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1.
黄小梅 《福建师大福清分校学报》2011,(1):29-33
人文管理,是实现新时期高校思政教育管理的新趋势。社会的发展、时代的进步要求高校思想政治教育工作要与时俱进、不断创新,要在已制定的管理＂硬措施＂的基础上努力实现新的管理＂软着陆＂。本文阐述人文管理内涵,探讨了高校思政教育人文管理的基本原则,提出了实现高校思政教育人文管理的基本途径。 相似文献
2.
黄谷香 《中国科教创新导刊》2011,(10):53+55-53,55
高校人文社会科学科研管理制度创新是人文社会科学发展的迫切需求。本文通过分析我国高校人文社会科学科研管理的现状,并参考两所国外著名高校科研管理的方法,从制度完善、基金设立、管理创新三个方面对创新高校人文社会科学科研管理制度作了探讨。 相似文献
3.
不久前,中国高校人文社会科学研究赴北欧考察团对北欧瑞典、芬兰和挪威三国高校人文社会科学研究及其管理工作进行了考察。通过考察比较这些国家高校人文社会科学研究及其管理的历史、现状和发展趋势,对于借鉴发达国家人文社会科学管理的经验和做法,提高我国高校人文社会科学研究的管理水平,推动科研管理创新,进一步繁荣发展我国高校人文社会科学,具有积极的意义。 相似文献
4.
当前我国高校人文社科科研管理中存在五大不足。柔性管理能有效弥补这些不足。因此,在高校人文社科科研管理中应建立柔性管理模式。文章最后探讨了高校人文社科科研柔性管理中应注意的问题。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
随着我国高校的发展壮大,社会对高校教育管理的要求越来越高。人文关怀在高校的管理工作中占据着重要的位置,在高校管理中渗透人文关怀是有必要的,然而目前我国的高校管理存在着人文关怀缺失的问题,如何把人文关怀渗透到高校学生教育管理中去,具有十分重要的研究意义。 相似文献
6.
高校人文社科研究评价是高校对人文社科研究实施目标管理的主要手段,但目前也存在许多难以克服和解决的问题。院系在执行学校人文社科研究评价体系的基础上,应发挥院系组织规模小、管理纵深短、组织管理灵活等的优势,主动创新,制定本院系的人文社科研究评价指标和评价方法并与学校有效衔接。这既是实现校院二级管理体制改革的实践活动,也能实现高校、院系、教师三方最大合成效能,从总体上完善高校科研评价体系,提高高校人文社科研究管理工作水平和科研实力。 相似文献
7.
浅谈高校图书馆与"人文关怀" 总被引：2，自引：0，他引：2
宋碧云 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(4):125-126
文章从高校图书馆价值观和管理理念方面论述了人文关怀与高校图书馆的关系,同时提出了高校图书馆实践人文关怀的措施和方法:在隐性的读者服务中体现人文关怀;在具体的读者服务中体现人文关怀;图书馆的领导者对图书馆员的人文关怀。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
现代管理学理论告诉我们,一套行之有效的管理体系,既需要依靠完善的制度管理作为保障,又需要依靠人文情感关怀促使管理对象自觉、主动地遵守管理有关的规章、制度。同样地,现代高校管理也同样如此。一方面,高校管理工作实行制度管理,能够确保高校管理工作正常有序、低耗高效;另一方面,从人文关怀角度出发,基于制度管理前提下创新管理新模式,给予学生充分的关心和尊重,也能够使学生更加自觉地遵守学校规章制度。基于此,文章从学生的情感需求出发,探讨在人文关怀视域下的高校管理问题,以期进一步完善高校管理工作,促进高校管理取得实效。 相似文献
9.
冀里栋 《江西电力职业技术学院学报》2023,(3):91-93
人文关怀是一种充满人文精神的管理思想,基于人文关怀的教育改革推进高校教育管理创新,将实现高校管理工作多位一体稳步推进。基于此,阐述了人文关怀应用于高校学生管理工作的意义,点明了基于人文关怀视角下的高校学生管理工作重点,分析了新时期人文关怀视角下高校学生管理工作问题,提出了人文关怀视角下高校学生管理工作路径与对策,以供参考。 相似文献
10.
随着教育事业的飞速发展和进步,高校管理问题受到社会越来越多的关注,高校管理过程中,人文关怀视域也越来越成为其中不可回避的问题,在知识经济迅猛发展的时代,最为核心的竞争力就是人才和人力资源,高校也是一样,要想提高我国高校的权威和知名度,使我国高校尽快同国际知名高校接轨,在世界大学体系建构中发挥积极作用,人文关怀视域是高校管理问题中不可回避的问题。本文就在人文关怀的视域下解读高校管理问题,就努力建构浓厚的人文主义气息的学校氛围,促进学校的健康良性发展做出几点分析。 相似文献
11.
"以人为本"的高校管理理念解读及构建 总被引：5，自引：0，他引：5
“以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高校管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。高校管理“以人为本”的内涵就是对教师和学生进行人本化管理,以求达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。 相似文献
12.
教师在开展班级管理工作的过程中要采取有效的管理方法,让学生主动遵守班级的规章制度。人本管理的理念就非常适用于班级管理工作,教师高效应用人本管理理念,能够让学生感受到教师对他们的关爱,进而促进学生健康快乐成长。文章对班级管理中人本管理理念的应用价值及其应用策略进行探讨。 相似文献
13.
浅谈高校图书馆电子阅览室的人性化管理与服务 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述高校图书馆人性化服务的内涵,并从高等院校电子阅览室的实际出发,指出高校电子阅览室的服务工作必须以人为本,实行人本管理,与读者建立一种平等和谐的关系,才能达到管理与服务的最佳效果。电子阅览室人性化管理与服务应从人员素质、馆舍环境、电子资源等方面来建设。 相似文献
14.
人本管理是现代管理的一种核心理念.在高校教育管理中引入人本管理,能够激发学生的积极性和创造性,引导学生健康成长,同时提高高校教育管理的工作效率,有利于实现高校可持续发展.本文分析了人本管理在高校教育管理中的作用,提出了其在高校教育管理工作中的应用实践. 相似文献
15.
人的教育需要人的课程来支撑 总被引：2，自引：0，他引：2
张楚廷 《课程.教材.教法》2009,(3)
我们提出了人的课程概念。以人为本的教育思想需要人的课程来体现与支撑。人的课程具有九个方面的特征。人的课程的实施应注意若干方面的问题。 相似文献
16.
文章从要打破垄断的行业特征、重视高职教育多元化的发展、树立市场导向的经营观、注重与企业的合作、注重职业素养和人文精神的培养、树立以人为本的管理观,在本土化和国际化中寻找平衡等方面,论述了如何打造未来具有竞争优势的中国高等职业院校。 相似文献
17.
张进科 《湖北广播电视大学学报》2014,(11):125-126
地方公安院校由于人文学科积淀少,师资力量薄弱、工具理性等原因,人文教育有被边缘化的危险。要树立人文引领、专业奠基的教育理念,教学制度上保障人文教育,加强教师人文素养,改进人文教育的教学方式,加强学风建设和校园文化建设,综合施策,着手应对。 相似文献
18.
人本思想的演进和发展是中国社会发展中的重要问题。作为时代的缩影,各代史书的编撰中必然渗透了当时人本思想的流变,暗含撰史者对当世的理解与阐释。先秦是中国古代人本思想发展的重要时期,以人本思想发展为线索反观该时段史书编撰的变化,能够更加深入地体会中国古代史家独特的历史见解和以人为重的史学传统。 相似文献
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"以人为本,以生(学生)为先"的科学管理理念是高校学籍管理人性化服务之精髓,它坚持把学生作为"第一资源"管理要素中的主体,强调学生主体地位,充分尊重学生的本质、利益,信任、理解、关爱学生,满足其正当、合理的要求。抓好学生学籍管理,对教学秩序的稳定、教学情况的及时掌握、教学质量的提高以及和谐校园的构建都具有举足轻重的作用。为此,学籍管理者要增强服务意识,努力做好教学一线服务工作,在学籍管理过程中做到服务理念人本化、服务过程亲情化、服务方式多样化、服务原则灵活化及服务手段信息化、现代化。 相似文献
20.
乔翔 《临沂师范学院学报》2007,29(2):13-16
科学发展观蕴含着丰富的人学内涵.科学发展观是促进人的全面发展的基本途径和保证,它把人的全面发展与社会经济、文化等方面的发展以及实现最广大人民的根本利益紧密结合起来,确立了以人为本的价值观,充分体现了科学发展观的人学意蕴. 相似文献