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正目前,很多财经类中职学校出现对经济法课程定位不准、教学要求偏低的现象。大多数学校把该课程定位为考查科目,导致师生不够重视该课程,教学深度不够,学生学得不精。由于条件所限,中职学校的教师教学观念很少更新,且忙于繁重的教学任务,无暇查找有助于教学的案例为教学内容服务;对学生的评价也局限于期中和期末两次闭卷考试;再加上由于经济法没有实训课,所以学生对经济法缺乏实际运用能力。鉴于此,笔者对如何做好经济法课程教学工作作出以下探究。 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入,中职学校的课程改革也在如火如荼地进行着,专业课教师以新课程改革理念为指导,正担当起这次课程改革的重任。《经济法律法规》（本文简称《经济法》）课程作为中职财会、营销专业的基础课,正处在现代与传统的新旧教学思想交替的关键时期。作者通过总结近几年的教学经验,提出《经济法》课程教学应坚持三个原则,并结合当前中职《经济法》课程教学中存在的问题,从多角度进行了教学探讨,提出了自己的看法。 相似文献
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随着市场经济的发展,在中职学校的经济法教学中如何充分发挥教师的主观性,改革课程体系,使经济法课程从内容选择、课堂设计、实践教学各环节能更好地适应本专业培养目标的需要。文章主要从经济法专业教学课程改革的必要性入手,提出切实可行的几种途径,实现本专业预期的培养目标。 相似文献
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笔者结合自己多年来在中等专业学校经济法课程教学经验,针对目前中专学校经济法课程教学中存在的问题,论述了经济法作为会计专业的基础课,只有在教学内容、教学方法和考核制度等方面加以改进才能提高教学质量,实现教学目标. 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入,中等职校的课程改革,也在如火如荼地进行,专业教师以新课程改革理念为指导,正担当起这次课程改革的重任。《经济法律法规》学科作为中职财会、营销专业的基础课,正处在现代与传统的新旧教学思想交替的关键时期。笔者通过总结近几年的教学经验,针对目前中职学校经济法课程教学中存在的问题,提出学科教学应坚持的三个原则,多角度进行教学探讨,并提出了自己的看法。 相似文献
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对中职学校计算机基础课程教学的现状进行分析,针对目前中职学校计算机基础教学存在的问题,从教材选取、考核制度改革、教学模式改革等方面进行论述,提出了中职学校计算机基础课程教学改革新思路,对提高中职学校计算机基础课程教学质量有很重要的意义。 相似文献
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在中职经济法课程教学中采用任务驱动教学法,可按照确定课程教学总体目标、设计课程单元任务、课堂教学的组织步骤进行,让学生既学到知识、提高技能,又培养实践能力和创新精神。 相似文献
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唐凌 《中学政治教学参考》2023,(32):112-113
<正>经济法是从法律视角剖析经济运行机制与潜在问题、对经济体制与经济社会发展中出现的问题进行总结归纳而建立起的法律规则,对于规范市场经济秩序、促进经济高质量运行具有良好保障作用。新时代,将课程思政理念融入中职经济法教学,能够兼顾学生人文素养与道德品质健康成长,使学生成长为人格健全的现代化人才。由叶晓彬等主编、中国政法大学出版社出版的《法学专业课程思政教学案例研究》一书,选用多则课程思政教学案例,针对民法、经济法、刑法、行政法等课程的思政教学进行系统分析, 相似文献
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笔者结合自己在中职学校物流法律法规课程教学经验,针对目前中职学校物流法律教学中存在的问题,论述了物流法律法规作为中职学校物流专业课程,只有在课程设置、教材选用、教学方法、提升师资水平等方面加以改进,才能提高教学质量,实现培养目标。 相似文献
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林后如 《中国教育技术装备》2012,(8):97-98
针对中职学校电工电子技术课程教学存在的问题,结合多年的教学经验,提出从教学内容、教学方法和教学手段等方面对课程进行教学改革的设想。电工电子技术课程是中职学校电工电子专业的一门重要的技术基础课程,综合性强。目前,中职学 相似文献
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中职经济法类课程教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
鉴于经济法的"经济性"特征,建议在中职经济法类课程教学中综合运用法学和经济学的方法讲授经济法.主要做法是,运用经济学原理剖析经济法基础理论,运用经济学知识分析具体的经济法律制度,引用直观的经济现象解析经济法律的各项具体规定. 相似文献
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张松涛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
中职学校的计算机课程长久以来都存在着教学内容较为陈旧、教学质量整体不佳,教师的教学手段、教学模式、教学方法过于传统单一,学生的学习兴趣和学习积极性不高,缺乏主动的探索创新精神等教学困境。近年来,更有部分中职学校的计算机课堂中,暴露出了机械填鸭“满堂灌”的教学问题,整个中职学校的计算机教学体系亟待改进。本文将从当前中职学校计算机课程的教学现状出发,结合中职学校学生的身心发展特点,以混合式学习模式为基点,充分借助相关的互联网多媒体技术,对中职计算机课程中出现的问题进行分析,探索解决的办法。 相似文献
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我国中职教育的特性决定了中职美术专业课与普高美术课在教学内容、教学形式以及课时分配等诸多课程构成因素上存在着较大的差异.中职学校的生源质量特点也决定了中职学校开展美术专业课程在教学模式和手段上应采取相应的调整.本文笔者结合教学实践谈谈对中职学校开展美术专业课教学如何调动学生的学习积极性、提高学生综合素质的一些做法. 相似文献
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中职学校的建筑施工课程以建造房屋的理论、方法和规律为研究对象,主要包括施工组织和施工技术两大内容,属于中职学校土木工程专业的重要课程。重视建筑施工课程教学有助于工程项目的科学设计和组织,从而保证其高效高质完成。目前,中职学校在建筑施工课程中广泛存在教学内容滞后、教学模式单一以及理论与实践脱节等问题。随着近年素质教育和新课程改革的深入推行,探究中职学校在新形势下如何对建筑施工课程实施有效教学具有重要意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):131-133
中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用。与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育。在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力。 相似文献
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在职业教育的发展取得显著成就的今天,职业教育内部尤其是中等职业教育内部教学的有效性问题日益突出。本文从阐述中职学校文化课程的教学现状入手,通过分析中职学校文化课程有效教学的意义,探讨中职学校文化课程有效教学的途径问题。 相似文献