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陈校长和杨局长的争论表面上是学校和行政对同一问题有不同看法,本质上是学校和行政存在内在的冲突:学校尽量想摆脱行政的控制,试图找到适合自身发展的道路;行政努力想加强对学校的指导,以期学校能按其设想的路径成长。走进学校,你会感到学校对行政的抱怨越来越多:无休止的会议、无穷无尽的活动和数不清的检查、评比、验收等,让学校应接不暇,疲于奔命。其中有不少工作流于形式,并无多大实际意义。而且与改革开放之前相比,这样的控制和管理有过之而无不及(同一级教育行政部 相似文献
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基础教育课程改革是一项复杂的系统工程，涉及到学校、家庭、社会等方方面面，要想把理想课程转化为现实课程，关键在切实加强领导。陶行知先生说：校长是学校的灵魂。作为负责学校教育、教学和行政管理工作的校长，理应担当起引领学校课程改革向纵深发展的重任。从这一意义上讲，校长是学校课程改革之魂。 相似文献
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我国著名教育家陶行知先生曾经说过：要想评价一所学校,先要评价这所学校的校长。因为校长不同于一般的行政领导,他的素质、能力,以及办学思想、教育理念、敬业程度、奉献精神与学校的强弱兴衰息息相关。在某种程度上,校长决定着所在学校的命运。自2009年实施绩效工资以来,校长评价和教师评价一样, 相似文献
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苏霍姆林斯基有一句名言：“学校领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。”校长是一所学校的行政首脑,肩负管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新职能等,在学校教育目标的实现和学校自身发展中起着至关重要的核心作用。 相似文献
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校长管理的工作对象涉及学校班子成员、教师和学生，还应与家长、社会各界、各级部门搞好协调关系。在内容上包括学校行政管理、校园建设、教学管理、后勤管理、日常工作、学生工作等等。要想使一所学校管理一流、质量一流，办得红火、富有特色、发展迅速，需要校长具有以下三种理念： 相似文献
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新课程改革的成败,在很大程度上取决于学校教师队伍质量的高低。苏霍姆林斯基说过：“对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。”教师管理也是如此,单靠简单的行政手段强行拉动是不够的,只有触动教师心灵,点燃他们自我嬗变的渴望和激情,才能促进教师的专业化成长,形成优秀的教师团队,进一步提升学校核心竞争力,促进学校的可持续发展。 相似文献
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苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导,首先是思想上的领导,其次才是行政上的领导”。学校不同于其他行业,学校是培养人、教育人的地方,学校的发展依赖于人的发展,突出以人为本才是学校发展的本根。 相似文献
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论学校教育行政的有效管理 总被引：3，自引：0，他引：3
学校教育行政管理原则,是学校教育行政管理过程中必须遵循的指导原则和行动指南,是进行学校教育行政管理工作的基本要求,是决定整个学校管理系统的结构和运转的基础。有效管理,是指管理的高效益、高效率,指教育的产出应大于投入。教育的效率不仅应从经济上衡量,还必须从社会效益上来衡量。从本质上说,学校教育行政管理活动是国家教育行政管理的重要组成部分,是国家意志和教育管理客观规律的体现。随着现代教育管理科学的发展,实现学校教育行政的有效管理,对提高教育行政管理效率、实现教育产业化、充分发挥教育的社会功能,具有重大意义。发… 相似文献
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这则案例所反映的是一种比较普遍的现象,案例的内涵十分丰富,不论是从行政视角还是从学校视角,不同角度的解读,可以获得众多的启示。这里,我想就行政文化与学校文化的关系谈一点看法。从理论上说,行政文化是相对于社区文化、乡村文化、学校文化、企业文化而言的一种具有行政特点的文化形态,在我国主要指各级党政机关国家公务员在行政活动中,影响决定其行为的一系列行政理念、行政道德、行政规则、行政价值、行政传统等。中国的行政文化,有 相似文献
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苏霍姆林斯基曾把校长对学校的管理精辟地理解为：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”作为校长，对教师的培养和提高，首先要引导教师关心教育理论的学习和讨论。教师思想活跃了，才会站在育人的高度去思考如何改进具体的教育教学工作，学校的教育教学工作才能真正地搞活。那么，如何开展教育理论的学习？一、以往做法１．以往做法为自上而下的行政式管理多数学校对教师理论学习的管理模式为：学校教科室下发一些理论学习材料，教师着重学习这些材料并在学习中做好笔记并写好心得体会。学期末，学校对理论笔记进… 相似文献
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宋德川 《德阳教育学院学报》2004,18(2):57-57,61
近二十年的教师工作和十多年的学校行政工作，使我深刻地认识到：校长工作作风是学校行风建设的关键。而学校的行风建设又真实地表现在校风建设上。 相似文献
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林茂兴 《无锡教育学院学报》1994,(3)
在学校工作中,校长始终处于行政工作的主导地位,校长的个体素质直接影响着学校行政领导工作的效能。 长期以来,担任学校行政领导工作的同志往往比较重视政治、思想理论、作风、科学文化素质的提高,而对如何培养良好的心理品质未予足够的重视。本文想就中学校长必须具备良好的心理素质问题谈几点认识。 相似文献
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所谓依法治校,就是以宪法和法律制度精神治理学校。规范学校的办学行为,制约学校所有者、举办者和教职工从事学校管理、教学、科研、后勤等工作。依法治校包含两个方面内容：一是依据国家法律法规和行政规章,规范、约束和治理学校的方方面面：二是以国家法律法规和行政规章立法宗旨、立法原则为指导,紧紧抓住校规制度建设这个带有根本性、全局性、稳定性、长期性的重要环节,坚持推进学校教学、行政科研、后勤工作制度化、规范化。 相似文献
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高校的教学管理是高校行政工作的重要组成部分,它的作用主要是规范学校内的各项教学工作,对各类人员的权利和义务做基本的规定,对各方面教学资源进行整合,以保证学校教学工作的顺利进行。而要想进行有效的管理,沟通的因素是不能忽略的。 相似文献
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这则案例所反映的是一种比较普遍的现象,案例的内涵十分丰富,不论是从行政视角还是从学校视角,不同角度的解读,可以获得众多的启示。这里,我想就行政文化与学校文化的关系谈一点看法。 相似文献
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正教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构,学校能否顺利运行,能否有很高的工作效率,关键在于教导主任,因此,教导主任工作的好坏成为学校执行能力强弱的关键。要想成为一名优秀的教导主任,笔者认为必须具备"六个一"。一、一个灵活的头脑身为教学工作的领导者,又是教学上的排头兵,能上课、上好课是教导主任的第一要务。在现实环境中,不但要能上示范课、优 相似文献