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小学自然课本第九册《热空气》一课实验１，要求学生把纸剪成螺旋状纸蛇，用线悬挂起来，下面放一支点燃的蜡烛，观察发生的现象，从而归纳出“空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，因而热空气会上升”这一结论。如果按课本上的图示（如图１）进行操作，实验既难成功，又不科学。原因是：①点燃蜡烛前，很难让悬挂着的纸蛇静止不动，因为虽然室外的风大部分被关闭的门窗挡住了，但仍有风从门窗缝钻进来，而且６０多个学生在室内的活动以及呼吸等也会造成室内空气流动形成微风，从而使纸蛇难以处于静止状态。②即使大家停止一切活动，屏… 相似文献
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1问题情境冬天,门窗紧闭的办公室内在空调的帮助下暖意洋洋。突然,一不速之客推门而入,奇妙的现象出现了:办公室角落上一从未开启的窗户在开门的同时也被打开了!这扇窗户自从上次学校门窗维修时新漆了油漆,就一直硬挤在窗框上,虽然无法插上插梢,但是也无法用力推开它。是什么力量把窗户震开的呢?2初步猜想是推门时外面吹进来的风把窗户吹开的吗?是办公室内原来的气压很大,把窗户推开的吗?还是……?如果是推门时外面吹进来的风把窗户打开的,那么,在办公室里的人应该能感受到这么强大的风,可是,我们站在窗户边时,根本感觉不到一点风!也没有一… 相似文献
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《热空气》(“九义”教材人教版第五课)是学生在低年级学习了空气的存在和认识了空气的物理性质的基础上,通过观察和动手实验去感知和认识热空气的存在,再通过实验和对实验的分析、归纳出热空气比冷空气轻的理性认识,完成一个由感性到理性的认识过程。同时了解人类从古至今利用热空气比冷空气轻的原理为人类服务的事例。 相似文献
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年初，记者看到了一则题为“农村教育在寒风中瑟瑟”的报道：2005年1月11日，气温0摄氏度以下。甘肃某小学，因为教室狭小光线差及没有取暖设施，68名学生在室外进行期末考试。老师说，室外比室内要暖和些。 相似文献
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吕俊 《中小学实验与装备》2003,(2):52-53
需要利用多媒体计算机进行动画演示的实验主要有以下几类 :1 模拟实验在现实生活当中 ,用肉眼来观察风形成的过程 ,是比较困难的。我们可以制作一个冷空气推动热空气流动的动画 ,冷空气流过来 ,推动热空气 ,热空气上升 ,再由冷空气来补充。整个流动过程 ,给学生留下了极深的印象。利用多媒体计算机进行动画演示 ,效果非常好。这一类的实验还有雨和霜的形成、霜和雪的关系和地层形成等。2 探究实验一些探究方面的实验由于受地理环境和条件的限制 ,在小学自然实验室根本无法完成实验 ,也可以制成动画进行虚拟 ,让学生产生一些感性的认识。如… 相似文献
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空气同其他物体一样,也是热胀冷缩的。温度高的区域,空气稀疏,冷的区域,空气稠密,这样就形成气压高低不一样。高处的水向低处流,空气也是由压力高的地方向压力低的地方跑。冬天,由于屋子外面比里面冷,室内空气比较稀疏。所以,尽管把门窗关上了,冷空气还是容易从窗缝或门缝挤进屋子里来。 相似文献
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自然教材第九册《热空气》介绍了“同体积的热空气比冷空气轻”的实验装置,通过教学实践证明,学生按此装置实验很难做成功,其主要原因在于:1.学生很难调平衡;2.加热时由于热空气具有上升的性质,易拉罐容易左右摆动,给加热带来了很大的困难;3.给易拉罐加热时,易拉罐周围的空气受热带动易拉罐上升,给学生带 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(Z2)
你知道吗,冬天里常有这样的情况,室外比室内还暖和?一位约克郡的牧师对他所在的教堂内外的温度仔细地测量了整整一年。然后,他提出了一项减少冬季取暖费用的建议: 相似文献
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冬天最常见的疾病是上呼吸道感染。因为冬天气温的变化比较大,室内和室外的温差很大,而且呼吸道的病毒、细菌比较多。特别是儿童容易患上呼吸道感染。症状有时候像病毒感染,有时候造成孩子消化道功能紊乱,出现腹泻的情况。有什么好的预防办法吗?一方面要根据气温的变化适当地给孩子增加衣服和脱衣服,特别是北方地区,室内有暖气,很暖和,出门很冷,不要在孩子身上有汗的状况下突然到室外。孩子若年龄还小,特别冷的时候就不要出去,中午有太阳了,天气比较暖和了再带出去玩。孩子穿衣服要适中。如果孩子穿得过多一活动就马上会出汗,被冷风一吹就容… 相似文献
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铭言 《青少年科技博览(中学版)》2003,(Z1)
地球的表面10千米左右的一层空气,叫对流层。由于太阳的照射,空气间会有温度的差异,同样体积的热空气比冷空气要轻,因此,温度较高的热空气就会上升,冷热空气的流动就形成了风。火焰向上就是热空气向上流动的具体体现。火焰周围 相似文献
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《热空气》一课,为了让学生认识“热空气比同体积的冷空气轻”,教材上设计了两个实验,实验1(纸蛇在蜡烛火焰上方会转动)、实验2(塑料袋内的空气被酒精火焰加热后,塑料袋会徐徐上升)。学生通过这两个实验的探究,虽然能研讨出热空气比冷空气轻这一结论,但对“同体积”的理解就不够充分了。教学时,如果在学生有了前两个实验的感性认识基础上,再设计下面的实验让学生探究,那将会收到更好的效果。 相似文献
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冬天,你坐在室内火炉旁,热会使你感到周身暖和,甚至面红耳赤.如果在火旁放上薯或芋,就会逐渐被烤熟而香喷可口.热是怎样从火炉传递到你身体和物体的呢?当然不是“传导”与“对流”的作用.因为空气是绝热体而热空气又是上升的.如果在火炉和 相似文献
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杨峰 《启蒙(3-7岁)》2011,(11):36
寒冬时节,北风凛冽,滴水成冰,室内暖气开放,家长生怕孩子冻着,干脆让他呆在门窗紧闭、暖意融融的家里。不过,在整天享受温暖的同时,"暖气病"也可能偷偷缠上孩子而影响他的健康。"暖气病"带来哪些伤害伤害皮肤。如果孩子长时间呆在温 相似文献