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1.
目的：对留学生的心理健康状况进行深入调查,以便有针对性的开展教育与管理。方法：用症状自评量表（SCL-90）对大理学院在校的177名学历留学生进行问卷调查,问卷回收整理后用SPSS11．5进行统计分析。结果：留学生的心理健康问题呈现为：强迫症状〉偏执〉人际关系敏感〉抑郁〉躯体化〉恐怖〉其他〉焦虑〉敌对〉精神病性。留学生在强迫症、人际关系敏感、抑郁和敌对等4个因子上的得分低于常模,焦虑因子得分与常模相仿,其他5个因子的得分高于常模。与常模比较,留学生在躯体化、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性和其他等7个因子上有差异,但差异无统计学意义;在强迫症状-个因子上,差异有统计学意义;在人际关系敏感和恐怖两个因子上,差异有高度统计学意义。留学生的心理健康状况有性别差异和院系差异。结论：留学生心理健康状况不容乐观,应重视留学生心理健康问题、加强留学生心理健康教育、优化留学生教育管理环境。 相似文献
2.
高一学生心理健康状况调查 总被引：3，自引：0，他引：3
本调查运用SCL-90对635名高一学生进行心理测试。结果表明，学生在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子上的得分及阳性项目数都高于全国成人常模。女生的忧郁、焦虑和恐怖3个因子分显著高于男生。各类心理问题中，尤以强迫、人际关系敏感突出。这提示高一学生心理健康是个不容忽视的重要问题。 相似文献
3.
黔南民族师范学院大学生心理健康状况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
黄乾玉 《黔南民族师范学院学报》2009,29(5):86-89
通过采用随机抽样的方法对贵州省黔南民族师范学院部分在校大学生进行症状自评量表（SCL-90）心理测试。发现贵州省黔南民族师范学院大学生症状自评量表（SCL-90）各因子分均高于全国常模,且差异显著（P〈0.01）;与国内相关研究的大学生综合样本比较,除偏执,在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性8个因子上差异达到显著性水平（人际关系和敌对P〈0.05,其他P〈0.01）。由此得出结论：贵州省黔南民族师范学院大学生心理健康水平偏低。 相似文献
4.
黄乾玉 《黔南民族师范学院学报》2010,30(5)
目的:通过了解贵州省黔南民族地区大学生心理健康状况,为少数民族地区高校大学生心理健康教育提供依据.方法:采用随机抽样的方法对贵州省黔南民族地区高校部分在校大学生进行症状自评量表(SCL-90)心理测试.结果贵州省黔南民族地区高校大学生症状自评量表(SCL-90)各因子分均高于全国常模(人际关系P＜0.05、其它P<0.01);与国内相关研究的大学生综合样本比较,除人际关系和偏执,在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性7个因子上差异达到显著性水平(抑郁、敌对P＜0.05,其他P＜0.01).结论:贵州省黔南民族地区大学生心理健康水平略偏低. 相似文献
5.
对河北省上千名中小学教师，应用症状自评量表(SCL-90)和自编影响教师心理健康因素的问卷进行测查并辅以个别访谈，结果显示：教师在躯体化、强迫、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性8项因子分均与全国常模有显性差异；不同性别教师在焦虑、恐怖两项因子分有显差异；不同年龄教师在躯体化、强迫因子分存在显差异；不同学历教师各因子分无差异；教师心理问题属于中度以上严重水平的检出率为9．31％。由此，河北省教师的心理健康问题应引起教育管理部门的重视，建议从生理、心理及社会行为三个层面予以干预及调适。 相似文献
6.
郭丽虹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):87-89
本文对过去20年(1986年至2007年)以SCL-90为工具研究贫困大学生心理状况的测量结果进行元分析.结果显示,我国贫困大学生的心理健康状况与常模相比差异显著;症状表现按照效应量值从高到低排列依次是:焦虑、精神病性、躯体化、强迫、恐怖、抑郁、偏执、敌对、人际关系敏感;贫困大学生的心理健康状况无明显性别差异. 相似文献
7.
对河北省五所高校艺术生1558份有效问卷的数据分析,得出如下结论：艺术类大学生在SCL-90上总分及各因子得分都显著高于全国成人常模、全国大学生常模和全国青年组常模;通过对艺术类大学生的SCL-90在人口学变量上的差异分析得出结论：专科生在强迫、抑郁和敌对方面高于本科学生,男生在躯体化、偏执和精神病性方面的症状强子女生,而在恐怖方面女生的症状强于男生,来自于县城的学生在躯体化上的症状强于农村学生,农村学生在人际关系上比城市学生更加敏感。 相似文献
8.
高职大学生心理健康状况调查分析及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
伍翔 《深圳职业技术学院学报》2007,6(3):83-86,96
目的，了解我校2006级大一学生心理健康状况，为有效开展心理健康教育和心理咨询提供依据。方法，采用症状自评量表（SCL-90）对6732名大一学生进行心理健康普查，与全国青年和大学生常模进行比较，对性别，文理科等群体进行比较。结果，①我校大一学生心理健康状况整体良好，优于全国常模；心理问题检出率为13、14％；强迫症状、人际关系敏感、敌对、抑郁问题突出。②女生躯体化、恐怖、抑郁症状比男生突出。③独生子女抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、恐怖因子分高于非独生子女，差异非常显著。④文科与理科学生在躯体化、焦虑、恐怖、抑郁等症状上差异显著。结论，及时对大一学生开展心理健康普查，并有针对性地对开展心理健康教育和心理咨询服务，以提高高职大学生的心理健康水平。 相似文献
9.
文章旨在了解侨校学生心理是否健康的问题,采用SCL-90量表,作为测试工具对四个年级学生进行测量,包括饮食与睡眠、躯体、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、强迫、恐怖、精神病等10个方面,还有针对性地对大学生最受影响的10个方面进行调查。 相似文献
10.
11.
张铭 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):127-128
运用症状自评量表(SCL-90)和自编问卷,对某高校2012级200(护理男生100,护理女生100)名新生进行调查,结果表明:男护生心理健康总体水平偏低;男护生在强迫因子、人际因子和抑郁因子上的得分显著高于女护生的得分(P0.05或P0.01);护理专业男生普遍对护理专业不满意,担心个人发展和前景,专业思想不稳定现象严重。在此基础上得出结论:护理专业男生心理健康水平偏低,专业思想不够稳定,建议采取相关措施促进其心理健康水平的提高,增强其专业思想的稳定性。 相似文献
12.
张静 《淮北职业技术学院学报》2010,9(4):97-99
为了解大学新生适应期的心理健康状况,更好地帮助其成长,本研究用SCL—90量表、开放问卷及半结构式访谈分别对3422名和70名2008级大学新生进行测试和访谈,并对结果进行统计分析。SCL-90测试结果发现：影响大学生心理健康的因素从高到低依次是：强迫症状、人际关系敏感、偏执、敌对、抑郁、精神病性、焦虑、其他、恐怖、躯体化。开放问卷和半结构式访谈揭示：大学生活适应问题与大学新生的心理健康状况关系密切,大学生之间的心理健康状况存在年龄、性别、是否独生子女等差异。 相似文献
13.
伍翔 《深圳职业技术学院学报》2011,10(6):53-57
采用症状自评量表（SCL-90）对7490名深圳职业技术学院大学生心理健康教育,采用症状自评量表（SCL-90）对7490名大一学生进行心理健康普查,与全国大学生常模进行比较,对性别、生源地、家庭不同群体进行比较。结果显示我校大一学生心理健康状况整体良好,优于全国大学生常模;心理问题检出率为7．01％;强迫症状、人际关系敏感、敌对问题突出;女生的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖症状比男生突出。农村生源与城市生源学生除了敌对,其他因子均差异非常显著;家庭不和谐学生心理问题比家庭和谐学生严重。应及时对大一学生开展心理健康普查,并有针对性地对开展心理健康教育和心理咨询服务,以提高90后高职大学生的心理健康水平。 相似文献
14.
骆素萍 《福建工程学院学报》2019,(5):505-510
采用整群抽样的方法对福建某大学2011-2018年入学的共计33658名新生,使用症状自评量表SCL-90进行调查,分别比较不同性别、学科学生之间心理健康水平的差异,并与全国大学新生常模对比。结果显示,82.7%学生心理健康,16.7%新生存在不同程度的心理问题。男生在敌对、恐怖、偏执因子上显著高于女生(P均<0.05),女生在躯体化等六个因子与总均分上(P均<0.01)显著高于男生。文史类新生除了人际关系敏感、焦虑因子、其他因子外,其余均显著高于经管类新生,而经管类新生在躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、其他和总均分上显著高于理工类新生(P均<0.05)。与1997-2007年全国大学新生常模相比,除精神病性症状因子,其余均显著低于常模(P均<0.001)。而情绪压力问题、人际关系和学习问题是历年新生咨询求助的主要类型。可见,近年来大学新生心理健康水平整体较好,与全国大学新生常模相比,心理健康水平有所提升,但在性别、专业上存在显著差异。 相似文献
15.
大学生的人格特征与心理健康的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
采用艾森克人格问卷（EPQ）和症状自评量表（SCL-90）考察了429名大学生的心理健康状况及其与人格特征的关系。结果表明：大学生SCL-90十个因子中阳性检出率较高的主要为强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执和焦虑;大二、大三、大四学生在躯体化、人际敏感、焦虑、敌对、恐怖和“其他”四个雏度阳性检出率显著高于大一学生,在其他雏度上差异不显著;人格特征中的神经质和精神质对大学生心理健康状况有较好的预测作用。 相似文献
16.
采用SCL-90精神症状自评量表对贵州教育学院在校生进行问卷调查.结果发现:(1)成人大学生的总体平均分均高于国内常模.(2)大学生群体中阳性症状者出现率较高,达整个群体的46%.被试在9个因子上的心理问题和心理障碍的总检出率分别为42.6%和35.7%.且在人际关系、忧郁、敌对、焦虑等因子上的心理问题和心理障碍的检出率较高.(3)性别差异显著,女性的得分总体高于男性.(4)在研究中还发现,人际关系敏感与其它因子之间存在显著相关.(5)躯体化、人际敏感、焦虑、忧郁、恐怖等因子年级差异显著. 相似文献
17.
郭旭霞 《晋城职业技术学院学报》2013,(6):53-55
为了解高职院校新生的心理健康状况,在大一学生中开展心理健康教育,采用《症状自评量表——SCL-90》对晋中职业技术学院2012级2823名新生心理健康调查研究显示:高职院校新生心理健康状况总体良好,调查对象各项目因子除恐怖因子外其余均分都明显低于全国常模,排在前5位的是:恐怖、躯体化、敌对、精神病和焦虑。本文对统计结果进行了分析,提出加强和改善新生心理健康的意见和建议。 相似文献
18.
李建芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):93-95
采用SCL-90对4所职业学校243名学生的调查显示：职业学校学生除躯体化因子外，总分、其余因子分均明显高于全国常模；职业学校男生躯体化、敌对和精神病因子分高于女生；农村中等职业学校学生总分及各因子分均明显高于城市职业学校学生；一年级学生总分及各因子分明显高于三年级学生，二年级学生除焦虑和恐怖因子外，均分及其余因子分均高于三年级。由此可知，职业学校学生存在明显心理问题，男生比女生严重，农村学校学生较城市学校学生严重，低年级学生比高年级学生严重。 相似文献
19.
888例大学生心理咨询特点分析 总被引：2，自引：0，他引：2
以888例大学生心理咨询记录为研究材料,进行计量学分析.结果显示:性别分布上,女生咨询人次多于男生.年级分布上,一年级到三年级学生的咨询人次多于四年级.时间分布上,咨询人次逐年增加,月份分布不均衡,集中在11月、12月.咨询类别上,发展性咨询占主体,应激源主要集中于人际关系、个性与人格、生涯规划三个方面.因此,应根据大学生个体咨询的性别、年级、时间、性质与应激源特点,安排高校心理咨询机构服务:尽可能多地提供以发展性为主的个体咨询;在11、12月增加咨询师数量和咨询时段;开设心理健康教育课程、团体咨询和讲座,覆盖到全体学生,多途径提高大学生心理健康水平. 相似文献
20.
咸阳师范学院2011级大学生心理健康状况的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用SCL-90量表对咸阳师范学院2011级学生进行心理健康状况调查,结果显示2011级学生心理健康状况总体良好,但也有部分学生存在显性的心理问题。在分析新入学学生心理问题产生原因的基础上,从建立三级心理健康教育体系等方面提出了大学新生心理健康干预策略。 相似文献