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新形势下增强高职院校思想政治教育语言的艺术性,应注重个别谈话语言技巧、说理启迪中的语言技巧以及批评的语言艺术,增强思想政治教育中的语言艺术以及思想政治教育的活力和吸引力。 相似文献
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神经语言程序学是近年来成长的一门新兴学科,神经语言程序学语言艺术与思想政治理论课教学艺术都是作为处理人际交流的技巧,且在目标上具有着一致性,合理的运用神经语言程序学语言艺术进行思想政治理论课教学,将极大提高思想政治理论课教学效果。本文对神经语言程序学的语言艺术运用于思想政治教学理论课教学作出了一定的探讨,力求能够给予政治理论课教学一定的启发。 相似文献
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思想政治教育语言研究既是思想政治教育研究的新视角,也是新领域;既是研究思路的转向,也是研究对象的扩展。目前这方面的研究并不深入,主要集中在思想政治教育语言的地位和作用、语言含义和分类、语言艺术特质、语言艺术技巧、语言转向、语言效果等方面。尚存在诸多研究空间,如思想政治教育语言的哲学价值、已有理论论述、语言接受心理、语言发展、语言障碍、语言对比、语言运用、语言策略等方面。同时研究范围和研究方法也需要拓展和转变,还要借鉴意识形态叙事、政治修辞学、语言符号学等学科资源。 相似文献
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思想政治教育语言研究既是思想政治教育研究的新视角,也是新领域;既是研究思路的转向,也是研究对象的扩展。目前这方面的研究并不深入,主要集中在思想政治教育语言的地位和作用、语言含义和分类、语言艺术特质、语言艺术技巧、语言转向、语言效果等方面。尚存在诸多研究空间,如思想政治教育语言的哲学价值、已有理论论述、语言接受心理、语言发展、语言障碍、语言对比、语言运用、语言策略等方面。同时研究范围和研究方法也需要拓展和转变,还要借鉴意识形态叙事、政治修辞学、语言符号学等学科资源。 相似文献
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语言是思维的物质外壳,是人们用以表达思想、交流感情的工具。思想政治教育主要是通过语言媒介实现教育者与受教育者之间沟通的。没有语言这个桥梁,思想政治教育就难以进行,效果也难以提高。实践证明,正确使用语言可以有效提高思想政治教育的效果。为此,思想政治教育工作者应当结合思想政治教育的特点,提高语言艺术,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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试论高校思想政治工作的语言艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
罗君辉 《广东技术师范学院学报》2003,(5):104-106
加强和改进思想政治工作，必须提高语言艺术。本文根据语言在高校思想政治工作中的重要地位，从六个方面论述高校思想政治工作的语言艺术，并提出提高高校思想政治工作语言艺术的途径。 相似文献
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思想政治教育语言研究现状、问题与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
何理 《思想政治教育研究》2009,25(5):86-88
思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界在思想政治教育语言的含义和分类、语言缺失状况、语言特点、语言艺术、提高语言能力的途径和语言案例研究方面取得了一定的成就,但目前思想政治教育语言研究重文本轻人本、重理论轻实践,语言案例研究不够全面系统深入,多学科综合研究不多成果较少。必须高度重视思想政治教育语言接受研究,进一步加强思想政治教育语言案例研究,逐步探索思想政治教育多学科综合研究。 相似文献
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语言，无论是口头语言、书面语言、艺术语言，作为一种载体．它传达思想与情感、事实与信息，是人们须臾不可离开的工具，教学是一门语言艺术，思想政治课中的说服力、感召力．靠教师的语言艺术、语言魅力来体理。下面就政治教师口头语言特色谈一点个人的见解。 相似文献
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一、“模糊语言”在思想政治教育教学中的运用 应该说，在思想政治教育口语中，我们应尽可能使用精确语言，把一些概念、原理、方法等解释清楚，把党的教育方针、政策，学校的纪律、条例等讲明白，但同时也要恰当地使用模糊语言以提高语言艺术，做到精确与模糊各得其所，从而达到增强教育效果的目的。有时使用模糊语言比用精确语言更有利于周密、严谨的表述。模糊语言能把客观事物的大致范围和最明显的特征标志出来，有利于机动灵活的表述，有利于措词的委婉得体。有时出于保密需要， 相似文献
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试论高校思想政治教育工作中的语言艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
高校思想政治教育的主要对象是青年学生,他们视野开阔、思想活跃、知识面广,独立意识强,如果思想教育方法缺乏科学性,不讲求艺术和技巧,就会事倍功半,很难达到预期的教育目的。在相当长时间里,高校思想政治工作没少做,但却收效甚微,原因是多方面的,其中教育者没有对教育语言艺术引起足够的重视也是原因之一,教师在对学生进行思想教育时很少考虑语言交际原则,常常因为语言问题好心办了“坏事”,从而影响了思想教育工作的顺利开展。 相似文献
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王小丽 《福建教育学院学报》2004,5(10):34-37
语言是人类最重要的交际工具.它是一门科学,也是一门艺术.加强自身的语言修养,并运用好语言艺术,是思想政治工作者做好师生思想教育工作的前提和重要手段.文章阐述了高校思想政治工作对语言艺术的五个方面要求,即:思想政治工作的语言必须情理结合、生动形象、有条有序、准确精炼、合乎情景,从而进一步说明了语言艺术在思想教育过程中的重要作用. 相似文献
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人体语言在传递情感、交流思想等方面起着无法估量的作用.在大力加强思想政治教育的大背景下,探讨如何运用人体语言,是新时期思想政治教育的需要,不仅对培养受教育者求真、求善、求美有重要的意义,而且有利于减少思想政治教育中的盲目性与随意性,增强思想政治教育的科学性与实效性. 相似文献
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文章对高校思想政治理论课运用情感增强课堂感染力的技巧以及这一做法的重大意义进行了分析,明确指出思想政治理论课教师运用情感增强课堂感染力,要注意把握好自身的授课情绪,要仔细品味和挖掘教材中的情感因素,要善于运用表情来传递教学内容中的情感因素,要恰当地运用语言来表达教学内容中的情感因素,并指出了思想政治理论课教师在课堂教学中融入情感有利于思想政治教育主渠道作用的发挥,有利于增强思想政治理论课感染力,利于教师教学观念的转变。 相似文献
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语言艺术在思想政治理论课教学中有着举足轻重的作用.教学中,既要讲究语言艺术形式上的诱导性、有序性、趣味性、节奏性、活泼性,又要注重语言艺术内容上的具体性、真实性、精炼性、新颖性、逻辑性.传统的思想政治理论课主要以正面灌输和教育者宣讲传统道义为主,语言形式单一、呆板,语言内容枯燥、乏味,教育者兴趣低下,教育效果不尽如人意. 相似文献
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之所以从语言角度探讨思想政治教育的文风问题,是因为语言技巧是影响思想政治教育文风的一个重要因素,从而掌握思想政治教育语言的特点规律,以便体现思想政治教育语言的"中国气质"。改进思想政治教育文风的语言方法有:准确运用基本概念和重要提法;丰富和灵活变化句式;通过政治修辞力求文字生动;追求优美语调;善于使用新词汇和话语创新;注重特定语境下的语用巧妙性;使语言契合不同的教育对象。通过这些方法,可以使思想政治教育语言更有内涵、更有吸引力,从而达到改进文风的目的。 相似文献
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一节高水平的优质课、观摩课,为什么会觉得赏心悦目？我想,除了精到的教学设计,和谐的师生、生生互动外,教师的语言艺术也起着不可估量的作用,与教学语言结伴而生,贯穿教育教学工作始终的还有教育语言,它与教学语言相辅相成。如果不讲究教育语言艺术,教学效果也会大打折扣,甚至会使教学失败。作为政治教师担负着传道授业触感和培养学生人格品德的双重任务,高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥,这就要求我们必须具备良好的语言素质、技能,从而更有利于传授知识和培养学生良好道德品质。我认为作为政治教师应从以下几个方面掌握语言技巧。 相似文献
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柴建峰 《数学爱好者(高二版)》2010,(2)
教师语言,不仅是教学的语言,更是教育的语言。班主任的语言艺术水平的高低,直接影响到调节学生心理、处理偶发事件效果的好坏。有道是一句话说得人笑,一句话说得人跳,指的就是不同的说话方式会产生截然不同的教育效果。因此,作为一名教师尤其是班主任,十分有必要掌握好说话的语言艺术,并不断锤炼、提高自己的语言技巧,打造自己优质的教育语言。 相似文献
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一个有魅力的高中语文教师，不但要有深邃的教育思想、渊博的百科知识、厚实的文化底蕴、精湛的教学技巧，更要锤炼高超的语言艺术，提升自己的语言修养，提高自己的语言魅力。 相似文献