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随着我国综合国力的不断提升以及经济的快速发展,来华留学人数迅速增加.大量留学生的涌入丰富了校园,同时也为留学新生入学教育和教育教学管理提出了更高要求.如何让外国留学生尽快调整好心态,适应、融入即将到来的学习生活,切实做好留学新生入学教育尤显必要.本文将探讨留学生入学教育的一般性原则,为开展留学生入学教育的多元化提供参考. 相似文献
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我国来华留学生教育的基本定位与应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
我国来华留学教育呈现出绝对数量增长迅速但层次结构偏低的特点;来华留学教育的基本定位应基于国家战略与文化影响力的考虑,以提升高等教育开放程度,培养知华、友华人士为主要目标。目前来华留学生的"宽进宽出"政策、语言瓶颈及跨文化障碍等因素制约了留学生教育质量,应建构外国申请者入学考核体系、来华留学生预备教育体系、趋同化教学与个性化助学相结合的国际学生培养体系,以提升高等教育国际输出的质量和声誉。 相似文献
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留学生新生入学教育,作为外国学生来到中国高校深造接受的第一堂课,其主要目的是引导和帮助他们尽快融入和适应全新的学习生活环境,建立起和谐友好的人际关系,从而有利于提高留学生管理工作的效率.本文阐述了留学生新生入学教育的基本内容,并就我校留学生新生入学教育的现状进行了分析,指出了存在的问题及相应的改进对策. 相似文献
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教育部国际交流合作司的张处长明确表示,外国留学生不允许在华直接就业。2000年1月颁发的中华人民共和国教育部令第9号《高等学校接受外国留学生管理规定》:外国留学生在校学习期间不得就业、经商,或从事其他经营性活动,但可以按学校规定参加勤工助学活动。外国留学生毕业、结业、肄业、退学后,必须在规定的时间内出境。劳动和社会保障部培训就业司劳动力市场处高处长也表示,外国留学生在华留学期间,不许打工,留学毕业后必须回国。那么,如果留学生想在华就业呢?高林处长告诉记者,留学生留学期满毕业回国,有一定工作经历后,可以以就业者的身… 相似文献
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留学生来到中国求学,由于环境的改变、文化的差异、教育体制的不同,会遇到各种各样的困难。高校如何对留学生进行有效的入学教育,帮助其尽快适应中国的学习和生活,成为留学生教育管理者面临的一项重要任务。本文在梳理我国留学生入学教育具体做法的基础上,对留学生入学教育模式提出自己的看法:留学生入学教育的内容和形式要紧紧结合留学生入学教育的本质(即适应教育);留学生入学教育的内容要不断细化和深化;高校亟需成立专门的入学教育机构,协调入学教育有关事宜;留学生入学教育是一个长期的过程,从行前开始,要持续一年甚至更长的时间。 相似文献
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正近年来,随着我国综合国力和国际影响力的不断提升,选择中国留学的海外留学生日益增多。2010年底,在华留学生人数已突破26万人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出要进一步扩大留学生规模,出台了留学中国计划,提出到2020年在华就读的外国留学生人数要达到50万人次,接受高等学历教育的留学生达到15万人的目标。留学生教学管理是留学生管理的重要环节,教学质量的 相似文献
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随着来华留学生人数逐年剧增、层次逐年提高,外国留学生的活动范围也从校园走向社会,其学习内容和形式开始从原先的简单粗浅向复杂多样发展。为适应这种发展的需要,近几年来,我国来华留学生教育在管理体制、组织结构、教学方式等方面进行了程度不同的改革探索,国际环境和国家开放政策大潮的强烈影响,使人们不断思考如何从计划经济体制下,围于封闭学习、生活环境的“留学”而进入社会主义市场经济的、具有中国特色的、开放型教育模式。在相当长一个时期,我国对外国留学生教育管理采取的是较为封闭的方式,为对外国留学生心理、生活方… 相似文献
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文章采取个案研究,以问卷的形式调查了来华留学生的留学目的及其收获.调查发现,留学生的留学目的主要为学习汉语和了解中国文化,并为今后的职业生涯做准备;他们对所在学校的教育环境总体看法一般;同时,他们对留学环境的评价与其学习收获的评价存在正相关.为了促进留学教育走上良性发展的道路,留学生接收学校应该加强留学生的学习和生活环境的改善,帮助他们学有所成,愉快地度过在华的留学生活. 相似文献
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对2007~2016年在华留学生的统计分析表明,工科留学研究生教育的规模发展迅速,在留学生教育中的占比大幅提升。但从工作实践看,在华工科留学研究生教育还存在若干问题,包括生源质量不高、国际接轨不足、支撑和管理体系不完善等。其客观原因主要是我国工科留学研究生教育历史积淀不深、工科研究生教育整体质量不高,主观原因主要是政府、高校等对来华留学生教育工作认识不到位,导师指导工科留学研究生积极性不足等。基于上述分析,建议政府应将留学研究生教育工作纳入国家教育发展战略,对中国政府奖学金等政策进行改革;高校应将留学研究生教育工作纳入“双一流”建设之中,重点建设世界一流的工科留学研究生教育体系,提高培养标准,实施精英教育,还应进一步完善留学研究生教育管理和生活保障体系,大力加强对外宣传;通过政府与高校联动,大力提升工科留学研究生的培养质量,服务国家发展战略。 相似文献
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为了规范外国留学生招生和管理行为,提高外国留学生的教育质量,维护韩国外国留学生教育在国际上的良好声誉,从而吸引更多、更优秀的外国留学生到韩国留学,韩国政府于2011年对全国各大学试行"外国留学生招生和管理能力评估"制度。韩国的做法和经验,对我国来华留学生教育的发展具有很好的借鉴意义。 相似文献
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叶宁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):143-144
改革开放以来，我国的对外汉语和对外文化教育事业取得了令人瞩目的发展。越来越多的来自不同国家和种族的留学生来华学习，使高校工作面临着越来越大的压力。除了学习上、生活上可能碰到的问题之外，留学生群体在华生活的心理适应问题也逐渐凸现出来。因此，在我国留学生教育再上新台阶的背景下，探讨留学生在华生活的心理适应问题不仅十分重要，而且是十分及时的。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2016,(3)
接收外国留学生来华学习是新中国留学教育事业的重要组成部分,对于加深中国和外部世界的相互了解和沟通,具有重要的意义。建国初期,新中国政府实行的"一边倒"外交战略,使得中国的对外交往局限于苏联和东欧社会主义国家。相对于中国和苏联之间的教育交流活动而言,中国和东欧国家教育文化交流动议更早,双边教育文化交流制度和配套措施的制定也在1950年底前相继完成,这些都为东欧留学生来华留学奠定了良好的基础。由于中外文化差异和对留学的理解不尽一致,这些外国留学生在最初的学习过程中表现出了强烈的不适应,主要体现在来华时间不统一导致教学缺乏计划性,留学生学习过程中急功近利、好高骛远,对中国政府安排的政治思想课程抵触情绪较大,中外双方对留学经历缺乏共识等,经过中外双方的沟通这些问题最终得以解决。通过对外国留学生的多渠道、多角度的施教,特别是通过导师一对一指导,助教一对一辅导,同学一对一帮助等方式,留学生在最短的时间攻克了语言难关,得以进入高等院校选学课程。与此同时,接受外国留学生来华留学,也为对外汉语教学提出了新的任务和要求,对新中国对外汉语教学的建立和发展,起到了基础性和开创性作用。 相似文献
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进入21世纪以来,我国外国留学生数量逐年在急剧增加。据统计,2011年全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人,与2010年相比,同比增长了10.38%。教育部为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动来华留学工作进一步发展,于2010年9月专门制定了《留学中国计划》,提出"到2020年,使我国成为亚洲最大的留学目的地国家,全年在内地高校及中小学校就读的外国留学人员达到50万人次,其中接受高等学历教育的留学生达到15万人。"《上海市中长期教育规划纲要(2010-2020年)》中也明 相似文献
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日本外国留学生教育的特点夏娟日本作为世界经济大国之一，十分重视外国留学生教育，通过许多切实举措，进一步开发、利用外来人力资源，促进本国教育、科技、文化、经济的进步。一、重视从入学、考试等环节抓好外国留学生的教育教学质量。日本接受外国留学生的高等学校，... 相似文献