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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
博士研究生作为国家教育的高层次人才,其科研创新能力是衡量教育水平的重要指标。本文以理工科博士研究生为例,针对目前在科研创新能力培养过程中存在的问题进行分析,提出一些提高理工科博士研究生科研训练及能力培养的途径,为提高博士研究生的创新能力提供了思路。  相似文献   

2.
科研训练是提高大学生科研能力、创新意识、创新能力及综合素质的重要途径之一,是本科人才培养的重要组成部分.科研训练使学生加强理论联系实际的能力,完善知识结构,提高科学素养,增强科研能力,尊重学生个性化发展.通过结合学生学习兴趣、把好科研训练活动选题关、完善规章、规范科研训练的管理、加强指导教师管理、建立学生创新教育立项制度和创新教育奖励学分制度,积极开展创新教育活动,营造良好的科研氛围等措施提高科研训练活动的质量,从而进一步提高大学生的创新精神和创新能力及综合素质.  相似文献   

3.
专业课程教学平台上的科研训练模式之探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
在高校学生本科教育阶段实施科研训练计划,是提升学生科研素质和创新能力的主要手段,也受到国内外众多高校的广泛关注。探索并实践基于专业课程教学平台上的"教学渗透、问题探究、科研实践、考核评价"科研训练模式,对培养学生的科研意识、科研能力和创新精神具有重要的现实意义。  相似文献   

4.
通过建立科研实践影响理工科研究生创新能力培养的路径模型,研究发现,参与科研实践是理工科研究生创新能力培养的关键着力点;理工科研究生科研实践参与的广度、深度、动机能直接正向影响其创新能力;导师科研指导、科研团队氛围会间接正向影响其创新能力。要提高理工科研究生的创新能力,需增强其科研实践参与的多样性、系统性和内生性。  相似文献   

5.
研究生作为国家教育的高层次人才,其科研创新能力是衡量教育水平的重要指标。本文以高校理工科硕士研究生为例,针对目前在科研创新能力培养过程中存在的问题进行分析,并构建科研创新能力评价指标体系,提出一些提高理工科研究生科研创新能力培养的途径,该方法可以为提高研究生科研创新能力提供参考。  相似文献   

6.
培养理工科学生的创新能力,构建多层次、多环节的创新引导教学模式势在必行。文章根据创造力三维模型理论,构建了以低年级课堂教学为引导、大学生科技创新训练(SRTP)为平台、科研实践活动为载体的"三位一体"大学生创新能力培养模式,并通过教学实践环节锻炼学生的创新思维,有效提升大学生的创新能力,为培养具有优异综合素质的拔尖创新人才建立可行机制。  相似文献   

7.
创新实验平台的建设对唤起学生创新意识,启迪学生创新思维,提高学生创新能力,培养学生创新精神具有重要意义。本文总结本校医学本科生科研训练创新实验平台的建设实践,从平台的运行模式、运行效果等方面做了介绍。  相似文献   

8.
依托国家级化学实验教学示范中心和国家理科基地建设,通过完善创新人才培养方案、构建创新能力培养体系、制定科研训练规章制度、引导开展科学研究训练等4个方面的工作,构筑高素质化学创新人才实践创新能力的培养平台。近几年实践证明,化学创新人才培养成效显著。  相似文献   

9.
科研创新能力是高层次医学人才必须具备的基本素质。以往,医学教育只重视临床技能培训,忽视科研能力培养。通过拓宽人文、理工科知识面,采取启发式教学,开设探索性实验,实行基础导师制,鼓励和开展课外科研活动等方式,可以有效提高八年制学生的科研创新能力。学习负担和压力是影响科研创新能力培养的主要障碍。减轻学生的学习负担,提高课外科研实践要求,是进一步激发学生科研兴趣的重要途径。  相似文献   

10.
提高本科生的科研和创新能力是大学教育的首要目标,本科生参与科研训练对提高学生的创新素质具有重要影响和作用。通过本科生走进科研实验室在导师的指导下参与学生创新创业训练项目研究,激发学生科研创新热情,培养学生创新能力和实践能力。实践证明,以教师科研项目和学生独立科研项目为依托,通过整合科研和实验室资源,采用分层指导、因材施教、有效沟通、多方激励,建立导师指导下的本科生科研训练创新模式,能够有效培养学生的实践能力和创新创业精神。  相似文献   

11.
科研训练:提高大学生创新能力的有效途径   总被引：1，自引：0，他引：1  
提高大学生的创新能力是大学教育的重要目标，科研训练对提高大学生的创新素质具有重要影响和作用，把科研训练贯穿在大学教育的全过程是提高大学生创新能力的有效途径。教改实践证明，采取科研训练与课程教学、实验教学、设计实践和课外科技活动相结合的模式开展大学生科研训练，为全面提高大学生创新能力开创了广阔前景。  相似文献   

12.
课外科研是大学生创新能力培养的重要手段之一。本文首先介绍了我国当代大学生课外科研训练的重要性和开展情况。其次,结合实际情况,分析当今大学生在科研训练过程中存在的主要问题。最后,为提高大学生科研训练能力,分别从高校、指导教师和学生三个层面提出了几点建议。  相似文献   

13.
科研训练在大学教育中占有重要地位,目前,国内许多重点高校在本科生中开展了各项科研训练活动.为了了解科研训练活动对大学生创新能力影响的差异,本研究对S大学高年级本科生开展问卷调查.结果表明,科研训练对大学生创新能力产生了一定影响;科研训练对女生创新能力的影响大于男生;科研训练对文科学生创新能力的影响最强,理科居中,工科稍弱;科研训练对大学四年级学生创新能力的影响大于三年级学生.  相似文献   

14.
科研创新能力是通过科学研究提出新思想、解决新问题的能力,课程学习在研究生科研创新能力培养中居于重要地位。目前研究生课程教学中存在科研创新能力培养不足的问题,应通过立足学术前沿开展教学,训练学生发现问题;通过知识"反刍",引导学生养成主动学习、独立思考问题的能力;通过还原式教学方法,训练学生学以致用;通过案例教学,树立学生必备的怀疑意识等方法加以系统训练。  相似文献   

15.
依托学科优势,按照"启发创新意识、注重训练过程、提高综合素质"的原则,厦门大学化学学科构建了初级、中级、高级三个层次的科研训练平台,形成系统和完整的科研训练机制,激发了本科生创新意识和创新能力,提高了综合素质,同时对科研训练效果做了深入调查与分析。  相似文献   

16.
SRTP:浙江大学本科教学改革的成功探索   总被引：43，自引：0，他引：43  
“大学生科研训练计划———Student Research Training Program(简称SRTP)”是培养研究型大学本科生科研意识、科研素养、科研创新能力的重要途径和新的举措,目的在于为学生自主化、研究化的学习构建新的平台。实践证明:通过提高认识、科学组织、政策配套,学生和学院的积极性高、受益面大,成效显著。  相似文献   

17.
关于在大学理工类课程教学中渗透科研思想的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
科研思想是教育界讨论的热门话题之一,将其应用于教学,尤其是将其渗透到大学理工科教学过程中,有利于提高大学生的科技创新能力和基于理论知识解决实际问题的能力,进而增强学生的学习积极性和独立创造性。本文在对比了科研思想在国内外教育发展中的现状之后,结合着作者在高等学校教学过程中进行科研思想应用于教学过程中的实际体会,探讨科研思想在大学理工科教学中渗透教学的方式及意义。  相似文献   

18.
本科生参与科学研究是研究型大学培养拔尖创新人才的重要举措。大学生科研创新能力培养既是教学改革的新方向,更是一个难点问题。本文分析了四川大学和电子科技大学本科生科研培养方式,结合指导大学生创新训练计划项目的实践经验,在科研能力培养中激发学生创新动力,提高学生创新素质。  相似文献   

19.
目的：研究评价学研创一体化平台对医学本科生科研创新能力培养的效果。方法：选取湘南学院学研创一体化平台的医学本科生为研究对象,采用王金鑫编制的科研创新能力量表的改良版,测量学生在第一次参与平台（以下简称近期测试）和参与两年后（以下简称远期测试）的科研创新能力。结果：学研创一体化平台提高了医学本科生的科研能力、自主学习能力。结论：学研创一体化平台是培养医学本科生的科研创新能力的可行而有效的方法之一。  相似文献   

20.
着力培养学生的科研创新能力,是促进高校内涵式发展的必然要求,是高校教师的一项重要任务。高校教师应在不断提高自己科研创新能力的前提下,着力培养学生的科研创新意识。主要途径是:依考研为抓手,激发学生的科研创新意识;以科研项目为载体,培养学生的科研创新能力;以毕业论文写作为契机,检验和锻炼学生的科研创新能力。  相似文献   

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