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1.
高校思政课亲和力是影响高校思政课建设效果和质量的重要因素。高校思政课亲和力的生成,以高校思政课教师的感召力为前提,以高校思政课教学内容说服力为基础,以高校思政课教学方法吸引力为关键,以高校思政课教学话语感染力为保障,这构成了高校思政课亲和力生成的四重逻辑。以此为基础,我们要着力从高校思政课教师、教学内容、教学方法与教学话语四个方面,深入探析高校思政课亲和力提升策略。 相似文献
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李杰 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
习主席强调指出,要着力增强思想政治教育的时代性和感召力。这一重要指示,为各级指明了方向、提供了遵循。掌握思想政治教育,是实现党在新形势下的强军目标的中心环节。习主席指出,越是形势复杂、任务艰巨,越要抓住这个中心环节不放,关键是要突出其时代性和感召力,要用真理说服人、用真实打动人。着力提高思想政治教育的质量和水平。 相似文献
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中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题 总被引：3，自引：0，他引：3
确立中国特色社会主义共同理想有其历史和逻辑的必然性,它是中国人民在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的精神写照.这一共同理想有科学的明确的内涵,有广泛的包容性,有强大的感召力、亲和力和凝聚力,是鼓舞中国人民同心协力、奋勇前进的精神动力. 相似文献
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梁永涛 《思想政治教育研究》2023,(3):129-134
作为讲好中国故事的题中应有之义,伟大建党精神的国际传播,为国际受众读懂中国共产党百年奋斗的成功之道提供了新的叙事内容和文化积淀,也为全面推进中华民族伟大复兴赢得了稳定有利的国际舆论环境。新时代答好伟大建党精神国际传播考卷,取得国际舞台话语主动的优异成绩,要在叙事编织、话语构建、舆论引导、效能影响上持续发力,把握全球叙事中伟大建党精神的传播逻辑,推动多元主体协同传播伟大建党精神,纵深拓宽伟大建党精神立体化传播渠道,健全伟大建党精神受众定位和评估机制,不断提升伟大建党精神国际传播感召力、说服力、影响力和亲和力。 相似文献
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党的十八届三中全会以“爱学习、爱劳动、爱祖国”“三爱”教育,明确了青少年健康成长的要求.达到这一要求,教师首先要做一名学习者,通过成为“爱学习”的楷模,以自身的学识魅力和人格的魅力赢得对学生的吸引力、感召力和亲和力. 相似文献
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杨正珠 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
当今社会正经历着一场深刻的社会变革与教育变革.人类社会已进入一个信息化、全球化的新时代.新的时代、新的教育呼唤着跨世纪、高素质的中小学校长.面对教育的变革,校长该如何应对呢?笔者认为校长要树立正确的人生观、价值观以及科学发展观,要有把握教育改革大势的意识和能力;要增强校长对团队的影响力、对教师的感召力以及校长的亲和力、凝聚力.这些都需要校长不断学习、不断实践、不断反思,提升自身的素养. 相似文献
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曾有人说:“教学是一门艺术,语文教学则更是一门艺术。”的确,语文教师任重道远,学生的成长离不开语文教学中审美情趣的培养。一位成功的教师,应运用他出色的语言感召力和榜样示范力,让他的学生在精彩有限的时空内体验并获得美的熏陶,感染和教育,把他们培养成为热爱生活、渴望美的人,长大后以满腔热情和浓厚兴趣去追求美、创造美,去感恩社会、回报社会。因此,作为语文教师,我们有义不容辞的责任,在教学中尽心着力来培养学生良好的审美情趣,以实现其人格的完美、心灵的和谐。(一)渲染审美氛围。一位好教师在课堂上要有亲和力,要寓教于美,寓教… 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(28)
<正>思想政治课的性质要求师生对话,培育有温度的政治课堂,满足学生成长发展需求和期待,增强思想政治课的亲和力、吸引力和感召力。教师要带着情怀温度、思想温度、人生温度引导学生深度学习,激活思维,使课堂充满趣味。一、营造有情怀温度的生态1.心中有信仰,温暖自己政治教师是思想政治教育温度的产生源,要热爱教育事业,怀揣教育梦想,不断提高自身素养,尤其要坚定教育信仰。首先,政 相似文献
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领导干部的自然影响力主要表现为凝聚力、感召力和亲和力。领导干部要取得最佳效能就必须在提高自然影响力上下工夫，加强思想道德建设，提高才能学识，努力做出工作业绩。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献