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我国不少职高学校存在很严重的两极分化现象,优等生和后进生的学习状况存在着明显的差异,并且后进生在学习态度和课堂配合上远不如优等生,拉低了班级整体的实力。在纪律方面后进生往往不遵守学校的规章制度,做出许多出格的行为,不服从学校和教师的管理,给很多班主任管理班级造成了很大的困扰。本文将探讨一下职高班主任对后进生管理的策略,以期能给班主任们一些参考。 相似文献
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何书艳 《职业技术教育研究》2005,(3):54-54
班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要．班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者，对班级里的日常工作起着决定性作用，由于职业高中的专业种类较多，学生爱好广泛，思想活跃，职高班主任工作显得更加艰巨，因此，切文加强班主任工作的管理，才能更有效地提高班主任工作水平，发挥班主任工作的德育教育功能。 相似文献
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班主任是学校指派的一个班的教育工作的负责人。班主任不仅是一个班级学生的领导者、组织者和素质教育的实施者，是学生政治上、学习上、生活上的指挥者和引路人，而且是联系各科教师及学生之间的纽带，是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。一个班级的而貌，很大程度上取决十班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力。一个班级能否培养出素质全面的学生，也在很大程度上取决于班主任。 相似文献
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朱月芬 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
班级是学生除了家里以外待得最多的地方,也是学生学习的主要场所,班级管理的好坏,直接影响到学生的学习成绩以及学习能力的养成。在以往的教育模式下,学校以及教师对学生的管理仅仅局限于各种规章制度,忽略了学生的内在要求,不利于学生综合素质的提高。新课改要求学校要对班级管理有足够的重视,以素质教育为目标,将德育教育融入到班级管理中,让小学生不仅仅学习知识,更要成为一个高素质的人才。本文结合日常教学,对小学班主任班级管理与德育融合的策略提出了自己的见解和看法。 相似文献
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市场营销是职高中典型的实践性强的一门课程,社会对市场营销专业的人才有很大的需求和一定的要求。因此如何在职高学校上好市场营销课程,体现职业教育特点,提高学生的职业能力和实际操作技能是很值得我们反思和探讨的内容。 相似文献
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初中班主任的管理和教育艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育工作的高速发展,对初中班主任的能力素质等各方面都有了更高的挑战和要求。班主任是学生学习成长的领路人,班主任工作是学校学生管理中的一项重要工作,班主任管理和教育水平的高低不仅关乎学生的成长进步,更关系到学校的教学质量和长远发展。本文就初中班主任的管理和教育艺术问题进行探讨。 相似文献
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周艳 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
班主任要全面负责班级学生的教育学习生活指导和组织领导工作,因此,班主任是学校领导的得力助手,也是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁.班主任这项工作不是中要拥有敬业精神就能做好的,它需要讲究科学,更要讲究艺术,当然也具有时代气息,要跟上形势,常做常新.本文拟从从事班主任工作多年的角度来谈优秀的班主任在工作中必须做到什么进行探讨. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
小学生是班级管理的组织者和管理者,班级工作的成功与失败,很大程度上取决于班级管理的艺术。因为班级是学校的最基本的组织形式,学生在学校接受教育的主阵地,因此,班主任要全面掌舵,努力引导学生在浩瀚的大海中乘长风破万里浪,带领学生扬帆远航,为小学生的成长保驾护航。结合教学实践,班主任可以和管理艺术牵手,加强班主任自我修为,做学生成长路上的引导者,充分信任学生,做到收放有度,抓小学生的常规养成,形成好的习惯,培养小学生自我教育能力和实践能力,全面提高小学生的学习质态。 相似文献
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《考试周刊》2017,(34)
随着中国综合国力的不断增强,中国需要越来越多的人才来推动中国经济和国力的不断发展。小学教育是教育的基础,这个阶段的学生刚刚步入校园,而且中国现在的小学生大多是独生子女,家庭成员对于孩子非常溺爱,造成了家庭教育的缺失,学校对于学生的教育也就格外重要。在小学阶段,班主任对于学生的影响非常大,班主任就相当于学生在校期间的家长,不但要关心学生的学习,还要关心学生的思想动态,更要关心学生的生活,因此教师对于小学生的成长起到了至关重要的作用。班主任的领导力包括了班主任对于学生的影响力、组织力、教学能力和发展能力等多个方面的能力,本文主要针对现阶段小学班主任的领导能力进行简要分析,并有针对性地提出发展领导力的策略。 相似文献
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<正>班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分,是学校教育的生命线。作为班级管理工作的主要承担者,班主任工作就显得尤为重要。班主任既是教学者,又是管理者。针对当前职高学生良莠不齐,学校管理难度增大的现实,更要求班主任工作要讲究技巧,明确取舍。如何才能做好职高班主任工作呢?下面笔 相似文献
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班主任工作是学校学生工作的基础。笔者担任班主任的高职班学生来自全省的各职业学校，有中专、职高和技校。查阅档案，各学校开设的课程参差不齐，地区教育水平差异很大。其中大部分学生来自苏北农村，经济条件差，父母文化不高，自身行为规范、组织能力、工作能力差，相当比例学员并不具备大学生应有的素质和工作能力。面对这样的班集体，我是从以下几方面开展工作的。 相似文献
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杜娟 《中国科教创新导刊》2011,(10):219-219
班级管理水平的高低,在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。抓好班级管理,在整个学校管理中显得尤为重要。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者,起着决定的作用。职业高中的专业种类较多,学生兴趣爱好各有千秋,加之专业实作实习的需要,与社会接触广泛,思想活跃,所以职高班主任工作显得更加艰巨。引导学生树立起学习的信心,帮助他们在品德、学业、技能上进步,班主任起着极其重要的作用。切实加强班主任工作的管理,才能更有效地提高班主任工作水平,发挥班主任工作的德育功能。 相似文献
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陈运武 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
“贵族学校”在生活条件上有较高的水准,但是物质基础不能够代替精神的管理,更不是纪律的绝对保证。所以寄宿初中生班主任的班级管理非常重要,不仅关系着学生的学习和生活,对他们将来性格的培养和正确价值观的养成都有很大帮助。从这个角度出发,以管理经验为基础,通过参考文献和实际调查,期望在班主任创新管理上有所突破。 相似文献
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个好的班主任定能带出一个好的班级,一个好的班级就能成就一批好学生。每一个班主任都在为此尽心经营着,一累就是三年,之后循环往返,周而复始。其实兢兢业业三年不如尽心尽力三个月。刚步入初中的学生可塑性很大,他如何成长在很大的程度上取决于班级的环境,学习的氛围,教师的引导。有人在教学层面提出这样一个口号:决胜一百天。他们通过大量的研究发现新生入学前一百天的成绩将成为预测该生三年成绩的一个很重要的参考值。于是回顾二十几年来的班主任工作,品味每一个细节,在班级管理中我为自己提出这样一个口号:精心一百天,精彩三年。那么,班主任怎样把握这一百天呢?我认为关键是做好"五个一"。 相似文献
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于泓 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
班主任是班级的组织者、引导者和教育者,对学生的全面发展有重要责任。当好班主任难,当好中职班主任更难。众所周知,中职学校的学生绝大多数是中考失败者,是在初中阶段被“遗忘”的一群学生。他们缺乏明确的学习目标、没有良好的学习习惯,对学习不感兴趣,更有甚者没有纪律意识、自控能力很差。面对这样一群特殊的学生,如何重新让他们安心守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活,成为真正符合社会要求的社会人,这个重担就落在了中职学校的班主任身上。可要做好中职学校班主任又不是一件容易的事,它要求班主任在管理班级时要讲究科学的方法、策略和艺术。本文就如何做好中职学校班主任做了粗浅的探讨。 相似文献