共查询到20条相似文献，搜索用时 7 毫秒
1.
2.
人文教育在高校体育教学中逐渐被边缘化,正遭到现代社会的功利取向的不断侵蚀。本文认为只有我国体育教育改革突出人文教育,以高校体育教学为载体对大学生进行人文教育渗透,营造人文环境,开展人文实践,在社会、教师、学生的共同配合下,才能深化高校体育教育课程改革,推进人文教育。 相似文献
3.
沈涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(15):171-172
在高校体育教学中重视人文素质教育,对培养高素质综合人才具有重要意义.本文从高校体育教学的重视程度与现状入手,指出大学体育教学中进行人文素质教育的优势,探讨提出重视人文教育,提升高校体育教学质量的有效办法. 相似文献
4.
姚建军 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(9):162-163,172
随着高校体育教育的不断优化和升级,在体育教育中充分展现了学生全面发展的要求,在高校体育教育的发展过程中,学生的需求不断增多,为了进一步满足学生对体育学习的需求,全面的提升学生的人文素质,需要综合的进行改革,促进高校体育教育与人文素质相结合。本文就针对高校体育教育的现状,对高校体育教育对人文素质培养的具体措施进行简要分析。 相似文献
5.
北京奥运会为我国高校开展体育人文教育提供了很好的平台,“人文奥运”理念是对现代奥林匹克精神的浓缩与升华,是对现代体育人文精神的集中概括,也是高校体育人文教育内容体系的主要内容。高校作为体育文化传播的重要场所,在倡导“人文奥运”理念,推崇体育人文精神,开展体育人文教育方面无疑起到非常重要的作用。 相似文献
6.
对人文体育观在高校体育教学中的构建进行研究,首先介绍人文体育观在高校体育教学发展中的重要作用,其作用主要包括：树立人文体育观是高校体育教学发展的价值基础;人文教育观为高校体育教学的发展提供思想基础;人文教育观为高效体育教学的发展提供生理学基础等。然后研究了人文体育观在高校体育教学中的构建措施。文章中相关的研究可以作为人文体育观在高校体育教学构建过程中的参考。 相似文献
7.
王守力 《广东技术师范学院学报》2009,(3):84-85,101
本文对人文教育的内涵进行深度剖析。在深刻理解其涵义的基础之上,探讨了人文教育的内涵对高校体育教学的启示,从高校体育教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行了研究,最后为高校体育教学提供了理论基础和实践经验。 相似文献
8.
9.
本文运用文献资料法、访问调查法和归纳演绎法等方法,对目前普通高等学校体育教学中实施人文教育的现状进行了调查研究,分析了高校体育教学悖理人文教育的原因,探讨了高校体育教学与人文教育的融合点,提出了在高校体育教学中贯彻人文教育的重要性和实施途径,旨在转变体育教育观念,发挥体育教学在学生品德与人格完善、潜能和特长开发、创造性思维和社会能力培养等方面的积极作用。 相似文献
10.
11.
随着时代的不断发展和进步,传统的体育教学模式已经不再适合于当代高校体育教学事业的发展,正在渐渐被人文体育所代替。高校人文体育是建立在人本理念基础之上的,将学生作为教育的主体、具有人文精神的全面育人的教育。在阐述高校体育教学中人文体育含义及缺失现状的基础上,分析人文体育对高校体育教学可持续发展的作用,并对加强高校人文体育建设提出几条措施和途径。 相似文献
12.
目前,随着我国高校素质教育的逐步推进,新课程改革的广泛落实,人文教育越来越受到教育者的重视.体育教育是高校教育的重要组成部分,而体育教育和人文精神教育又有着密不可分的联系.体育课程教学中加强人文素质教育和人文精神的渗透,改变过去相对枯燥乏味的体育教学模式,发挥体育学科优势,强化人文精神的培养,是全面实施素质教育对教师的需求,更是时代发展的需要. 相似文献
13.
在体育教学中实施人文教育已成为高校体育课程改革中的重要课题.采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和数理统计法对云南省高校学生人文素质状况进行调查研究,揭示云南省高校体育教学中实施人文教育存在的问题.提出高校体育教学应不断改革传统的教学手段和方法,提高体育教师自身的素质,建立＂体育＂与＂人文＂相融合的教学模式,培养综合素质高、全面发展的复合型人才. 相似文献
14.
为了更加深入地研究高校体育教学的本质和功能,加强人文教育已经成为众高校教学改革的重点。只有在高校体育课程中充分展现人文教育,并保证其未来的发展方向,才能充分发挥出其作用,促进学生体育知识技能提升的同时,达到增强学生体质的目的,最终发挥出"育人"的教学效果。 相似文献
15.
加强体育专业大学生的人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对目前浙江高校体育专业学生人文素质整体不高、高校轻视对体育专业学生的人文素质教育等问题,系统的阐述高校体育专业应加强人文素质教育的重要性与必要性,提出了相应的培养方法和措施,愿能进一步提高浙江高校体育教育工作水平. 相似文献
16.
岳书蕊 《中国科教创新导刊》2010,(13):211-211
体育必须是人文的,这是体育精神的内在要求,也是人的价值所在。高校体育教育的本质不仅是要陶冶性情,更要培育学生健康的体格和健全的人格。在高校体育教育中渗透人文教育可以积极有效的引导和帮助学生树立科学的人生观、世界观,更有助于培养高尚的道德情操和促进学生的全面发展。 相似文献
17.
王祯义 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):369-370
人文精神的培养对学生的全面发展具有重要意义。高校体育教育与人文精神的融合符合社会发展的需要,符合高校体育教育改革的需要,也符合学生成才的需要。为了促进体育教育与人文精神的融合,我们就要从观念、教学内容、体育教师人文素质、体育教育人文环境方面进行改变和提高。 相似文献
18.
19.
王艳荣 《海南师范学院学报》2001,14(3):117-120
“终身体育”是培养学生终身体育能力和习惯的根本指导思想。作为教育工作重要环节的高校体育教学应跟上时代对人类高素质的要求，将提高学生健康素质、运动素质、人文素质作为高校体育主要培养目标。在此，探讨我院体育教学，提出个人浅见及思路，以供商讨。 相似文献
20.
人文精神的培育对学生的全面发展具有重要意义。高校体育教育与人文精神培养的融合符合社会发展的需要,符合高校体育教育改革的需要,也符合学生成才的需要。为了促进体育教育与人文精神的融合,要从教学观念、教学内容、体育教师人文素质、体育教育人文环境方面培育学生的体育人文精神。 相似文献