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众所周知，人类一切有意识的活动都受心理支配。自然，游泳教练员从事的游泳训练活动无不是在心理支配下进行的。不言而喻，游泳教练员自身的心理素质水平是影响制约其工作质量的关键要素，要提高训练质量，不但要研究技术、训练对象和训练的方法，也需要研究教练员自身，即研究影响制约游泳教练员工作质量的内部机理要素——教练员心理。目前，有关教练员的心理研究尚不多见，因此，研究游泳教练员应具备的心理素质，对于游泳教练员的培养和自我心理鉴定及自我塑造都具有重要意义。 当代游泳教练员应具备的心理素质： １．热爱游泳事业的高… 相似文献
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中国国家级教练员知识形成途径研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陆璐 《天津体育学院学报》2006,21(5):407-409
通过问卷调查、训练观察和教练员面谈的方法，对教练员知识形成途径、教练员知识结构组成进行探讨。研究表明，现阶段我国教练员知识结构以专项教学训练知识为核心，一般性教学训练知识、专项内容知识为主体，外围知识为支撑的模式。教练员的知识有不同来源，最重要的来源是教练员自身的执教经验和反思、作为运动员时的经验以及与同行的交流学习。 相似文献
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过去十年，大量研究从社会学角度探讨教练员的工作，主要是教练员教什么和如何教，这些研究强调教练员的履历与行为间的联系，大多集中在执教过程中微观层面的社会交往，很少关注顶级足球教练员选材的过程。 相似文献
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提高教练员岗位培训教学质量的策略 总被引：5，自引：1，他引：4
采用文献资料、问卷调查等研究方法，对提高教练员岗位培训教学质量等有关问题进行探讨。结果发现，提高综合职业能力、学习新知识，是教练员岗位培训教学的主要目标；突出实用性、实效性、实践性、学习效果的长期性，是教练员岗位培训专题设置主要依据；改进与完善授课方式，是教练员岗位培训教学改革的重点；完善考核手段，是检验教练员岗位培训效果的关键。 相似文献
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优秀教练员的选拔指标体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教练员的选拔工作是提高训练效果的关键，高水平竞技运动的发展离不开科学的训练方法和高质量的比赛，但更离不开的是对教练员合理有效的科学选拔。本文对江苏省体育运动学校的部分教练员和专家进行了调查，目的是提出科学的选拔教练员方法。 相似文献
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俗话说：严师出高徒。对于运动员严格管理、严格要求是教练员的天职，也是培养运动人才的必要手段。倘若严格管理、严格要求不讲究科学，教练员的工作不讲究方式、方法，严格要求“过”了，自然会伤害教练员与运动员之间的感情，从而不利于教练员的工作、运动员的生活、训练及比赛，势必会产生消极不利的负面影响。另一方面，由于教练员工作的特殊性及训练工作的需要，教练员与运动员之间必须进行沟通、理解、关心、爱护、帮助和支持，教练员对运动员就象元帅爱护自己的士兵一样。 相似文献
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实行教练员等级制度是中国足协为了规范教练员的管理，提倡能级原则而实施的举措，它反映了教练员的知识能力与其工作岗位职责相对称性，有利于教练员的岗位竞争和考核。中国足协从1989年开始实行教练员岗位培训，并且开始执行持证上岗的政策，这种针对性很强的培训有别于学历教育的短期培训。是一种实用且收效较快的学习方式。[第一段] 相似文献
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对我国编写冬季项目教练员岗位培训大纲的指导思想、目的、内容和方法加以分析，指出对教练员岗位培训是提高教练员业务素质、训练指教能力、职业道德水准的重要途径。为此，教练员岗培大纲、教材建设必须要结合教练员的实际，符合职业培训的特点和规律，借鉴国内外先进培训方式和经验，才能使大纲和教材具有先进性、科学性和趣味性特点，与国际接轨，使我国教练员岗位培训、教练员的指教水平和训练方法逐步走向世界，达到规范化、制度化、社会化和国际化。 相似文献
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在运动与训练过程的诸多因素中，教练员与运动员是两个最为重要、缺一不可的主体。而在这两个不可或缺的主体中，教练员的主导作用又是至关重要和不容质疑的。一个教练员水平的高低，基本决定着他所训练的运动员成绩水平的高低。由此可见，教练员的素质是制约运动员素质的主要因素。这就要求教练员及时转变观念，改进训练方法，更新知识结构，提高自身素质，适应新形势下素质教育的发展。 相似文献
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教练员是竞技体育的核心人才资源，教练员队伍的素质决定竞技体育发展的整体水平。通过问卷调查，在总体上掌握了辽宁省教练员队伍的基本状况，并分析了我国体育教练员岗位培训制度下辽宁省竞技体育教练员发展的现状．为优化辽宁省教练员队伍的结构和提高其业务水平提供重要的参考依据；同时在延续我国体育教练员岗位培训积极因素的前提下，运用学习型组织的理论，对辽宁省竞技体育教练员的发展工作进行改革与创新，使其更符合竞技体育运动发展的需要。更好地服务于我国竞技体育事业。 相似文献
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优秀教练员的选拔、培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以2004年奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的三位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平为案例分析，来研究我国金牌教练员的选拔体制。研究表明：目前我国的教练员的选拔主要是以教练员的运动经历为主要因素来进行选拔的，未来的教练员应该不再靠自身的体育成绩和自身运动经验来指导运动员的训练工作，而是更多的依靠体育科学理论知识的学习。只有通过科学的体育理论的指导，才会将更科学的方法融入到训练中去，带出更多的金牌运动员。 相似文献
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中小学生跳高训练应注意的几个问题 总被引：1，自引：1，他引：0
提高运动员专项成绩是教练员的希望，是运动员训练的最终结果。由于教练员对青少年跳高运动训练的理解、认识程度、责任心、责任感不尽相同，而为了提高运动成绩，教练员在训练安排上，则各持己见，故导致了很多有天赋的苗子过早地离开了自己喜爱的运动。近年来，青少年跳高训练安排问题，始终困扰着广大教练员，其原因：一是，体制原因，学校领导要求运动员出成绩，导致教练员在训练安排上过早的成人化。二是，对青少年训练的认识与理解的误差，导致跳高运动员的运动生命早衰，不能有效地发挥自身潜能。造成运动员的昙花一现较为普遍，为了… 相似文献
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教练员是一支体育运动队的灵魂，体育比赛成绩的取得与教练员所具备的综合素质息息相关。我个人认为，未来教练员应该具备以下12项综合素质。 相似文献
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作为教练员都不可避免地会接触到自己队伍中的某些“刺儿头兵”，他们有时不仅给教练员本人带来管理上的麻烦，更重要的是，如果教练员处理不当，这些“刺儿头兵”的所作所为会影响到整个队伍的稳定发展。 相似文献
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领导重视，亲自参与领导、指导．甚至直接在做培训教练员的工作，特别是许多中心领导已将教练员培训纳入各运动项目工作统筹考虑，教练员培训已成为中心工作的一个组成部分，做到了教练员培训有计划、有经费、有检查、有总结，能按计划全面(高、中、初级和继续教育)开展培训，全国教练员岗位培训工作初具规模(近五年每年1800-2000人)。 相似文献