共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
梁计锋 《中国科教创新导刊》2009,(19):77-77
本文从＂模拟电路＂的教学特点和实际出发,以培养学生综合素质为宗旨,以培养学生实践与创新能力为重点,将微格教学应用于＂模拟电路＂课程的教学中,效果显著。文章重点介绍了微格教学基本概念,教学技能和将此技能应用于＂模拟电路＂课程教学的体会。 相似文献
2.
模拟电路课程是物理教育专业必修的电子技术课程,对培养学生实践创新意识和创新能力方面具有不可替代的重要作用。模拟电路课程的教学中存在许多急需解决的问题,本文将从提高学习兴趣,整合教学内容,改进教学方法及手段,加强实验教学等方面进行全方位的调整和改革。 相似文献
3.
赵荣辉 《河北职业技术学院学报》2005,5(4):30-30,38
模拟电路是许多理工类专业基础课程的重要内容。针对模拟电路的课程特点和实际教学现状，提出采用以培养学生创新能力为主线的创新教育，从而导引学生自发地学习，以期达到改进教学方法、提高教学质量的目的。 相似文献
4.
曾飞 《当代教育理论与实践》2018,(1):36-39
以加强学生"卓越"素质培养为目标,针对交通专业电路课程理论性强、知识面广的特点,通过梳理交通设备与控制专业原先多门相对独立的主干课程知识体系,结合当前交通系统发展及需求,将电路、数字电子技术、模拟电子技术等相关实验有机组合,开发了一系列创新实验项目,同时更新完善教学及项目管理模式,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和创新能力.交通专业电路课程创新实验项目建设现已初见成效. 相似文献
5.
针对电子通信专业后续课程衔接和学生创新能力培养,分析了电路课程的重要性,论述了电路教学改革创新的必要性。通过课程组教师多年的教学实践,分析了现行电路课程教学中存在的一些问题,并针对电路教学改革与创新提出了几点看法。在教学实践中,有效地提高了教学质量和学生创新能力。 相似文献
6.
刑事化验课程教学改革以培养学生创新能力为目标,进行了改革探索。建立了＂教学、科研、办案一体化＂的刑事化验课程教学模式,实施了＂三助＂创新工程,开展了研究性学习与创新性实验,加大了开放性实验教学的力度。激励、调动、启发了学生的学习积极性,培养了学生的创新意识、创新能力,提高了学生的综合素质。 相似文献
7.
杨剑英 《读与写:教育教学刊》2008,5(12):110-110
新课程标准要求教师要＂通过研究性、探究性的学习,培养学生具有创新能力、实践能力和终生学习的能力。＂其中,创新能力的培养应是核心;而学生创新意识的养成,往往取决于教师在教学过程中教学思想、教学方法、教学手段的创新。 相似文献
8.
中职教育的教学目标是培养学生的实践操作能力,提升学生的专业技术水平,使学生能够适应技术性强的生产经营活动。创新能力,是综合型人才必备的能力和素质之一。电工基础教学是专门研究电路和各种电磁现象的教学,电工基础课程是电工专业方向的学生必须学习的基础性课程,也是操作实践的理论依据。在电工基础教学中要培养中职学生的创新能力,就要挖掘学生的创新潜能,激发学生的学习热情,从而提高学生综合素质。 相似文献
9.
10.
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。＂重点培养人的学习能力、实践能力、着力提高人的创新能力＂。在科学技术日新月异的今天,创新水平的高低、创新能力的强弱、创新人才的多寡,已成为一个国家和地区发达程度的重要标志和决定性因素。因此教师必须在课程教学中实施创新,努力培养学生的创新能力。基于生物学科的特点,我在创新所需要的怀疑、批判等创新精神, 相似文献
11.
高职教育以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能、促进人的个性和谐发展为宗旨。＂计算机＂是现代职业教学中的一门重要课程,因此说计算机教学始终要有一种＂时尚感＂和＂前卫＂意识。针对当前学生对知识的求知意识,在教学设计与课程规划的创新上要把握好理论学习与实践操作的课时比例,教师与学生教学相长的互动,教学设计与课程规划的创新等问题。 相似文献
12.
黄为勇 《当代教育理论与实践》2012,(7):53-54
为培养学生实际工程应用能力和创新能力,针对我校应用型本科专业学生的实际情况和《电路》课程的特点,对应用型本科专业电路课程教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了改革。实践表明教学改革提高了学生的学习兴趣,加深了对电路理论知识的理解,培养了工程实践应用能力与创新能力,达到了较好的效果。 相似文献
13.
14.
15.
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中明确指出＂努力创造条件,积极利用信息技术开展各类学科教学,注重培养学生的创新精神和实践能力＂。创新教育就是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,以及和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是新课程研究的重要课题,本文从教学实践出发,谈谈如何在信息技术教学中如何开展创新教育,培养创新能力。 相似文献
16.
以培养学生创新精神和实践能力为目标,以课程实践为抓手,拓展课程教学的内涵和形式,增加学生自主学习的课程实践环节,形成以＂理论讲授＋课程实验＋课程实践＂三环节构成的应用型课程教学模式,将创新精神和实践能力的培养贯穿于课程教学之中。 相似文献
17.
18.
19.
当前土木工程材料课程教学以理论教学为主,不利于学生创新思维和创新能力培养。通过课堂理论教学-实验-工程实践教学-科研训练一体化教学模式教学,增加学生学习专业课程的兴趣,培养学生实践创新能力。 相似文献