共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
姚霞 《职业技能培训教学》2007,(6S):28-29
2007年全普通高校毕业生达到495万人，毕业人数再创新高，毕业生就业形势不容 乐观，如何应对今年的就业压力是一个严峻的考验。为了有针对性地开展就业指导，开拓就业渠道，完善就业服务体系，进一步了解毕业生就业思想动态，我们对2007届毕业生就择业态度，择业意向等进行了调查。以下是这次调查的结果的总结。 相似文献
2.
杨海燕 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(1):103-105
为了准确了解我校毕业生的就业期望、就业意向及就业心理，更有针对性的开展就业指导，使我校的就业指导向专门化、专家化、专业化方向发展，笔者于近期对我校2004届毕业生进行了书面问卷调查，调查显示我校毕业生就业期望值普遍偏高，就业地区向乌市集中，就业单位以事业、行政、大企业为首选。 相似文献
3.
近年来中专教育取消了毕业生包分配的政策，实行“双向选择，自主择业”，与此同时近年来就业市场的不规范行为，形成了中专财会专业学生对口就业困难的现象。为了在教学上迅速适应这种变化，了解新形势下中专财会专业毕业生的就业情况，修订本专业的培养目标和教学计划，我们组织了对我校财会专业毕业生就业情况的调查。为使调查结果具有代表性，我们选取了近两年的毕业生（99届和2000届）为对象，对毕业生的就业地区、职业分布状况进行了调查。一、毕业生的就业岗位二、毕业生的去向1. 地区分布——以沿海经济发达地区为主调查发现，财会… 相似文献
4.
5.
随着高校毕业生就业制度改革的不断深入，大学生就业越来越依赖于就业市场的建立与完善。其中，校内毕业生就业市场尤为关键。为了准确地了解2004年就业形势，全面掌握校内就业市场的整体情况，山东大学学生就业指导中心策划并实施了“山东大学就业市场调查”课题，对山东大学2004届毕业生供需见面会进行了问卷访问和科学有效的统计分析，得出了具有指导性的调查结论。 相似文献
6.
三年来，我校在毕业生就业指导工作中，于第七学期对学生进行了问卷调查，了解毕业生的就业观、就业途径、就业态度等。在问卷调查中，９５级调查人数达３１０人，占毕业生总人数５０％；９６级调查人数２２６人，占毕业生总人数３１％；９７级调查人数２２７人，占毕业生总人数３３％。 一、调查内容结果汇总 （一）你打算选择哪一类企业工作？ （二）你打算选择哪一种途径落实就业单位？ （三）你选择就业岗位是否需要与所学专业对口？ （四）在求职中遇到挫折，你选用哪种方式解决？ （五）对当前就业形势和就业政策了解多少？ 二、调查… 相似文献
7.
在对大学毕业生的就业心理及其产生原因进行调查的基础上,分析了大学毕业生就业心理问题的表现,并对在新的就业形势下如何加强就业指导和心理调适,提出了相应的干预对策。 相似文献
8.
9.
为更好地了解大学毕业生的就业意愿,有效地帮助他们尽早尽快实现上岗就业,对本校人文学院2013届毕业生的就业意向做调查进行问卷调查。通过对本科毕业生就业意向进行了调查分并对我校本科生的职业指导工作提出几点启示。 相似文献
10.
为了了解2006年我国本科大学毕业生的就业状况,本研究选取了南京地区部分高校,包括文科、理科、工科三大类,以本科毕业生为调查对象,从就业期望、就业过程、就业质量和择业时考虑的因素等方面进行调查,得出我国本科大学毕业生的就业状况. 相似文献
11.
2002年河北师范大学毕业生生涯规划的调查研究 总被引：11，自引：0，他引：11
采用分层整体取样,应用高校毕业生生涯规划调查问卷,调查了河北师范大学2002年300名毕业生,应用SPSS10.0软件对数据进行了分析研究。调查显示只有45．6％的学生认为所学专业是个人兴趣,73.1％的学生已经确定职业方向,87％的人将“待遇好”作为首要的择业标准,85．9％的人很少或从来没有接受过学校关于生涯规划的辅导。 相似文献
12.
13.
Roger D. Wessel Nicholas T. Christian Alison K. Hoff 《Journal of Career Development》2003,29(4):265-276
The career development of students, demonstrated by students performing appropriate career developmental tasks, is important to institutions of higher education because career developed students are more likely to have career objectives, persist in their academic goals, gain career-related work experience, find employment in their chosen fields, and graduate. The purpose of this study was to determine if the career development of students by class level had been enhanced by participation in a career management plan specifically prepared for undergraduates. The intervention of a career management plan (i.e., the Career Success Club) was successful, especially for seniors and middles, in enhancing the career development of undergraduates. Career management plans may help students that are academically undecided to become more connected to their majors by focusing more on academic and career matters. 相似文献
14.
当代大学生择业的不良心态及调适 总被引：2，自引：0，他引：2
赵传江 《黄河科技大学学报》2002,(2)
大学生在择业过程中存在着功利、求稳、悲观、急躁恐惧、怯场等一些不甚健康的心态。对此 ,学校应做到 :帮助和引导大学毕业生树立正确的人生观、价值观、择业观 ;提供及时周到的就业信息服务 ;强化毕业生择业的心理咨询。大学毕业生还应做到 :客观正确地认识自我 ,树立自信心 ,主动适应社会 ,正确对待失败 ,冷静处理怯场 相似文献
15.
高职毕业生就业困难问题的解决是一项长期而系统的工程,这项工作不仅要求国家的经济能够持续稳定发展以提供更多的就业岗位,还要求各地方政府采取更多积极有效的措施落实中央关于解决高职毕业生就业难的各项政策要求;而高职院校学生职业生涯规划工作的缺失也是造成就业难的主要原因之一。针对高职毕业生这一特殊的就业群体所面临的就业困境,加强高职院校学生职业生涯规划教育是解决高职毕业生就业难题的有效途径,从而提高高职院校学生的就业率。 相似文献
16.
17.
目前酒店大学生员工流失率居高不下,已成为酒店人力资源管理及发展的瓶颈,从职业生涯管理的角度分析,这与酒店职业生涯管理基础工作开展不足、员工的发展目标与酒店的发展目标不能协调或统一有一定关系。必须从健全制度保障体系、整合大学生员工和酒店发展目标、制定员工职业生涯规划、构建职业发展阶梯等方面,加强和完善酒店大学生员工职业生涯管理。 相似文献
18.
试论个性化的就业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对职业指导“特性-因素”理论的借鉴与解读,结合实践阐述大学生就业指导应该：充分尊重学生个性,为其独特的职业发展需求提供帮助;启发学生认识自身潜能,根据自己的人生指标进行职业设计：鼓励学生热情追求职业理想,启发他们培养实现职业理想的理性思考和实力,在职业的选择与发展中成为自我认知、自我实现及自觉有用的人。 相似文献
19.
张海宁 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(4):65-67
作为知识女性典型代表的女研究生,在获得高学历的同时,却没改变择业中出现的困惑与性别差异的尴尬。其间有来自社会历史文化和现行各项制度法规的沉淀问题,也有来自女研究生自身的局限。从特质因素理论视角分析女研究生的择业困境,并针对这些困境提出消弭路径,以实现特质与因素的匹配。 相似文献
20.
ABSTRACTThe teaching performance of higher education institutions is increasingly gauged by graduate employment outcomes. Measuring outcomes in full-time employment terms does not capture the complexities of underemployment, the rise of portfolio careers, the constraints of the labour market and graduate motivations for working arrangements that can allow greater flexibility and work-life balance. This study explores the career outcomes of Business and Creative Industries graduates using both traditional measures (full-time employment outcomes) and a suite of broader measures that examine career satisfaction, perceived employability, perceived career success, underemployment, and graduate motivations for seeking new roles. Findings confirm disciplinary differences in graduate experience, and raise some broad concerns about the quality of graduate employment, particularly given the lack of improvement in outcomes over time since course completion. Findings suggest graduates are optimistic about their career futures, despite unmet expectations – particularly on income. 相似文献