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强化完善实践性教学努力提高学生技能素质 总被引：2，自引：0，他引：2
周云曦 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(5):46-46
一、以教学计划的制定为切入点,突出实践性教学环节为确保实践教学的质量,我们在修订教学计划时,加强了实践性教学环节的要求,特别是在教学环节安排和课程设置上要符合培养目标和培养规格的要求,厚基础、重应用,使学生掌握相应层次的文化基础知识与相应的专业技术理论,具备很强的技术应用能力、实际操作技能和较高的综合素质。实践教学是实施专业整体教学方案中的重要环节,在教学计划中应占较大技术比重,我们一般把实践性教学环节的权重掌握在不少于45%,同时遵循职业技术教育循序渐进的规律,从简单到复杂、从一般到先进、从单一到综合,使学… 相似文献
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我们在加强实践性教学方面的几点改革尝试和体会如下。 一、适应特区经济建设的需要,从整体优化出发,改革教学计划,建立以“整机”为主线、突出实践性教学环节的教学体系。 教学计划是实现人才培养目标的重要保证,学校的所有教学活动都是围绕教学计划展开的,要加强实践性教学,提高实践性教学质量,首先要有一个适应经济建设发展的教 相似文献
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浦祝志 《新课程导学(上)》2014,(25)
正"小学数学教学论"是小学教育师范专业课程中理论性与实践性较强的一门课程,其中课程理论知识、教学理论知识及学习理论知识是这一门课程中的重要组成部分。整体教学是在这一门课程的基础上提出来的,整体教学侧重于培养学生对各学科理论内容与实践运用之间的协调综合能力。在"小学数学教学论"课程中的整体教学实践的过程中,重点在于整体教学环节的实施过程,如整体教学中数学课题的选择、课程材料的提供、小组间的合作及学生成绩评 相似文献
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信息检索教学在高校大学生信息素质教育和科研能力培养工作中担负着时代的重任.它是一门实践性很强的课程,因此实践教学内容的安排与整体模式设计,在整个教学过程中是非常重要的环节. 相似文献
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胡桂华 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(4):43-44
如何组织统计学实践性教学,是一个值得认真思考和对待的问题。在某一门课的教学过程中安排实践环节的传统实践性教学模式存在诸多弊端,为此提出了组织统计学专业本科实践性教学环节的新模式。 相似文献
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外贸函电是一门实践性较强的外贸专业课程,它以培养学生的实际外贸技能为目标.在该课程的教学过程中,实践性教学发挥了极其重要的作用.为了有效实现课程目标,加强课程的实践性教学.本文从分析该课程实践性教学环境建设入手,进而提出开展相应的实践教学环节的方法和建议,从而实现外贸函电课程实用性人才的培养目标. 相似文献
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胡桂华 《河北职业技术学院学报》2008,8(4)
如何组织统计学实践性教学,是一个值得认真思考和对待的问题.在某一门课的教学过程中安排实践环节的传统实践性教学模式存在诸多弊端,为此提出了组织统计学专业本科实践性教学环节的新模式. 相似文献
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实践性教学环节教学资源建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
实践性教学已经成为了当今高等职业教育专业建设与改革的焦点。本文从实践性教学环节的基本框架入手,分析了实践性教学环节应具备的特点;并且分别从课程实践性教学环节和专业实践性教学环节入手,提出了实践性教学环节教学资源建设的基本思路。 相似文献
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张凤龙 《中国远程教育(综合版)》1994,(1)
电大实践性教学环节现状分析张凤龙实践性教学环节是电大培养应用型高等专门人才的重要教学环节，是在教学过程中，培养学生实际动手能力和理论联系实际作风的主要手段。实践性教学环节的好坏，直接关系到电大培养的学生是否符合培养目标的要求，及学生毕业上岗就业的适应... 相似文献
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孙宝军 《中国教育技术装备》2011,(24):43-44
针对机械类专业实践教学环节存在的问题,从培养学生的系统工程思想出发,根据学生对机械专业知识的认知过程,对实习、课程设计、毕业设计等实践性教学环节进行整体的、系统的协同设计。实践表明,通过这样实施实践教学,可有效提高应用型人才的培养质量。 相似文献
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加强实践性教学环节初探 总被引：1，自引：0，他引：1
施大志 《吉林广播电视大学学报》2000,(1):61-61,42
笔者根据教学工作的体会及经验,从三个方面具体论述了如何加强实践性教学环节,以提高教学质量这一问题。首先,是重视实践性教学环节,其次,强化实践性教学管理,再次,是严把实践性教学的验收关。把这三个方面的问题解决好,落到实处,就能促进和提高教学质量。 相似文献
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实践性教学是成人教育教学过程中的关键环节,也是较为薄弱的环节.文章分析了成人教学中实践性教学存在的问题忖与原因,提出了解决问题的相应措施,并从成人教育改革发展的角度,探讨了加强实践性教学、提高实践性教学质量的重要性. 相似文献
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新课标颁布后，音乐课程内容的结构化组织与实践方式的背后是课程观与教学观的改变，初中音乐课程要用实践性的综合学习，帮助学生形成课标规定的核心素养。中学音乐教师要从依据经验教学走向依据课标教学，要从基于教师讲授的教学走向基于学生学习的教学。解决这一问题的可靠路径是中学音乐教师要依据课标、借助教材，进行基于任务的单元整体教学实践。 相似文献
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杨云 《四川教育学院学报》2009,25(Z1)
工程测量是土建类专业一门实践性非常强的课程,要求学生不仅要掌握理论知识,更要掌握测量仪器的使用.基于此,在教学环节中安排了课间实习和综合实习两个实践性教学环节.本文结合实际教学对这两项实践性教学环节作基本介绍. 相似文献
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胡梓平 《中国远程教育(综合版)》1992,(1)
加强实践性教学环节,是根据电大培养大专层次应用型人才的要求,针对近年来电大学员较前几届实践经验不足的现状而提出来的.现在的问题在于如何把实践性教学环节落到实处,为此,本文就电大的实践性教学环节从属于远距离教育体系这一基本事实出发,结合当前电大的有关实际情况,提出个人的一些浅见. 相似文献
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强化实践性教学环节提高思想政治理论课教学实效 总被引：7，自引：0，他引：7
思想政治理论课教学的实效性问题一直是人们关心的一个重要问题。实践性教学环节在近年来越来越多地被引用到思想政治理论课教学过程。但如何实施实践性教学却是思想政治理论课教师正在积极探索的一个问题。通过读书研讨和社会调查等形式,引导学生参与社会实践,可以强化实践性教学环节,提高教学的针对性和实效性。 相似文献
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从自身教学体会出发,分析了现今工科大学以教师授课为主,学生缺乏实践动手环节的现象.指出实践性教学是提高大学生综合素质的重要手段.分别从实验硬件条件、教师队伍以及学生自身提出了改变大学课堂的措施,以实践性教学提高大学本科教学效率,提高教学质量.最终培养具有创新力和创造力的优秀毕业生. 相似文献
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思想品德课是一门实践性很强的课程。然而从以往的思品课教学情况看,老师只关注教学内容的讲授,教学中缺少实践环节,学生亦未参加必要的社会实践活动。这种教学方式造成了知与行的背离,削弱了思品课的教学效果。为了改变这种状况,把学生的实践性贯穿在思品课教学的全过程就显得尤为重要。 相似文献