教育提出了新的课题。在进行多媒体课堂教学的同时，应处理好与传统教学方法的关系，使二者优势互补，达到最佳的教学效果。在一些多媒体课堂教学实践中应该注意若干问题，实行一些可行性的教学方法。 相似文献
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教师在教学过程中应当合理使用各种教学方法,既要充分发挥多媒体教学的优势,同时也要继承传统教学的精华。为了培养学生的全面素质和综合专业能力,需要对传统的考核方式进行改革,将口试、实验能力测试、专业技能测试、撰写专业课程论文、闭卷、开卷笔试等多种不同考试方法有机地结合起来。 相似文献
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彭腾 《湖南第一师范学报》2012,(1):51-54
高校多媒体教学要达到最优化的教学效果,必须克服不足,坚持多媒体教学手段与传统教学手段相结合的原则,坚持学生主体和教师主导原则,坚持多媒体运用的适宜、适度、适时原则。 相似文献
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为了实现大学法语从传统教学转向研究型教学,高校大学法语教师应该根据大学法语不同于其它学科的教学特点,有针对性地实现教学方法的变革。这不仅要求教师转变教学理念,改变教学策略,还要求教师能够借助新兴媒体教学手段来激发学生的课堂积极性,提高授课效率和课堂效果,从而实现教学模式的革新和教学质量的提升。 相似文献
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多媒体教学方法在排球进攻战术教学中的运用和实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
排球进攻战术教学中采用对照班和实验班进行传统教学法与多媒体教学法的比较,发现在排球进攻战术教学中应将多媒体技术与现代教育技术进行结合,可以弥补传统体育课教育方式的不足,改变传统的知识储存、转播和提取方式,引起教学方式的变革。 相似文献
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语文多媒体教学是社会发展的一大趋势,是语文教学发展的方向。它有传统语文教学不可比拟的优越性,但也存在许多不足之处。利用多媒体教学,一定要目的明确,从实际出发,讲求实效,同时挖掘传统教学的潜力,充分发挥其在教学中的作用,将多媒体教学与传统教学结合起来,最终达到提高语文教学水平的目的。 相似文献