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1.
提高大学生心理健康素质要注意做好几个"结合" 总被引：2，自引：0，他引：2
吉菁 《思想理论教育导刊》2009,(6)
提高大学生心理健康素质,是促进大学生全面发展的前提条件.提高大学生心理健康素质,应关注大学生的学习、人际交往、恋爱与就业等几个主要方面,注意把发展性教育与矫治性教育相结合,社会帮助和自我促进相结合,团体辅导与个体辅导相结合,学生发展与教育者发展相结合. 相似文献
2.
实现五个结合改善工科普通化学课程教学效果 总被引：4，自引：0，他引：4
通过实现内容编排与学生基础水平相结合,教学内容与生活、生产实践及学科前沿相结合,教材内容讲授与育人要素相结合,传授知识与启发思维和提高能力相结合,传统教学方法手段与现代化教学方法手段相结合,提高高校工科普通化学课程教学效果. 相似文献
3.
中学作文训练需要做到与日记、周记相结合,与生活实际相结合,与课本内容相结合,与世界观、人生现相结合,以不断提高思想品位和作文水平. 相似文献
4.
在创新科学转化理念的基础上,坚持“四个相结合”的基本原则,遵循“三改一提高”的总要求和走“理论联系实际”的基本途径是“马克思主义基本原理概论”课程由教材体系向教学体系科学转化的重要保证.“四个相结合”是指:“科学转化”必须坚持知识传授与思想教育相结合,系统教学与专题教学相结合,理论武装与实践育人相结合,整体性教育与学科化教学相结合.“三改一提高”是指:“科学转化”要切实改革教学内容,改进教学方法,改善教学手段,提高教学实效性.“理论联系实际”是指:“科学转化”要走理论与实际相结合的道路. 相似文献
5.
为提高高职学生顶岗实习环节的人才培养质量,提出校内教师指导与企业师傅指导相结合、过程管理与目标管理相结合、企业现场管理与远程监控相结合的管理体系.通过探索与实践,该管理体系提高了顶岗实习环节的培养质量,密切了校企之间的合作关系,保证了人才培养与企业的零距离对接. 相似文献
6.
校企合作的关键是在办学模式层面学院与企业的携手共建,重点在于办学体制机制的创新.工学结合的本质特征是通过培养目标与就业岗位相结合,教学内容与工作任务相结合、学习过程与工作过程相结合,学习环境与工作环境相结合,提高人才培养质量. 相似文献
7.
利用识字课件辅助教学,能够提高识字教学效率,更好地完成<语文课程标准>识字与写字目标.制作识字课件时,要遵循识字教学原则,做到汉字的音、形、义相结合,与认识事物相结合,与听说读写训练相结合,识字与写字相结合. 相似文献
8.
李森林 《安徽科技学院学报》2004,18(3):54-56
要实现毛泽东思想概论课的教学目的,提高教学实效,必须在教学过程中体现五个方面的结合:教学内容上理论与实际相结合,教学对象上教师与学生相结合,教学方法上目标与手段相结合,教学空间上课内与课外相结合,教学考核上平时与期末相结合. 相似文献
9.
技能的培养与提高必须贯彻理论与实践相结合、分解与合成相结合、普及与提高相结合的原则,并应处理好理论与实习、阶段分步实习与系统整体实习、常规训练与集中强化训练之间的辩证关系. 相似文献
10.
生物治疗学是医学专业中的新学科,理论内容比较抽象.本文结合自己的教学实践,探讨了教学内容与科学故事相结合、教学内容与临床病例相结合、教学内容与学科新进展相结合与运用现代教学手段等提高生物治疗学教学趣味性的方法. 相似文献