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1.
刘爱民 《中小学教育与管理》2004,(7):27-28
班级在学校中是最基层也是最基础的单位。对学生来说，学校教育主要是通过班级管理来实现的。班级的优劣，直接体现着学校的管理水平、教学质量，影响着学校的生存发展。所以，每一个班主任甚至每一个任课教师都应该认真研究管理班级的方法，向管理要质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学校是由不同的班级组成的,班级是学校的基本单位,也是学校进行管理的最基层组织;一个班级的文化环境对学生的熏陶是非常大的,它在学生的成长过程中有着举足轻重的作用。班级文化的建设能够加强班级的管理,营造良好的班级氛围,让整个班级的形象得到提升;一个班级的发展不能只靠班主任或者班干部的力量,而是需要每个学生的共同努力,加强学生自主化的管理能够促进班级文化的建设,为学生提供了更健康的发展平台。 相似文献
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对班级文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
班级是学校的基本组成部分,是学校开展教育、教学活动的基层组织。班级文化是以学生学习和交往为主要形式的教育微观社会形态。实施素质教育需要健康的、可持续发展的班级文化,在班级文化建设过程中必须抓好班主任、学生、班级文化环境、班级文化网络等四个方面的工作。 相似文献
5.
高校班级建设的管理学思考 总被引：9，自引：0，他引：9
万成海 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(3):117-121
班风是校风的基础。班级建设是学校建设的重要内容。班级建设不仅需要正确的教育思想指导。也需要适用的管理理论指导。班级建设和班级管理是两个密切联系又有所区别的概念。班级建设的内涵和外延大于班级管理，班级管理则是班级建设的基础和手段。探讨班级建设的管理学问题，既要明确班级管理的定义，也要分析班级管理的目标、班级管理的组织、班级管理的激励和班级管理的文化等一系列基本要素。 相似文献
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班级管理是高校最基层的管理,班级管理的好坏关系到学校的发展。在班级中开展创建快乐学习型班级活动,营造和谐班级是我们班级管理的终极目标。 相似文献
9.
胡玲 《淮北职业技术学院学报》2010,9(6):77-78
“和谐班级”是中职学校班级建设的重要目标。在实际建设过程中,营造家庭式氛围、实施自我管理、适时渗透心理健康教育是中职学校建设“和谐班级”的有效措施。 相似文献
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班级文化是一种集体文化,它体现了一个集体的价值观、思想、和行为准则.班级文化是构建和谐班集体,实现学校有效教育的重要途径之一.教育工作者应加强班级文化建设,充分发挥班级文化无形的教育功能,使班级文化建设成为推动学生成长与成才行之有效的强大力量. 相似文献
11.
班级是学校的基本组成部分。班级管理水平的高低，直接影响学校教学工作的开展和教育水平的提高。各级学校都加强了对班级的管理与考评，其中对班级实行量化管理是近几年普遍采用的一种方法。笔者就班级量化管理谈谈自己的看法。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
文化是一个学校、一个班级建设发展所离不开的必然因素,在班级文化追求建设中,其发挥着重要的建设性作用,与此同时,文化建设又对班级管理以及学校发展具有重要意义。在新时期教育改革浪潮下,在校本办学理念指导下,学校结合自身实际情况和建设资源,充分建设特色班级文化,焕发学校发展新光彩。在阐述当前班级文化建设中遇到问题的基础上,进一步论述校本办学理念下特色班级文化追求与建设。 相似文献
13.
正班级是学校教育工作的基本单位,也是学生思想品德教育的着眼点、切入点。班级工作开展得如何,直接影响到学校全局工作的好坏。因此,搞好班级工作,是每个班主任面临的重要课题。要搞好班级工作,我认为培养、引导学生营造浓厚的班级文化氛围,让班级凝聚力在浓厚的文化氛围中积淀、结晶与养成是首要的。因为班级凝聚力的积淀、结晶与养成,能使班级集体产生无形的精神力量,能使班级成员潜在的积极因素得到充分的激发和调动,能使班级工作纲举 相似文献
14.
班级是学校教育教学的基本组织形式,班级工作是学校工作的基本组成部分,班级的教育教学工作质量直接影响学校的办学水平,因此,组织和建设良好的班集体,对学校工作有着极其重要的作用,是学校工作的重点。那么如何才能建立起一个良好的班集体呢?作者通过长期实践与研究,与大家分享班级工作经验,以促进班级管理水平的提高。作者认为,一个优秀的班集体必须具备一个团结一致的班集体领导核心和一支积极学生队伍;有丰富多彩的课外活动;有优良的班风、学风;有严格的组织纪律性。 相似文献
15.
借用《杜威学校》的研究思路,从学校所处的地域来思考班级文化建设。以经验架构班级文化建设的框架,以实验检验和完善班级文化建设。班级文化建设的核心是使学生形成未来的目标和坚毅的思想态度。 相似文献
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潘宝叶 《商情·科学教育家》2013,(27)
“和谐班级”是中职学校班级建设的重要目标.在实际建设过程中,营造家庭式氛国、实施自我管理、适时渗透心理健康教育是中职学校培养“和谐班级”的有效措施. 相似文献
18.
班级是学校管理的核心,一个班级班风、学风的好坏将直接影响班级的发展,进而影响学生的发展。因此,在学校管理中,班级管理就成为了核心。在班级管理中,因班主任教师面对的是具有丰富个性的学生,故而在班级管理过程中,方法就应该多样化,这样才能管理好班级。促进学生的健康发展。 相似文献
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学校开展教育教学活动最基础的单位是班级。班级的有效管理关系到学校的发展、教育教学质量的提高,是学校良好管理体系的保障。班级管理工作的核心是班主任,应树立良好的班风,倚重班级特色,丰富管理内涵,加强安全管理,为学校发展提供保障。 相似文献
20.
江怡武 《中国科教创新导刊》2010,(16):228-228
班级是一个学校的重要组成部分,班级管理的好坏直接影响到学校的管理质量。本文从如何增强班级的凝聚力着手,为促进班级管理提出几点建议。 相似文献