共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
近日,在高一年级指导作文训练时,发现学生在话题作文写作中存在一个文体特征不突出的问题。有的文章看似记叙文,又像是议论文,或者换句话说,是两种文体杂合的“怪体”。因此,在作文训练中写清文体,区分开记叙文、议论文等文体的特征,是高中作文训练中重要的一环,下面不妨就此略 相似文献
2.
文体,是写作文章所用的体裁。在高考作文和平常的作文中,我们常用的文体是记叙文、议论文和说明文,但实际上,文章的体裁远远不止这些,还包括一些诸如说明书、网络论坛类的"常用应用文体"。上期我们重点讲解了议论文体的写作规范和要点,但由于写作记叙文和说明文的同学相对较少,"其他常用应用文体"在训练中我们又多有涉猎(本期"创新作文T型台"中就讲解了几种常用应用文体),因此,写好议论文体是我们更容易获取高分的保证。本期我们继续讲解和训练议论文体的写作规范和要点。 相似文献
3.
多数高一学生未经历过系统的议论文写作训练,对议论文体缺少明确认识。熟悉议论文体,写出符合文体特征的议论文是高一写作教学的首要任务。如何优化教学方法,使学生在有限的教学和练习时间中迅速掌握全新的写作文体,是摆在高一语文教师面前的首要课题。重点解决几个关键问题,可以起到事半功倍的作用。 相似文献
4.
郑光 《语文学刊:高等教育版》2010,(4):170-172
议论文的文体感是阅读和写作议论文过程中长期接受和应用所形成的一种心理积淀,是一种自觉或不自觉地规范阅读和写作行为的“内在尺度”。在语文教学中培养学生的议论文文体感的途径有：1．范式文体的阅读,2．进行不同文体作文的训练,3．组织编写选修教材《论述类文本选读》。 相似文献
5.
议论文是高考作文常见的文体,也是高中作文教学和考试的重点,而学生写作中文体不明且缺乏议论文基本格式训练,制约着中学作文教学。“三论五段四步骤”立足于议论文的基本格式,从文章结构、外在段落、内部立论、写作思路等出发,指引学生写作观点鲜明、结构完整、论证充分的议论文。 相似文献
6.
7.
在记叙文、说明文、议论文三大文体中,议论文对于思维水平的要求最高。人教版高中语文必修三、四、五＂表达交流＂作文训练均为议论文写作训练,用三册书进行专项训练,其重要性不言而喻。那么,如何提高学生议论文的思维能力？我们在开展省级课题＂高中生议论文写作思维方法研究＂过程中作了一些探索。 相似文献
8.
《小作家选刊(小学)》2007,(5)
议论文写作跟所有文体的写作一样,并没有什么特别困难之处。一旦我们稍加训练,你就会发现原来议论文是最方便写作的一种文体。为什么?因为议论文的一大特色就是有感而发,言之成理,有理有据,辅以辞采。 相似文献
9.
议论文的教学在中学语言教学中占有重要地位。严密的逻辑性是这种文体的一个共同特点;在议论文构思过程中,学生必须展开积极的思维活动。利用这种文体特点。抓住这个机会．因势利导进行逻辑训练．对发展学生抽象思维能力和开发智能具有重要意义。 相似文献
10.
议论文也称论说文,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实、讲道理,运用事实材料、逻辑推理阐述作者的观点,表明作者赞成什么、反对什么。议论文是初中作文中的一个重要文体,是中考一个重要的备选文体。然而,在平时训练中,学生往往对议论文最不"感冒",特别对后进生来说更是无从下手,有的学生甚至"缴械投降"。如何引导后进生写好议论文呢?本文运用理论和实践相结合的方法进行了探讨。 相似文献
11.
近几年来,许多省市的中考作文要求中出现“不限文体”的说法。这里需要指出的是“文体不限”并不是说写作中不要文体,并不意味着写记叙文不必像记叙文,写议论文不必像议论文……,而是指写一篇作文不强求限用某一体裁。在你确定了题目和某种文体后,必须符合该文体的要求,突出其文体特点,千万不要文体杂糅,非驴非马的四不像作文定然会打在低分之列。因此,很需要进行文体知识的训练。请看下面的几组训练题。 相似文献
12.
议论文作为高中作文核心文体之一,是高中语文教学的重要内容,但是反观我们目前的高中语文教学,教师淡化了议论文的阅读指导与写作训练,学生也普遍觉得议论文枯燥乏味。 相似文献
13.
议论文是四大教学文体中操作难度最大的一种。连续几年高考话题作文题型,文体自选给了学生极大的发挥自己特长的空间。于是,各种文章体式在高考作文中都争得了一席之地。人们在为眼前如春花般烂漫的文体而欢呼的同时,顺应所谓创新的潮流,竟相倡导采用这些新型文体,而使四大教学文体的训练有所放松,特别是议论文的训练因有一定的难度而置于师生训练的视野之外。就文体而言,议论文是最切合作文本质的文体。其他文体的共性是言他性,而议论文则是作者思辩能力,思维品质的最集中直观的反映。作为即将步入社会的中学生,通过严格的训练培养其思维的清晰、严谨、广阔、丰富的基本品质,使思维具有良好的思辩性、深刻的穿透力、强悍的证明力,是作文教学义不容辞的责任。而这些思维品质与能力的培养绝非一朝一夕之功,需要细致而科学地规划,需要有效的训练方法、手段的依托,需要旷日持久坚持不懈的坚守。笔者以为思考习惯、思想扫描、思考历练、媒介激发是培养学生议论文写作动力的基本途径。这里刊出张文波、洪方煜两位老师的文章,希望能引起老师们对这一问题的深度关注。 相似文献
14.
【技法点拨】 因为感到没有什么可写,不少同学都以为写作议论文很难。其实议论文写作跟所有文体的写作一样,并没有什么特别困难之处。只是议论文的写作和其他文体式样的写作在风格和特点上略有不同,加上大家练习的机会不多,所以有一种畏惧的感觉而已。一旦我们稍加训练,掌握其写作技巧,你就会发现原来议论文是最方便写作的一种文体。为什么？因为议论文的一大特色就是有感而发,言之成理,有理有据,辅以辞采。 相似文献
15.
议论文是高中生在高考中经常选择的一种文体,对于议论文的写作也是高中写作最主要的训练内容。如何安排一篇议论文的结构是学生学习议论文写作时的难点,经过教学实践,我发现了学生在安排文章结构时出现的问题以及合理地组织一篇议论文应该注意的方面,现总结出来以便帮助学生更好的学习议论文的结构。 相似文献
16.
朱从国 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
话题作文“走时”多年,但直到目前,仍有相当多的高考作文存在文体不规范的问题。在平时的写作训练中,就要注意突出文体要求,先从限制文体的作文写起。在近年高考作文试卷中,选择议论文的考生能够占到四分之三。那么,怎样写好话题议论文呢?本文着重谈两点:一是把话题化小,方法是 相似文献
17.
在高考作文备考的过程中,考生最常用的文体是议论文,但写好议论文并不容易,究其根本,难在思维。对于考生来说,写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型,要想在高考作文时有超常发挥,思维的训练就显得尤其迫切和重要了。就议论文写作的思维训练来说,最要紧的是培养两项思维品质：广阔性、深刻性。 相似文献
18.
训练目标1.明确列提纲写作文的重要性2.学会怎样列写作提纲训练重点、难点学会列记叙文、说明文、议论文尤其是议论文几种文体的写作提纲教具准备幻灯片、多媒体投影仪 相似文献
19.
近几年来，高考作文要求文体不限，以致作文教学走进另一误区，即只重视学生的记叙文写作，而忽视了其它文体写作，特别是忽视了学生的议论文写作。其实，议论文写作不但有利于提高学生的写作能力，还有利于提高学生的认知能力、思辩能力等。因此，在作文教学中，我们应该重视学生的议论文写作。那么。如何进行有效的议论文写作训练，才能事半功倍地提高学生的议论文写作能力呢？ 相似文献