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杨才 《中国科教创新导刊》2010,(22):55-55
初中化学虽说是一门起始学科,但比其他学科内容丰富、知识覆盖面广、信息容量大、综合性强。这使得化学教学可以而且必须更多地借助于现代教育技术来改进。本文首先阐述了现代教育技术与初中化学教学相结合的优点。其次,对现代教育技术应用于辅助初中化学教学进行探讨。同时,对现代教育技术与初中化学教学相结合带来的思考提出自己的看法和建议,具有一定的参考价值。 相似文献
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现代教育技术,指的是以计算机和信息技术为核心的,运用现代教育理念的现代化教学理论和实践,其特点之一就是运用多种辅助教学手段来进行教学。初中化学课程作为一门十分看重观察能力和实验能力的学科,就要在教学改革中,将之与现代教育技术结合起来。在现代教育技术和初中化学教学的整合中,主要分为两个方面,一是重视实验教学,二是将多媒体技术引入课堂。 相似文献
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通过多年初中化学教学的实践和研究,结合学生在化学学习中的心理现状,结合新课改理念,综合论述了在初中化学教学中重视实验教学,重视化学理论知识与生活实际相结合、重视化学教学与现代教育手段相结合、重视第二课堂的作用以及融洽师生关系等方面,论述了如何在初中化学教学中培养学生化学兴趣的做法。 相似文献
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正随着科学技术的进步,现代教育技术手段(计算机多媒体技术和网络技术)被引入到初中化学教育教学过程中,教学中学生的阅读对象不仅是书本上文字和图片,而且有声音、动画、视频资料。多媒体有丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动学生的主体性,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的建构者,多媒体在初中化学教学中的运用成为改革课堂教学模式,培养学生创新能力和自主学习能力,实现教育现代化的技术基础。一、多媒体在初中化学 相似文献
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现代教育技术的不断发展使初中化学教学也开始尝试着采用新的教学手段与方法,以此提高教学效率与效果。然而,当前在初中化学教学运用多媒体的过程中,还存在不少问题。因此,我们应该针对实践过程中的不足采取相应的措施,让多媒体技术在初中化学教学中发挥出应有的积极作用,从而真正提高初中化学教学质量。 相似文献
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本文结合初中化学教学实际,根据作者多年教育教学的实践,提出并探讨了在初中化学教学中贯穿、渗透科学发展观教育和环保教育的新方法、新途径。 相似文献
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李中言 《中国科教创新导刊》2010,(6):120-120
随着新课改的进一步深入，现代教育技术在化学教学中的地位越来越重要。本文分析了现代信息技术与农村初中化学教学整合的必要性和二者在整合中存在的问题，提出相应对策。 相似文献
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在中学化学教育教学中,渗透和培养学生的现代意识,是中学各学科教育教学中一个不可忽视的新方向。21世纪,如何在化学教育中促进学生的转型、变革和发展,无疑是对初中化学教学的一种新挑战。特别是对学生,竞争意识、适应意识、系统整体意识、现代创新意识、科技意识和改革开放意识等现代意识的培养,对初中化学教育提出了更高要求。 相似文献
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科学技术是创新发展的重要基础,科学技术使更多的新技术与新形势流入现代教育课堂,信息技术的应用提升了初中化学课堂的活力,为师生双方的教与学带来了更多选择。在实际教学应用活动中,初中化学教学面临着各种各样的问题和困境,教师结合信息技术积极打造教学新模式,是一种新的教学尝试。本文分析了初中化学与信息技术的融合策略,希望为有效促进提升学生的学科核心素养贡献力量。 相似文献
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化学家戴安邦曾经说过,仅仅传授化学知识与技术的化学教育是片面的教育,通过实验来解决问题,有助于学生的全面发展,因此,化学实验教学是化学教育全面化的有效教学形式.由此可见,初中化学实验教学是初中化学教学中的极其重要的组成部分以及核心部分.对如何进行实验教学的探究显得尤为重要,是所有初中化学教师的必修课.在此,笔者就结合自己多年的教学经验来谈谈如何有效地进行初中化学实验教学.一、培养自信,让学生自主参与学生是学习的主体,学生的自主参与是化学实验教 相似文献
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郭建 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0021-0021
初中阶段的学科教育是一个跳板阶段,目的是让学生在知识的学习过程中拥有更多的体验,丰富他们的知识体系。初中化学教学的开展过程中,应加强现代教育技术的运用。传统的灌输式教学,并不能完善初中化学教学体系,给同学们带来的感受并不深刻,对化学知识的学习没有巩固,长久的学习、应用中,依然没有表现出较好的成绩。 相似文献
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张行明 《中小学实验与装备》2003,(1):39-40
正确应用现代电教媒体则能使其诸多关系向正方向发展 ,使主导与主体有机结合 ,是优化课堂教学结构的最佳手段。能灵活多样地给学习者以刺激 ,充分优化了初中化学的课堂教学结构。1 现代电教媒体能给初中化学提供“视野”效应 成功的入门教育可以使学生始终保持学习化学的浓厚兴趣 ,主动学习 ,取得事半功倍的效果。作为一名初中化学教师 ,我们特别重视了入门教育 ,主要做法是充分利用现代电教媒体 ,使学生克服感性知识不足、视野不开阔的缺陷 ,极大地调动学生学习的积极性和主动性。例如 :在初中化学绪言部分的教学过程中 ,为了体现化学… 相似文献
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<正>随着新课程改革的深入,科学技术的飞速发展,现代信息技术的运用更加广泛,在教育教学领域日益发挥重要作用,成为推动教学改革,构建高效课堂的重要手段。将现代信息技术运用于化学课堂教学中,能够突破传统化学教学的种种局限,视听结合,动静结合,以图文声像传递教学信息,进行生动而逼真的模拟,更能激发学生强烈的化学学习热情,引导学生展开主动而积极的探究,取得较好的教学效果。现结合具体的教学实践对初中化学教学中现代信息技术的运用谈谈看法。 相似文献