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信息技术与课程的整合为学生学习提供了广阔的空间和良好的平台.在信息技术飞速发展的今天,现代信息技术越来越多地应用于教育教学领域,将信息技术与数学教学融为一体,有利于提高课堂教学效率.教师在数学教学中广泛使用信息技术,既能培养学生的学习兴趣,突破教学重、难点,又能实践个别化、小组合作等方式教学,促进教育教学改革. 相似文献
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随着信息技术的推广,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中。实践证明:教师在教学中合理运用现代信息技术,可以提高课堂教学效率,优化教学过程。一、运用多媒体技术创设情境,激发学习兴趣学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性有至关重要的作用。学生的学习兴趣一旦被激发出来,就能唤起无穷的探索精神和求知欲望。课堂上,巧妙地创设教学情境,由情境引入教学,能激发学生浓厚的学习兴趣,并产生强烈的求知欲,使学生的学习状态由被动变为主动。 相似文献
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随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体教学作为一种新的教学手段,它以其独特性、高效性、互动性受到越来越多的教师和学生的青睐.它能使学生提高学习兴趣,使课堂教学变得更加活泼生动,从而提高英语课堂教学效果.但在实际教学过程中,有些老师很难合理地运用多媒体技术教学,那么我们应该如何掌控多媒体的应用,从而取得更优的效果呢？ 相似文献
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正随着新课程改革的推进,信息技术在教学过程中的应用已越来越普遍。多媒体教学进入课堂,为语文教学开辟了广阔的前景,不仅可以充分调动学生的学习积极性,激发求知欲,活跃学生思维,拓展学生的想象力,而且在节省时间,提高课堂效果,优化课堂结构等方面起着不可估量的作用。一、发挥信息技术优势,激发学生的学习兴趣。初中语文教师在教学过程中应充分发挥现代信息技术的优势,最大限度地激发学生主动参与学习的兴趣,为质疑、探究、创新提供条件。在制作课件时,语文教师可根据创设成功教育 相似文献
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现代信息技术在教学中的运用,能较充分地激发学生的探究热情,使教学与学生生活实际紧密地联系起来,引导学生进入积极主动、轻松活跃、气氛和谐的学习过程,在探索、发现与应用新知中培养学生的创新意识、创新精神和实践能力.信息技术有助于教师启发式教学的开展,有利于学生探究式学习的进行,有利于促进学生的整体发展. 相似文献
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英语课堂教学是教师与学生的双边活动.要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习.信息技术的迅速兴起与蓬勃发展,为我们教师探索新型教学模式提供了最佳外部环境.在信息技术环境下,学习的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化.运用现代教育技术的课堂教学比传统课堂讲授更能帮助教师有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果. 相似文献
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随着信息技术的发展,教育教学的改革,以多媒体技术为核心的现代信息技术媒体越来越多地进入学校课堂．并成为现代教育教学的一个亮点。多媒体教学不仅让教师在英语教学工作中得心应手,而且使课堂教学形式丰富多彩、生动有趣。在很大程度上调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣．扩大了学生的知识视野,拓宽了学生的认知领域．提高了课堂教学效率,强化了课堂效果。 相似文献
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随着计算机,网络的发展,将信息技术运用于课堂教学已越来越广泛地被接受和采纳。在英语教学中恰当使用现代信息技术,既能使教师挥洒自如,得心应手,又能使学生轻松愉快,如鱼得水。不但丰富了教学形式,优化了教学过程,更激发了学生学习英语的兴趣,进而全面提高英语课堂教学的实效性。 相似文献
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信息技术与课程的整合为学生学习提供了广阔的空间和良好的平台。在信息技术飞速发展的今天,现代信息技术越来越多地应用于教育教学领域,将信息技术与数学教学融为一体,有利于提高课堂教学效率。教师在数学教学中广泛使用信息技术,既能培养学生的学习兴趣,突破教学重、难点,又能实践个别化、小组合作等方式教学,促进教育教学改革。 相似文献
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在初中数学教学中,恰当运用现代信息技术,不仅可以使抽象的教学内容具体化、形象化,使学生积极地参与教学活动,科学地记忆知识,而且有助于学生发挥学习的主动性,提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。激发学生的学习兴趣现代信息技术可以将声音、文字、图像、动画、视频等形式合理组合,创造出生动有趣、形象逼真的情境,不仅能刺激人的视觉和听觉,而且能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。运用现代信息技术辅助教学,可以给予学生大量的感性材料的支持,使学生对知识容易理解和产生兴趣。 相似文献
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以信息技术和网络为核心的现代信息技术的不断发展,使课堂教学走向"屏幕教学".在初中数学教学中,适时恰当地把信息技术与数学教学有机整合,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使教师以教为主变成学生以学为主,提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果.
一、激发学生学习兴趣
俗话说:"兴趣是最好的老师".适时恰当地把信息技术与数学教学有机整合,可以激发学生的学习兴趣,促进学生积极主动地参与学习.它能变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形象的特点紧紧吸引学生的注意力,让学生乐于学习,最大限度地发挥学生的主观能动性. 相似文献
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潘小政 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0185-0185
随着我国现代信息技术的不断发展,教师将现代 信息技术应用于数学理论知识的教学过程中,已经成为重要的 教学形式。相比于传统教学模式,融入现代信息技术的数学课 堂更能激发学生的学习兴趣,提高学生的数学理论知识学习质 量。因此,教师在实际教学过程中要合理、科学地运用现代信 息技术,从而为学生的数学理论知识学习和今后的发展奠定坚 实的基础。 相似文献
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在小学数学教学中,运用多媒体课件等信息技术教学手段,不仅能充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,拓展学生的想像力,而且在提高课堂效果、优化课堂结构等方面起着不可估量的作用.
一、信息技术有利于激发学生的学习兴趣
对于小学生来说,数学教学常常让他们无法长时间地保持良好的学习状态,其重要原因之一是教师所讲解的内容往往难以勾起学生的兴趣.对此,教师在数学教学中可运用必要的信息技术手段,以色、形、声等形式直观、形象地作用于学生的各种感官,使学生产生强烈的学习欲望,达到满意的教学效果. 相似文献
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数学本身处处充满美的韵律.现代教育技术为教学过程提供了一个良好的建构主义学习环境,使学生在与周围环境的相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.教师在课堂上巧妙地利用现代信息技术,能使多媒体成为学生发现、欣赏、创造数学美的有力工具,让学生受到美的熏陶,体验到数学学科的价值,激发学习兴趣. 相似文献
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随着计算机技术的快速发展,信息技术被广泛地应用于教学中,且起着越来越重要的作用.信息技术教学系统的发展为地理教学提供了一个更为先进的媒介.它有着许多教学优势.不仅有助于提高教师的教学质量和学生的学业成绩,可使学生按自己的进度学习,而且能够给学生提供及时有效的反馈.本文结合自身的教学实际,对于现代信息技术在中学地理教学有效实施策略进行了探索. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(8)
<正>现代信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的人文性碰撞。它为小学语文注入了新的活力,活跃了课堂的气氛,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。信息技术的应用,让教师能更好地展开教学,也能帮助学生获得更多的知识。一、信息技术的使用,大大优化了课堂教学1.利用信息技术,激发学生学习兴趣。在语文课中,运用现代信息技术能使枯燥无味的课堂教学呈现出情景交融、生 相似文献
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现代社会,信息技术飞速发展,这就需要学生具有更多的能力,也要求教师要改变旧的教学方式,不断充实自己的专业知识,提高自己的教学水平.同时,教师要利用多媒体创设各种教学情境,让学生在学习知识的时候,提高对信息技术的兴趣.在现代信息技术爆炸的时代,学生掌握了信息技术的基本知识和拥有了运用信息技术的能力,就能更好地为自己的学习和生活提供便利.
作为新时期的信息技术教师,我们不仅要根据教学目标进行教学,还要努力提高学生对信息技术的热情和兴趣.对此,作为一名信息技术教师,我认为应从以下几个方面着手. 相似文献
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多媒体技术在中学数学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
范飞 《中国教育技术装备》2008,(23)
随着现代信息技术的飞速发展,多媒体技术越来越多地被教师运用到课堂教学中。在教学中利用多媒体技术,就是利用计算机把教材内容,利用文字、图形、动画、声音等形式,创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像,直观显示或说明某个概念、知识产生过程。由于多媒体具有形象具体、动静结合、声画兼备、操作简单,既能引起学生的学习兴趣,又能调动学生学习积极性。把多媒体技术和数学教学结合起来,不仅可以使数学教学收到事半功倍的效果,还有助于提高教师的业务水平。 相似文献
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李天友 《语数外学习(高中版)》2013,(3):40+42
随着科技的发展,教育手段也越来越现代化。而教育手段现代化的重要标志之一就是信息技术被广泛的运用到教学之中。广大语文教师也都自觉地运用多媒体等信息技术,给学生带来了更直观、更生动的课堂教学。不仅使语文教学过程生动有趣,效率提高,而且使学生主动自觉地学习语文,真正成为学习的主角,体现新课程思想。我们应该在这方面做更多、更新的尝试,让信息技术更深入、更广泛地助力语文教学效率的提高。 相似文献