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初中英语阅读教学是英语教学中极为重的部分。英语教学的目的就是培养学生独立阅读的能力和应用语言的能力。由此可见,提高学生英语阅读能力至关重。 相似文献
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石馈者 《新课程改革与实践》2010,(6):6-7
初中英语教学中,阅读能力的培养是初中英语教学的一个重要组成部分,阅读理解是英语教学中的一个重要角色,这是英语教学的一个主要任务,学生阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力,并会影响到学生的中考成绩。但是,在初中英语阅读教学中,学生普遍存在着阅读速度慢,理解能力弱的现象。因此,提高英语阅读能力在英语学习中起着尤为重要的作用,教师应根据教学的实际情况,创造性地、综合性地运用各种方法对学生进行文化背景知识的传授,以达到良好的阅读理解效果。那么如何引导学生阅读,激发其兴趣,如何提高学生的阅读能力这是值得我们探讨的问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
英语阅读是英语学习中"听"、"说"、"读"、"写"四要素之一,其意义和重要性不言而喻,而英语阅读教学是初中英语教学的一个重点和难点,如何把握阅读教学的方法不仅对于学生的能力培养很重要,而且在中考中也有很突出的体现,成功的阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。 相似文献
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英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。 相似文献
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阅读教学是初中英语教学的核心内容之一。多年来,广大英语教师在阅读教学中为培养学生的阅读技能,提高学生的阅读能力,并最终培养学生的综合语言运用能力作了很多探索与实践。 相似文献
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英语教学的目的就是要培养学生对英语的独立阅读能力和应用能力。素质教育重视应用能力的培养,系统地进行不同类型的阅读理解的训练,是初中英语教学中极为重要的部分。以下是本人在英语阅读教学中的一些体会。 相似文献
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初中英语课堂教学中提高学生有效性阅读的策略及能力培养,是需要长时间的研究和实践才能真正实现的。从文中可以看出,学生的学习兴趣、自觉学习意识、教学策略等因素,对学生英语阅读水平的提高都有着很大的影响。本文主要从初中英语阅读教学应遵循的教学原则、提高学生英语有效性阅读的案例以及策略两个方面进行探讨。 相似文献
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英语阅读在初中英语的学习中占据着举足轻重的作用,学生英语阅读能力的提高能使他们在解决英语问题时提高效率和正确率。在教学中,教师要注重对学生阅读能力的培养,提高他们对英语材料的理解。本文从五个方面阐述了如何对学生进行英语阅读能力的培养,使英语阅读教学课堂效率不断提高。 相似文献
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杨伟莲 《中国科教创新导刊》2009,(18):50-50
初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要的部分,培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。如何培养学生英语阅读能力是一个当务之急的课题。尤其是农村英语阅读教学,面临着越来越严峻的挑战。本文就农村英语阅读教学所面临的困难做了简单的分析后,主要对如何培养学生的阅读能力找出合适的对策并作以细致的分析,为农村中学的英语阅读教学提出了几点建议。 相似文献
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阅读能力在英语教学中占有着重要地位。《英语新课程标准》教学大纲要求“侧重培养学生的阅读理解能力。”初中英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力。本文主要谈论在教学过程中如何进行阅读教学,提高学生的阅读理解能力。 相似文献
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范安娜 《中国校外教育(理论)》2011,(10):74-74,78
养成学生良好的英语阅读习惯,培养学生较强的阅读能力,是初中英语教学的重要任务之一。从阅读导入阶段、阅读教学阶段和阅读后的升华这三个阶段,论述了如何采用不同教学模式来提高学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力。 相似文献
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阅读能力是《英语课程标准》所要求培养的语言基本技能之一,阅读也是学习外语最有效、最重要的手段。中学生英语阅读能力的培养是初中英语教学的主要内容,也是培养学生英语能力的主要手段。英语教师要优化英语阅读教学,帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读能力。合理运用阅读策略可以促进学生阅读能力的提升,促进教学质量的提高。 相似文献
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杨美芸 《语数外学习(高中版)》2013,(6):122-122
阅读是初中英语教学中一个重要的组成部分,学生在进行英语阅读时不但可以获取大量的信息,同时还可以增大自己的词汇量,从而有利于学生的阅读能力的提高。而在当今社会英语作为一门通用的语言使得英语在全球范围内得到广泛的应用。然而目前初中英语阅读的教学效果不高,笔者结合自己多年的英语教学实践对初中英语阅读教学现状进行分析,并提出提高英语阅读教学效果的策略。 相似文献
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瞿玲 《中学课程辅导(教师教育)》2016,(1):37-37
在初中英语教学中,阅读能力是一个重要的指标,英语阅读能力的培养是一个长期的过程,作为初中英语教师,要及时更新教学观念．不断地探索、总结阅读教学策略。笔者在本文中根据自己的教学实践经验,谈谈如何培养初中学生英语阅读能力,并提出了以下教学策略。 相似文献
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英语阅读能力培养是初中英语教学的主要内容,是培养学生英语综合能力的主要手段。教师要优化英语阅读教学,帮助学生掌握阅读技巧,提高阅读能力。 相似文献
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中学英语教学大纲指出:"中学英语教学的目的,是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。"在初中英语阅读教学中,教师应该努力改变观念,突出学生的主体地位,充分发挥学生的主动性﹑积极性和创造性,加强英语基础知识教学,夯实基础,精心选取阅读材料,扩大课外阅读量,加强对学生阅读方法的指导,采用灵活的教学方法,调动学生英语学习积极性,形成一套科学合理的英语阅读教学方法,从而帮助学生培养良好的英语阅读习惯,有效提高学生的英语阅读水平。 相似文献
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英语阅读教学的成败直接关系到学生英语整体水平的提高。本篇论文提出了初中英语阅读教学中存在的一些误区,探讨阅读教学的策略。以层层深入的阅读设计,引导学生逐步进行阅读,积极参与,培养学生的阅读能力,提高学生的英语综合运用能力。 相似文献
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孔海波 《中国科教创新导刊》2013,(12):86-86
英语阅读能力是《英语新课程标准》中最基本的要求之一。阅读作为初中英语教学中的重点和难点,它是理解和吸收语言信息的重要手段,能给学生提供丰富的知识空间,教师为学生进行科学、有效的阅读训练指导尤为重要。初中阶段,我们要优化英语阅读教学,注重在传授知识和文化的同时,帮助学生掌握阅读技巧,培养阅读技能,提高阅读能力。 相似文献
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《初中英语课程标准》明确规定：初中英语教学要侧重培养学生的阅读能力,英语阅读能力的提高是英语口语交际能力和写作能力的基础,为以后的学习打下坚实的基础,学生阅读能力的培养也成为英语教学的重中之重。但是一直以来,我们的英语阅读教学却存在着两大误区：一是把阅读当精读,教学过程主要是讲解生词、补充词组、逐句逐段分析句子结构、语法等;二是把阅读课当课外阅读上,划出词组、对对答案,学生只是了解一下故事情节。 相似文献
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阅读教学一直以来都是初中英语教学的主体。新中学英语课程标准明确指出：＂要侧重培养学生的阅读理解能力。＂阅读能力是最为重要的学习能力,培养和提高学生的阅读能力已成为英语教学要完成的重要目标之一。随着中考试题中阅读量的加大,许多教师越来越重视英语阅读教学。提高学生的阅读能 相似文献